Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
2.779
P-Index
This Author published in this journals
All Journal International Journal of Reconfigurable and Embedded Systems (IJRES) Jurnal Pendidikan Vokasi Voteteknika (Vocational Teknik Elektronika dan Informatika) JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal PORKES Jurnal Vokasi Informatika (JAVIT) Indonesian Journal of School Counseling: Theory, Application, and Development Edusiana: Jurnal Ilmu Pendidikan Jurnal Pemikiran dan Pengembangan Pembelajaran
Jaya, Putra
Unknown Affiliation
Humanities Computer Science & IT Control & Systems Engineering Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 18 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 18 Documents
Search

 1   2 
Pengaruh Pembelajaran Audio Visual Terhadap Kemampuan Renang Gaya Dada Dinata, Karno; hariadi, Hariadi; Daniyantara, Didik; Hariadi, Nopi; Jumesam, Jumesam; Jaya, Putra
Jurnal Porkes Vol 4 No 1 (2021): PORKES
Publisher : Universitas Hamzanwadi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29408/porkes.v4i1.3433

Abstract

Penelitian dilakukan karena hasil belajar siswa masih dibawah standar KKM, selain itu metode pembelajaran masih konvensional dan jarang menggunkan alat bantu berupa audio visual saat proses pemberlajaran dalam kelas. Dari hasil penelitian maka tujuan yang diperoleh ialah “ada pengaruh pembelajaran audio visual (video) terhadap kemampuan renang gaya dada Di SMP Islam Alhasanah Rekat Lauk” yang tergabung dalam ekstrakulikuler renang. Jenis penelitian menggunakan penelitian kuantitatif, metode pendekatan eksperimen. Populasi berjumlah 83 siswa SMP Islam Alhasanah Rekat Lauk. Sedangkan Sampel penelitian seluruh siswa yang tergabung dalam ekstrakulikuler renang berjumlah 20 siswa dari kelas 7 dan 8. Instrument penelitian mengunakan lembar observasi. Teknik pengumpulan data dengan praktek renang gaya dada yang mengacu pada isi lebar observasi yaitu teknik renang gaya dada. Analisis data menggunakan rumus t test. Berdasarkan hasil penelitian dan pengumpulan data yang diperoleh pree test adalah 51,2, dan data yang diperoleh dari hasil post-test adalah 75,3 terjadi peningkatan yang signifikan sebesar 24,1. setelah diberikannya perlakuan. Selanjutnya Data diuji menggunakan uji-t dan diperolehsebesar 13,586 dibandingkan dengan  pada taraf signifikansi 5% dan n-1 (20-1=19) adalah 1,729. Karena  lebih besar dari (>) atau ( 13,586>1,729), maka hipotesis ditolak sedangkan diterima, sehingga dapat ditarik kesimpulan ada pengaruh yang signifikan pembelajaran audio visual terhadap kemampuan renang gaya dada pada siswa SMP Islam Al-Hasanah Rekat Lauk.
Mengatasi Rendahnya Tanggung Jawab dan Motivasi Belajar Siswa melalui Konseling Individu Pendekatan Realitas Mahanggi, Dinka Rizky Apriliana; Saman, Abdul; Jaya, Putra
Indonesian Journal of School Counseling: Theory, Application, and Development Volume 3 Nomor 3 Tahun 2023
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/ijosc.v3i3.31111

Abstract

Latar belakang penelitian ini adalah terdapat siswa yang sering absen dalam pembelajaran dan tidak mengumpulkan tugas serta motivasi belajar rendah, tetapi siswa punya keinginan dan harapan yang besar dalam hidupnya. Ketidaksinkronan inilah yang mendasari adanya penelitian ini. Penelitian ini bertujuan untuk menguji keefektifan konseling individu dengan pendekatan realitas WDEP untuk meningkatkan tanggung jawab dan motivasi belajar siswa kelas XII SMA Negeri 15 Semarang. Penelitian ini merupakan jenis penelitian kualitatif dengan pendekatan konseling realitas prosedur WDEP. Subjek penelitian dipilih secara Purposive sampling. Sampel yang digunakn sebanyak 3 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan metode wawancara mendalam, observasi dan dokumentasi. Teori pendekatan realita ini dikembangkan oleh William Glasser, dengan konsep dasar individu dapat menghubungkan (connect) atau menghubungkan ulang (reconnected) pola pikir individu guna mendorong pencapaian diri yang berkualitas. Melalui konseling indiviu dengan pendekatan realitas ini, diharapkan konseli mampu memecahkan permasalahannya terkait dengan motivasi belajar dan rasa tanggung jawab serta mampu mengembangkan rencana-rencana nyata dan realistik dalam mencapai harapan dan cita-citanya. Hasil penelitian menunjukan bahwa konseling individu realitas WDEP efektif untuk meningkatkan tanggung jawab siswa dalam menyelesaikan tugas akademik, hal ini dibuktikan dengan hasil evaluasi dan observasi setelah proses konseling dilakukan.
Mengubah Pikiran Irasional Menjadi Rasional dengan Konseling Rational Emotive Behavioral Therapy (REBT) Teknik Dialog Socrates pada Siswa Kelas XII SMKS Tirta Sari Surya Jakarta Widyarini, Utami; Saman, Abdul; Jaya, Putra
Indonesian Journal of School Counseling: Theory, Application, and Development Volume 2 Nomor 3 Tahun 2022
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/ijosc.v2i3.31128

