Garuda - Garba Rujukan Digital

PENERAPAN PEMBELAJARAN BERBASIS PROJECT BASED LEARNING BERBANTUAN GEOGEBRA UNTUK MENINGKATKAN MINAT BELAJAR PESERTA DIDIK Rambe, M. Si, Isnaini Halimah; Octariani, Dhia; Wandari, Ria; Adlina, Zuraidah
MES: Journal of Mathematics Education and Science Vol 9, No 2 (2024): Edisi April
Publisher : Universitas Islam Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30743/mes.v9i2.9752

This research aims to determine the results of implementing GeoGebra-assisted Project Based Learning in terms of students' learning interest. Implementation of a learning model in the form of a project to be implemented individually or in groups and implemented within a certain period of time. This research used a classroom action research (CAR) method by taking the subject of research of class XI students of SMA Swasta Budisatrya Medan consisting of 30 students. Based on this research, the results showed that the interest in learning students from cycle I was 52.2% and in cycle II by 69% overall increased. While the learning outcomes of students increased by an average of 62.81 in cycle I increased to 85.34 in cycle II while the percentage of completeness was 46.67% in cycle I increased to 76.67% in cycle II. It was concluded that in this research the implementation of PjBL learning assisted by GeoGebra in mathematics learning was able to increase the interest and learning outcomes of students

ANALISIS KEBUTUHAN MODEL PENILAIAN AUTOMATED SHORT ESSAY SCORING (ASES) PADA PROGRAM STUDI PPKN UISU Susilawati, Evi; Kesuma, Sapta; Adlina, Zuraidah
Journal of Education Technology and Civic Literacy (JET CIVIL) Vol 4, No 1 (2023): Edisi Oktober
Publisher : Universitas Islam Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30743/jetcivil.v4i1.8120

Latar belakang penelitian ini adalah pentingnya dilakukan analisis kebutuhan pada pengembangan model penilaian terknologi digital Automated Short Essay Scoring (ASES) pada Program Studi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Islam Sumatera Utara. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk melakukan analisis kebutuhan terkait dengan pengeambangan model penilian ASES pada program studi PPKn. Metode penelitian yang digunakan adalah model research and development oleh Borg and Gall yang fokus pada 2 tahapan awal, yaitu analisis kebutuhan pengeambangan model penilian ASES pada program studi PPKn dan desain produk awal berdasarkan observasi awal dan focus grup discussion. Hasil analisis kebutuhan penelitian pengembangan desain penilian berbasis digital Automated Short Essay Scoring (ASES) akan membantu dosen Prodi PPKn dalam melakukan penilaian secara mudah, akurat, dan mampu mendeteksi plagiarisme sehingga dapat mengukur karakter kejujuran mahasiswa. Automated Short Essay Scoring (ASES) juga dapat mengukur karakter mahasiswa serta menjadi salah satu perangkat pendukung bagi terlaksananya Merdeka Belajar Kurikulum Merdeka (MBKM) di UISU.

ANALISIS MODEL PENILAIAN BERBASIS TEKNOLOGI DIGITAL UNTUK MENGUKUR PERILAKU KEJUJURAN MAHASISWA Susilawati, Evi; Khaira, Imamul; Ali, Ali; Adlina, Zuraidah; Afnaria, Afnaria
Biblio Couns : Jurnal Kajian Konseling dan Pendidikan Vol 6, No 3 (2023): November 2023
Publisher : Program Studi Bimbingan dan Konseling FKIP UMSU

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30596/bibliocouns.v6i3.17062

The aim of this research is to carry out an analysis of the validation test on the digital-based assessment model design of Automated Short Essay Scoring (ASES) to MEASURE student honesty behavior in the Pancasila and Citizenship Education Study Program, Faculty of Teacher Training and Education (FKIP), Universitas Islam Sumatera Utara (UISU). ). The research method used in this research uses the research and development model by Borg and Gall which focuses on the analysis and validation test stages of the Automated Short Essay Scoring (ASES) assessment model to measure the increase in student honesty behavior. This research uses indicators of honesty behavior in sub-indicators; (1) pleasant behavior, (2) stating what is (3) maintaining the truth, (4) fulfilling obligations and receiving rights, (5) keeping promises. The results of this research show that based on analysis and validation tests from psychology experts, it can be stated that the ASES digital technology-based assessment model is declared valid and can be used to measure the honest behavior of students in the PPKN Study Program, FKIP UISU

