Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Ilmiah Pembelajaran Sekolah Dasar Jurnal Riset Pendidikan MIPA JIDAN (JURNAL ILMIAH KEBIDANAN)
Hariawan, Hariawan
Unknown Affiliation
Chemistry Education Environmental Science Health Professions Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Abilities of Physics Education Students in Constructing Graphics Based on Practicum Results and in Interpreting It Hariawan, Hariawan; Muslimin , Muslimin; Werdhiana, I Komang
Jurnal Riset Pendidikan MIPA Vol. 3 No. 1 (2019)
Publisher : Universitas Tadulako

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22487/j25490192.2019.v3.i1.pp37-46

Abstract

The skills to construct and interpret graphs are a form of science skills and are an important component in learning physics. The purpose of this study was to describe the ability of undergraduate physics education students to construct graphs based on practicum data and interpret them. Data obtained through respondent answer sheets, thinking-aloud recordings, and interviews. The research was conducted at the Faculty of Teacher Training and Education (FKIP) Untad and the research subjects of the Physics Education Study Program students were 6 people obtained based on the values of Basic Physics I and Basic Physics practicum II then divided into three groups of levels (high, medium, and low) with each category as many as 2 people. The results of this study indicate: 1) in general, respondents in the high, medium, and low categories can construct graphs but are not based on the prerequisite ability to construct graphs, especially in determining the x-axis and y-axis variables, 2) on the ability to interpret graphs, respondents can interpret graphs the relationship between variables on the graph but not supported by an explanation or evaluation based on proper physics concepts, 3) The strategy used by respondents in constructing graphs, in general, is to convert data in decimal form or scientific notation and 4) The difficulties experienced by respondents when constructing graphs are converting data, determining the scale and how to determine the variables on each graph axis.
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PICTURE AND PICTURE UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DI KELAS V SD NEGERI 39 BUTON Hariawan, Hariawan; Abas, Muhamad
Jurnal Ilmiah Pembelajaran Sekolah Dasar Vol 3, No 1 (2021)
Publisher : Universitas Halu Oleo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36709/jipsd.v3i1.23557

Abstract

Penelitian ini bertujuan meningkatkan hasil belajar siswa dalam penerapan model pembelajaran picture and picture Kelas V SDN 39 Buton pada Tema 6 Panas dan Perpindahannya. Metode dalam penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Subjek dalam penelitian ini adalah guru dan siswa kelas V SDN 39 Buton, dengan jumlah siswa 22 orang. Yakni untuk jumlah siswa laki-laki sebanyak 9 orang dan jumlah siswa perempuan sebanyak 13 orang.Jenis data dalam penelitian ini adalah data kualitatif melalui lembar observasi dan data kuantitatif melalui tes evaluasi yang diadakan pada setiap akhir siklus. Berdasarkan analisis data hasil belajar siswa diperoleh, pada siklus I terdapat 8 orang siswa yang tuntas dengan persentase ketuntasan sebesar 36,36% dan terdapat 14 orang siswa yang tidak tuntas dengan persentase 63,63% dengan nilai rata-rata sebesar 66,36. Sedangkan pada siklus II terdapat 17 orang siswa yang tuntas atau telah mencapai nilai KKM 75 dengan persentase ketuntasan sebesar 77,27% dan terdapat 5 orang siswa yang tidak tuntas dengan persentase ketuntasan sebesar 22,72%, dengan nilai rata-rata sebesar 81,13.Sehingga dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran picture and picture dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada tema 6 panas dan perpindahannya subtema 1 di kelas V SDN 39 Buton.Kata Kunci: Model Pembelajaran Picture And Picture; Hasil Belajar Siswa
Faktor Yang Berhubungan Dengan Konsumsi Jajan Pada Anak Sekolah Dasar Negeri 0705 Alogo Pulo Godang Kabupaten Padang Lawas Utara Omelika, Yesi; Hariawan, Hariawan; Wardani Tanjung, Wiwi; Purnama Intan PanHarahap, Guslaini
JIDAN: Jurnal Ilmiah Kebidanan Vol. 5 No. 2 (2025): Edisi Juli 2025
Publisher : UNIVERSITAS HAJI SUMATERA UTARA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51771/jidan.v5i2.1803

Abstract

Masalah yang perlu diperhatikan yaitu tingkat keamanan Pangan Jajanan Anak Sekolah (PJAS) yang masih rendah. Data pengawasan PJAS yang dilakukan oleh BPOM RI Direktorat Insfeksi dan Sertifikasi Pangan pada tahun 2012 bersama 26 Balai Besar/ Balai POM di seluruh indonesia menunjukkan PJAS yang tidak memenuhi syarat sebesar 45% dikarenakan makanan yang dijual didapati mengandung cemaran biologi dan juga ditemukan makanan yang mengandung bahan kimia berbahaya seperti boraks, formalin, rhodamin lalu juga terdapat Bahan Tambahan Pangan (BTP) seperti siklamat dan benzoat dan digunakan melebihi batas aman dan berbahaya bagi kesehatan. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui faktor yang berhubungan dengan konsumsi jajan pada anak Sekolah Dasar Negeri 0705 Alogo Pulo Godang Kabupaten Padang Lawas. Jenis penelitian adalah  kuantitatif dengan desain cross sectional study. Sampel penelitian ini siswa Sekolah Dasar Negeri 0705 Alogo Pulo Godang Kabupaten Padang Lawas mulai dari kelas IV sampai kelas VI SD sebanyak 81 siswa. Tehnik pengambilan sampel dilakukan dengan Proportional Sampling.  Data dikumpulkan melalui data primer dan data sekunder. Analisa data yang digunakan adalah chi square. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada hubungan antara pengetahuan (p= 0,000),uang jajan (p=0,007), teman sebaya (p=0,021) dengan konsumsi jajan pada anak sekolah dasar. Kesimpulan dari penelitian ini adalah ada hubungan antara pengetahuan, uang jajan, teman sebaya dengan konsumsi jajan pada anak sekolah dasar. Diharapkan kepada orangtua diharapkan agar ikut berpartisipasi serta mening-katkan perannya sebagai orang tua yang dapat memberikan pengetahuan dan serta motivasi untuk menjaga kesehatan anak-anaknya dan menyediaan bekal makanan dari rumah untuk anak.
Co-Authors Abas, Muhamad I Komang Werdhiana Kamaluddin Kamaluddin Muslimin , Muslimin Omelika, Yesi Purnama Intan PanHarahap, Guslaini Unggul Wahyono Wardani Tanjung, Wiwi