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui keefektifan pendekatan rational emotive behavioral therapy teknik dialog Socrates untuk mengubah pikiran irasional menjadi rasional pada siswa kelas XII SMKS Tirta Sari Surya Jakarta. Jenis penelitian ini adalah kualitatif dengan menggunakan pendekatan REBT teknik dialog Socrates yang bertujuan untuk men-dispute pemikiran negatif / irasional menjadi rasional. Pendekatan yang digunakan adalah REBT dengan teknik dialog socates, karena pendekatan ini sesuai dalam mengatasi pikiran yang irasional. Rational-Emotive Behavior Therapy (REBT) adalah pendekatan yang dikembangkan oleh Albert Ellis pada tengah tahun 1950-an yang menekankan pada pentingnya peran pikiran pada tingkah laku. Teori ini dikembangkan berdasarkan hasil pengamatannya bahwa banyak anak yang tidak mencapai kemajuan karena dia tidak memiliki pemahaman yang tepat dalam hubungannya dengan peristiwa-peristiwa yang dialami. Ellis berpendapat bahwa REBT merupakan terapi yang sangat komprehensif, yang menangani masalah-masalah yang berhubungan dengan emosi dan perilaku. Teknik pengumpulan data menggunakan metode wawancara mendalam, observasi dan dokumentasi. Kemudian pengambilan sampel dalam penelitian ini menggunakan hasil observasi dan wawancara. Hasil yang didapat pada penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat pemikiran irasional siswa terhadap ibu tirinya dalam kehidupan pribadi siswa. Penyebab dari pemikiran tersebut adalah perubahan sikap ibu tirinya semenjak menikah dengan ayah D. Peran guru bimbingan konseling di sekolah di butuhkan untuk membantu menyelesaikan masalah yang dialami oleh siswa menggunakan pendekatan REBT memisahkan antara pemikiran negatifnya / irasionalnya menjadi rasional.
Profesionalisme Guru BK Melaksanakan Konseling Individu dengan Pendekatan REBT dalam Mengatasi Kesedihan Siswa Alim, Faskhau Maulvi; Saman, Abdul; Jaya, Putra
Indonesian Journal of School Counseling: Theory, Application, and Development Volume 2 Nomor 2 Tahun 2022
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (179.026 KB) | DOI: 10.26858/ijosc.v3i1.31053

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengetahui apakah konseling individu dengan pendekatan Rational Emotive Behavior Therapy dalam mengatasi kesedihan siswa yang ditinggal orangtua sudah terlaksana sesuai prosedur tahapan. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan bimbingan konseling. Subjek penelitian yaitu siswa SMA Kesatrian 1 Semarang. Data yang digunakan adalah kualitatif dengan pengumpulannya menggunakan rekaman konseling, ceklis keterlaksaaan tahapan dan teknik konseling serta wawancara terhadap siswa. Hasil yang diperoleh dari penelitian ini antara lain : 1) perencanaan penelitian dirancang dengan baik, 2) pelaksanaan kegiatan konseling individu dengan pendekatan Rational Emotive Behavior Therapy dalam mengatasi kesedihan siswa yang ditinggal orangtua semakin terarah dan rapi, 3) merefleksikan kendala yang ditemukan pada setiap siklus serta mengatasi kendala tersebut pada siklus selanjutnya, 4) setelah mengikuti konseling individu dengan pendekatan Rational Emotive Behavior Therapy, siswa mengalami perubahan pikiran menjadi lebih rasional. Hal tersebut mencerminkan keberhasilan pelaksanaan konseling individu dengan pendekatan Rational Emotive Behavior Therapy dalam mengatasi kesedihan siswa yang ditinggal orangtua.
Penggunaan Teknik Genogram dalam Membantu Menentukan Pilihan Karir Siswa di SMAN 2 Barru Amiluddin, Amiluddin; Anas, Muhammad; Jaya, Putra
Indonesian Journal of School Counseling: Theory, Application, and Development Volume 3 Nomor 3 Tahun 2023
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/ijosc.v3i3.31122

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahuai penggunaan teknik genogram dalam menentukan pilihan karir siswa melalui layanan konseling kelompok, layanan konseling kelompok meliputi tiga tahapan yaitu Tahap Pembentukan, Tahap Peralihan dan Tahap Inti. Teknik ini membantu siswa melewati tiga tahapan utama, yaitu Tahap prakonseling, konseling dan pasca konseling. Hasil penelitian dari teknik genogram sangat efektif, dengan  menunjukkan bahwa peserta didik mampu mengambil keputusan arah karir dan mampu mengkolaborasi pola pendidikan keluarga dan eksplorasi karir sesuai dengan pashion dari peserta didik.
Penerapan Teknik Restrukturisasi Kognitif untuk Mengatasi Persepsi Negatif Siswa SDN Purwodadi I Wijayanti, Heffilia; Saman, Abdul; Jaya, Putra
Indonesian Journal of School Counseling: Theory, Application, and Development Volume 3 Nomor 1 Tahun 2023
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/ijosc.v3i1.31059