Pembuatan Rumpon Organik Rubber (ROR) Untuk Meningkatkan Hasil Tangkapan Ikan Bagi Masyarakat Nelayan Dusun V Desa Pematang Kuala Kabupaten Serdang Bedagai Warsodirejo, Pandu Prabowo; Budi, Rahmad Setia; Paramuji, Muji; Azwar, Edi; Lubis, Retnita Ernayani; Ali, Ali; Adlina, Zuraidah
BEST Journal (Biology Education, Sains and Technology) Vol 7, No 2 (2024): September 2024
Publisher : Program Studi Pendidikan Biologi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30743/best.v7i2.9866

Kegiatan ini bertujuan untuk meningkatkan hasil pendapatan tangkapan ikan bagi warga dusun V yang hampir 98% bekerja sebagai nelayan pencari ikan tradisional. Selain dikarenakan kondisi geografis yang sulit yaitu dasaran laut yang hampir didominasi lumpur dan pasir tentunya nelayang juga tidak memiliki solusi untuk membuat ikan berkumpul disatu tempat atau biasa disebut “pengumpul ikan (rumpon)”. Warga yang sebagian besar hanya berpenghasilan 100-250 rb perhari ini merasa cukup sulit untuk membuat sebuah perangsang ikan atau rumpon. Tujuan dari kegiatan ini adalah memecahkan masalah warga dalam meningkatkan hasil tangkapan ikan nya, melatih nelayan warga dusun V untuk mampu menggunakan teknologi perekaman titik menggunakan smartphone dari akun google. Dan meningkatkan psikologis kesadaran masyarakat dusun V Desa Pematang Kuala dalam menjaga ekosistem laut dan habitat ikan secara alami tanpa merusak namun membuat “rumah”ikan yang baru sehingga ikan berkumpul dititik rumpon dijatuhkan. Dari hasil kegiatan ini peningkatan pendapatan warga nelayan dusun V meningkat sebanyak 78% dari pendapatan mereka sehari-hari.

EVALUATION OF THE IMPLEMENTATION OF THE INDEPENDENT CURRICULUM IN MATHEMATICS LEARNING AT SMA NEGERI 5 MEDAN CITY Kinanti, Anggi Anastasia; Adlina, Zuraidah
MES: Journal of Mathematics Education and Science Vol 10, No 1 (2024): Edisi Oktober
Publisher : Universitas Islam Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30743/mes.v10i1.10207

This study aims to evaluate the implementation of the Independent Curriculum in Mathematics learning at SMA Negeri 5 Medan City. Using a descriptive qualitative approach, data was collected through interviews, observations, questionnaires, and documentation studies. The subjects of the study include Mathematics teachers, students, principals, and parents of students. The results of the study show that teachers' understanding of the principles of the Independent Curriculum is quite good, but the implementation of project-based learning and technology integration still faces obstacles, especially limited facilities and preparation time. The majority of students feel that the learning methods in the Independent Curriculum are more interesting and relevant to real life, although some of them have difficulty adjusting. School management support has been provided through training and the provision of facilities, but budget constraints hinder the optimization of curriculum implementation. These findings support a theory of constructivism and active learning that emphasizes the importance of hands-on experience and student participation. The main recommendations are to increase teacher training, strengthen student guidance, and procure technology facilities. With these steps, it is hoped that the implementation of the Independent Curriculum can improve the quality of Mathematics learning as a whole. This research contributes to the development of the implementation strategy of the Independent Curriculum, especially in the subject of Mathematics.

Pembuatan Rumpon Organik Rubber (ROR) Untuk Meningkatkan Hasil Tangkapan Ikan Bagi Masyarakat Nelayan Dusun V Desa Pematang Kuala Kabupaten Serdang Bedagai Warsodirejo, Pandu Prabowo; Budi, Rahmad Setia; Paramuji, Muji; Azwar, Edi; Ali, Ali; Adlina, Zuraidah
BEST Journal (Biology Education, Sains and Technology) Vol 7, No 2 (2024): September 2024
Publisher : Program Studi Pendidikan Biologi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30743/best.v7i2.9866

Kegiatan ini bertujuan untuk meningkatkan hasil pendapatan tangkapan ikan bagi warga dusun V yang hampir 98% bekerja sebagai nelayan pencari ikan tradisional. Selain dikarenakan kondisi geografis yang sulit yaitu dasaran laut yang hampir didominasi lumpur dan pasir tentunya nelayang juga tidak memiliki solusi untuk membuat ikan berkumpul disatu tempat atau biasa disebut “pengumpul ikan (rumpon)”. Warga yang sebagian besar hanya berpenghasilan 100-250 rb perhari ini merasa cukup sulit untuk membuat sebuah perangsang ikan atau rumpon. Tujuan dari kegiatan ini adalah memecahkan masalah warga dalam meningkatkan hasil tangkapan ikan nya, melatih nelayan warga dusun V untuk mampu menggunakan teknologi perekaman titik menggunakan smartphone dari akun google. Dan meningkatkan psikologis kesadaran masyarakat dusun V Desa Pematang Kuala dalam menjaga ekosistem laut dan habitat ikan secara alami tanpa merusak namun membuat “rumah”ikan yang baru sehingga ikan berkumpul dititik rumpon dijatuhkan. Dari hasil kegiatan ini peningkatan pendapatan warga nelayan dusun V meningkat sebanyak 78% dari pendapatan mereka sehari-hari.

