Claim Missing Document
Check
Articles

Found 5 Documents
Search

Pengaruh Jumlah Kotoran Sapi Terhadap Kualitas PLT Biogas 60 Watt Melalui lama Penerangan dan Pemanfaataannya Sebagai Media Pembelajaran Shamdas, Gamar Binti Non; Tolaba, Isnainar Isnainar; Nurhayati, Nurhayati Nurhayati
e-JIP BIOL Vol 5, No 1 (2017)
Publisher : Universitas Tadulako

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (237.753 KB)

Abstract

Krisis energi yang disebabkan oleh banyaknya permintaan dan kurangnya persediaan bahan bakar ditandai oleh  seringnya lampu padam, minyak tanah yang mengalami kelangkaan dan gas yang semakin berkurang, menjadi penting untuk dicarikan solusi yang dapat dijadikan sumber alternatif.  Penelitian bertujuan  untuk mendeskripsikan pengaruh jumlah kotoran ternak sapi terhadap kualitas PLT biogas melalui lama penerangan dan pemanfaatannya sebagai media pembelajaran. Metode yang digunakan adalah eksperimen. Penelitian menggunakan Rancangan Acak Lengkap (RAL) dengan 5 perlakuan untuk 3 kali ulangan. Hasil penelitian menunjukan bahwa rata-rata lama penerangan  untuk 100 kg kotoran sapi adalah 4 jam 9 menit, 75 kg kotoran sapi  adalah 4 jam 1 menit, 50 kg kotoran sapi  adalah 3 jam 1 menit dan 25 kg kotoran sapi adalah 2 jam 1 menit. Hasil penelitian dituangkan dalam bentuk media belajar berupa poster dan telah divalidasi oleh tim ahli yaitu ahli isi, ahli desain dan ahli media. Hasil  penilaian diperoleh dari  ahli isi  adalah 78%, ahli desain adalah 100% dan ahli media  adalah 82,85%. Hasil ujicoba pada mahasiswa Program Studi Pendidikan Biologi sebanyak 29 orang memperoleh hasil rata-rata 76,89%. Seluruh hasil persentase diperoleh merujuk pada katergori bahwa poster layak digunakan sebagai media pembelajaran. Kata kunci: Kotoran Sapi;  Kualitas PLT Biogas 60 Watt Melalui Lama Penerangan
IMPROVING STUDENTS’ INTEREST BY USING PICTURE MEDIA AT TK NUR ASSALAM Ristyani, Nada Anis; Nurhayati, Nurhayati Nurhayati
PROJECT (Professional Journal of English Education) Vol 3, No 1 (2020): VOLUME 3 NUMBER 1, JANUARY 2020
Publisher : IKIP Siliwangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22460/project.v3i1.p1-4

Abstract

The purpose of this study is to improve students' interest in English vocabulary through picture media in TK Nur Assalam. This research is a Classroom Action Research (CAR). The participants of this research were 6 students. The results obtained from efforts to the improving students interest in English vocabulary using the picture media involving active learners in the learning process. The role of picture media in learning activities is very important for children, especially in the next education level. Teaching and learning activities in early childhood will quickly develop if parents and teachers intensive to develop it. There are several attempts to create a sense of pleasure in early childhood by using picture media in the learning process. From the result of research indicate that when pre-action take result (15%). In cycle I, it increased to (55%) sufficient criteria. In cycle II, it increased again to (85%) good criteria. So, the increase that occurred from the pre-action to the cycle I that is (40%). The increase from cycle I to cycle II that is (30%). And increase from pre-action to cycle II that is (70%). From the research results obtained, then to the improving students interest in English vocabulary can be improved by using picture media in the learning process.Keywords : Students’ Interest, Vocabulary and Picture Media
Pemberdayaan PKL kuliner Jalur Gaza berbasis teknologi green economy untuk meningkatkan pendapatan masyarakat Nurhayati, Nurhayati Nurhayati; Choiron, Achmad; Sri Lestari, Veronika Nugraheni; Baruno, Agustiawan Djoko; Kurniadi, Indrasto
UN PENMAS (Jurnal Pengabdian Masyarakat untuk Negeri) Vol 4 No 2 (2024): UN PENMAS Vol 4 No 2
Publisher : LPPM Universitas Narotama

