Hany Alful Layly
Universitas Negeri Surabaya

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

Fungsi dan Proses Pembentukan Bahasa “F” pada Generasi Z: The Functions and Formation Process of “F” Language among Generation Z Hany Alful Layly; Intan Widyawati; Tiara Dyuti Adzra; Mulyono; Hari Kusmanto
Jurnal Bastra (Bahasa dan Sastra) Vol. 11 No. 4 (2026): JURNAL BASTRA EDISI OKTOBER 2026
Publisher : Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, FKIP, Universitas Halu Oleo Kampus Bumi Tridharma Andounohu Kendari, Provinsi Sulawesi Tenggara – Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36709/bastra.v11i4.2841

Abstract

Penelitian ini mengkaji fungsi dan proses pembentukan bahasa “F” atau Bahasa Fufu pada Generasi Z di media sosial melalui perspektif morfologi. Kajian ini dilatarbelakangi oleh perkembangan ragam bahasa informal digital yang tidak hanya berfungsi sebagai alat komunikasi, tetapi juga sebagai penanda identitas kelompok dan kreativitas linguistik. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan penggunaan Bahasa Fufu, mengidentifikasi pola pembentukan katanya, serta menganalisis proses morfologis yang terjadi di dalamnya. Penelitian menggunakan metode campuran dengan menggabungkan data angket mahasiswa di Jawa Timur dan dokumentasi tuturan pada kolom komentar TikTok serta X. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Generasi Z umumnya memahami pola dan tujuan penggunaan Bahasa Fufu, meskipun pemakaiannya bersifat situasional. Secara morfologis, Bahasa Fufu dibentuk melalui penyisipan fonem /f/ pada suku kata dengan tetap mempertahankan proses afiksasi bahasa Indonesia, seperti prefiksasi, infiksasi, sufiksasi, dan konfiksasi. Implikasinya, Bahasa Fufu mencerminkan inovasi linguistik yang terstruktur dalam komunikasi digital.
KAJIAN TRANSFORMASI PUISI KE MEDIA VISUAL DALAM PEMBELAJARAN SASTRA MODERN Tiara Dluha Tarumaning Jannah; Indah Setyo Putri; Hany Alful Layly; Desvita Aulia Sudarto; Putri Mulya Nadine Qudrotunada; Zuniar Kamaluddin Mabruri
Bahtera Indonesia Jurnal Penelitian Bahasa dan Sastra Indonesia
Publisher : Universitas Wiralodra

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31943/bi.v11i2.1674

Abstract

Pembelajaran puisi sering menghadapi kendala karena peserta didik menganggap puisi sebagai karya sastra yang abstrak dan sulit dipahami. Kondisi tersebut mendorong perlunya pemanfaatan media yang dapat membantu proses pemahaman puisi dalam pembelajaran sastra modern. Penelitian ini bertujuan mengkaji transformasi puisi ke media visual dengan fokus pada bentuk transformasi, perubahan makna, dan relevansinya dalam pembelajaran sastra. Penelitian menggunakan metode Systematic Literature Review (SLR) dengan pedoman PRISMA. Data diperoleh dari 30 sumber yang terdiri atas artikel jurnal, buku, dan prosiding yang dianalisis menggunakan analisis tematik. Hasil kajian menunjukkan bahwa transformasi puisi dapat diwujudkan melalui ilustrasi, fotografi, animasi, video puisi, dan media audiovisual. Transformasi tersebut mengubah penyampaian makna dari bentuk verbal ke bentuk visual sehingga makna puisi menjadi lebih konkret serta membuka peluang munculnya interpretasi baru. Kajian ini menyimpulkan bahwa transformasi puisi ke media visual relevan diterapkan dalam pembelajaran sastra modern karena dapat mendukung pemahaman, apresiasi, kreativitas, dan kemampuan interpretasi peserta didik. Penelitian selanjutnya disarankan mengkaji efektivitas penerapan media visual dalam pembelajaran puisi secara langsung di kelas.