Peran Guru Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan dalam Menguatkan Karakter Semangat Kebangsaan dalam Proses Belajar Mengajar di SMK Mahad Mualimin Alwasliyah UISU Medan Maharani, Tiara; Tampilen, Tampilen; Adlina, Zuraidah
Education & Learning Vol. 4 No. 2 (2024)
Publisher : Medan Resource Center

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57251/el.v4i2.1534

This research aims to find out how Pancasila and Citizenship Education teachers strengthen the character of the national spirit in the learning process in the Pancasila and Citizenship Education subject. According to the Big Indonesian Dictionary (KBBI), the definition of character is character, psychological traits, morals or manners that distinguish a person from another, character. The research method in this research is a qualitative exploratory type. The population in the study was class X TKJ Mahad Mualimin Alwasliyah Vocational School (MMA) Uisu Medan. At the beginning of the research, they entered a class with 35 students and were designated as research samples, then conducted interviews with students, Pancasila and Citizenship Education teachers and school principals about the role of Pancasila and Citizenship Education teachers in strengthening the character of students, so as to obtain the actual results. The role of Pancasila and Citizenship Education teachers in strengthening the character of students' national spirit is very important because in learning Pancasila and Citizenship Education, Pancasila values ??are instilled

DINAMIKA PANCASILA DI RANAH AKADEMIK: SEBUAH STUDI LITERATUR Adlina, Zuraidah
Journal of Education Technology and Civic Literacy (JET CIVIL) Vol 5, No 1 (2024): Edisi Oktober
Publisher : Universitas Islam Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30743/jetcivil.v5i1.11012

Pancasila, sebagai dasar filosofis dan ideologi negara Indonesia, memegang peranan sentral dalam sistem pendidikan nasional, termasuk di tingkat perguruan tinggi. Mata Kuliah Wajib Umum (MKWU) Pendidikan Pancasila bertujuan menanamkan nilai-nilai luhur bangsa, membentuk karakter mahasiswa, dan memastikan relevansi Pancasila dalam menghadapi tantangan zaman. Namun, implementasinya di ranah akademik menunjukkan dinamika yang kompleks, melibatkan berbagai pendekatan pembelajaran, persepsi mahasiswa yang beragam, serta tantangan yang terus berkembang. Artikel ini menyajikan sebuah studi literatur yang bertujuan untuk memetakan dan menganalisis dinamika tersebut berdasarkan penelitian-penelitian empiris terkini. Melalui tinjauan terhadap 11 artikel penelitian yang diterbitkan antara tahun 2019 hingga 2024, studi ini mengidentifikasi tema-tema kunci meliputi inovasi model pembelajaran, persepsi dan partisipasi mahasiswa, implementasi nilai-nilai Pancasila dalam konteks spesifik (seperti multikulturalisme dan era digital), dampak pembelajaran terhadap aspek kognitif, afektif, dan psikomotorik mahasiswa, serta kendala yang dihadapi dalam proses pembelajaran. Analisis menunjukkan adanya pergeseran dari metode konvensional menuju pendekatan yang lebih partisipatif, inovatif, dan berpusat pada mahasiswa, seperti historical approach, discovery learning, project-based learning, dan pemanfaatan teknologi. Meskipun demikian, tantangan terkait monotonitas pembelajaran, relevansi materi, kesiapan mahasiswa, dan keterbatasan sumber daya masih menjadi isu signifikan. Studi ini menyimpulkan bahwa efektivitas pembelajaran Pancasila sangat bergantung pada kemampuan dosen dalam merancang dan mengimplementasikan metode yang menarik dan relevan, serta partisipasi aktif mahasiswa dalam menginternalisasi dan mengaktualisasikan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan akademik dan sosial mereka. Diperlukan upaya berkelanjutan untuk mengevaluasi dan mengembangkan kurikulum serta metode pembelajaran Pancasila agar tetap adaptif dan transformatif di tengah perubahan zaman

Title

Found 8 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 8 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 8 Documents
Search