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29138/un-penmas.v4i2.2966

Abstract

Tujuan pengabdian kepada masyarakat (PKM) ini adalah untuk meningkatkan pendapatan Mitra (para pedagang kaki lima di PKL Jalur Gaza) melalui teknologi green economy dengan menggunakan pemasaran secara online . Metode yang digunakan melalui pelatihan, pendampingan, serta evaluasi dan monitoring. Metode yang pertama: Pelatihan yang diberikan kepada mitra adalah tentang strategi produksi yang menggunakan green economy , teknik pemasaran, dan pembukuan sederhana. Metode kedua: Pendampingan dilakukan secara langsung kepada pedagang dalam pengimplementasian berproduksi secara green economy untuk meningkatkan kualitas produk, dan penerapan teknologi pemasaran online . Metode ketiga melakukan evaluasi dan monitoring terhadap penerapan materi yang dipraktikkan oleh para pedagang di Jalur Gaza secara periodik dan sistematis. Hasil yang didapatkan adalah peningkatan pendapatan yang diperoleh oleh mitra sebesar 12% dengan adanya kegiatan PKM ini. Mitra bertambah pengetahuannya tentang bagaimana berproduksi secara green economy yang ramah lingkungan dan sehat. Mitra mampu mengaplikasikan penjualan secara online dalam memasarkan produknya sehingga memperluas pangsa pasar yang dapat meningkatkan pendapatannya.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN TIME TOKEN PADA MATA PELAJARAN PPKn TERHADAP CIVIC SKILLS PESERTA DIDIK KELAS VII SMP NEGERI 1 BANDAR MATARAM Adha, Muhammad Mona; Nurhayati, Nurhayati Nurhayati; Tamalia, Indria Indria
JURNAL KULTUR DEMOKRASI (JKD) Vol 13, No 1 (2024): Jurnal Kultur Demokrasi
Publisher : FKIP Universitas Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Pengaruh Model Pembelajaran Time Token Pada Mata Pelajaran PPKn Terhadap Civic Skills Peserta Didik Kelas VII SMP Negeri 1 Bandar Mataram. Keterampilan kewargenegaraan (civic skills) merupakan kompetensi yang harus dimiliki oleh peserta didik pada mata pelajaran PPKn. Peserta didik yang memiliki civic skills yang rendah dalam proses pembelajaran maka peserta didik tersebut belum mencapai tujuan pembelajaran yang baik. Penelitian dilakukan berdasarkan hasil pengamatan awal yang ditemukan masalah yaitu mengenai civic skills peserta didik kelas VII yang masih rendah serta dalam pembelajaran masih berpusat pada guru. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode quasi eksperimen dan desain penelitian yang digunakan adalah Noneuivalent Control Group Design menggunakan pretest posttest angket dan essay. Populasi dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas VII SMP Negeri 1 Bandar Mataram Tahun Pelajaran 2021/2022 dan sampel penelitian yaitu peserta didik kelas VII-3 sebagai kelas kontrol dan VII-4 sebagai kelas eksperimen. Teknik analisis data menggunakan uji normalitas, uji homogenitas, uji hipotesis non parametrik mann-whitney dan uji effect size. Temuan penelitian menunjukan bahwa (1) hasil tes awal angket dan essay civic skills peserta didik pada kelas eksperimen dan kelas kontrol memiliki kondisi awal yang sama dikarenakan kedua kelas tersebut belum mendapatkan perlakuan; (2) hasil tes akhir civic skills peserta didik pada kelas eksperimen lebih tinggi dibandingkan dengan kelas kontrol, hal ini dikarenakan pada kelas eksperimen menggunakan model pembelajaran time token sedangkan pada kelas kontrol menggunakan model konvensional; (3) terdapat pengaruh model pembelajaran time token terhadap civic skills peserta didik dibuktikan dengan hasil uji hipotesis non parametrik mann-whitney dan uji effect size. Kata kunci: Model pembelajaran, PPKn, Civic skills.
Training and Mentoring In The Development Of Reading Literacy Assessment Questions For Junior High School Teachers In Ogan Komering Ilir: Pelatihan dan Pendampingan Pengembangan Soal-Soal Asesmen Literasi Membaca Bagi Guru-Guru Smp di Ogan Komering Ilir Nurhayati, Nurhayati Nurhayati; Sholikhah, Hani Atus Sholikhah; Sucini, Emelia Sucini; Nuzula, Khalidatun Nuzula; Pratama, Nanda Elta Wira Pratama; Rahmah, Silvia Fardatul Rahmah
Dinamisia : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 8 No. 2 (2024): Dinamisia: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Publisher : Universitas Lancang Kuning

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31849/dinamisia.v8i2.17192

Abstract

This dedication aims to enhance teachers' knowledge and skills in designing frameworks and developing ALM (Higher Order Thinking Skills) based questions. The method utilized involves training and mentoring. Training encompasses delivering content and simulating question design. The mentoring process involves question designing, reviewing, revising, validating, testing, assessing validity and reliability, and analyzing item questions. The outcomes of this endeavor indicate the following findings: The pre-test and post-test display a significant change. The average score for the pre-test was 60.33, whereas the average score for the post-test was 80.67, resulting in a difference of 20.34. The mean score for the question validation stands at 69.67 out of a total score of 76, or 91.67%. The average score for language validation is 67 out of a total score of 80, or 83.75%. This illustrates that the developed questions are deemed appropriate both in terms of question construction and language aspects. Validity and reliability tests demonstrate that the developed question items possess varying degrees of validity, reliability, difficulty levels, and discriminative power.