Abstract

Siswa ketika berada di sekolah sering mengalami masalah. Masalah yang dialami juga cukup beragam, mulai masalah pribadi, sosial, belajar maupun karir. Dengan adanya permasalahan-permasalahan tersebut membuat siswa merasa terganggu dan tidak nyaman bahkan mempengaruhi nilai serta kegiatan belajarnya di sekolah. Beberapa siswa mengalami permasalah berkaitan dengan persepsi-persepsi negatifnya terhadap sesuatu hal, baik itu terhadap guru maupun persepsi negatif terhadap temannya, sehingga membuatnya terganggu dan menimbulkan penurunan nilai dibeberapa mata pelajaran. Dengan adanya masalah tersebut, konselor memberikan layanan konseling individu dengan pendekatan Cognitive Behavior Therapy dengan teknik restrukturisasi kognitif. Untuk teknik restrukturisasi kognitif ini terdiri dari enam tahapan, diantaranya: tahap rasional, identifikasi pikiran konseli, pengenalan dan latihan coping thought, peralihan dari pikiran-pikiran negatif ke coping thought, pengenalan dan latihan penguatan positif, serta yang terakhir tugas rumah dan tindak lanjut. Dengan penerapan teknik ini, dapat merubah pemikirian atau persepsi negatif siswa menjadi lebih positif. Hal ini terjadi pada siklus 1, siklus 2, dan juga siklus 3 dimana siswa mampu mengubah persepsi negatifnya menjadi lebih positif.
Konseling Behavioristik Teknik Modeling Simbolis dalam Mengentaskan Masalah Perilaku Tidak Sopan Siswa di SMPN 5 Banyuasin III Wulandari, Tri; Saman, Abdul; Jaya, Putra; Hikmah, Muhammad Syawal
Indonesian Journal of School Counseling: Theory, Application, and Development Volume 3 Nomor 3 Tahun 2023
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/ijosc.v3i3.31125

Abstract

Pada masa SMP yang termasuk dalam masa remaja, merupakan masa pencarian jati diri, dimana perilaku yang tampak pada individu terkadang tidak disadari sebagai perilaku yang tidak sesuai. Sehingga diperlukan adanya pengentaskan terhadap siswa yang melakukan perilaku tidak sesuai khususnya dalam hal ini perilaku tidak sopan. Salah satu pendekatan yang dapat digunakan dalam konseling individu ialah pendekatan behavioristik. Pendekatan ini memandang bahwa tingkah laku dipelajari ketika individu berinteraksi dengan lingkungan, melalui hukum-hukum belajar pembiasaan klasik, pembiasaan operan, dan peniruan. Terdapat beberapa teknik dalam pendekatan ini, salah satunya yaitu teknik modeling. Teknik modeling menunjukkan terjadinya proses belajar melalui pengamatan terhadap orang lain dan melakukan peniruan. Adapun tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui penggunaan teknik modeling simbolis dalam mengentaskan masalah perilaku tidak sopan pada siswa. Penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif dengan jenis kualitatif deskriptif. Hasil yang diperoleh ialah siswa mempelajari perilaku-perilaku sopan melalui video yang ditayangkan kemudian menirukan perilaku itu serta menerapkannya dalam kehidupan. Kemudian siswa juga belajar mengurangi dan menghilangkan perilaku tidak sopan yang dimilikinya. Faktor utama yang mendukung ialah kesadaran dan keinginan siswa untuk melakukan perubahan terhadap perilakunya agar menjadi lebih baik. 
Penerapan Pendekatan Solution Focused Brief Counseling (SFBC) untuk Mengatasi Kecemasan Siswa Melanjutkan Pendidikan Rustam, Oktaviany; Saman, Abdul; Jaya, Putra
Indonesian Journal of School Counseling: Theory, Application, and Development Volume 3 Nomor 2 Tahun 2023
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/ijosc.v3i2.31116

Abstract

Tujuan penelitian adalah untuk memberikan motivasi kepada siswa kelas XII Jurusan Teknik Kendaraan Ringan (TKR) menggunakan pendekatan Solution-Focused Brief Counseling (SFBC) dengan Teknik Scala Question (pertanyaan berskala) dan Miracle Question (Pertanyaan Keajaiban) untuk memotivasi siswa dan membantu siswa dalam memilih cita-cita yang dinginkan mereka walaupun ada perbedaan pendapat dalam hal perekonomian keluarga. Subjek dipilih secara Purposive Sampling sebanyak 3 orang siswa yang memiliki permasalahan yang sama
Penggunaan Teknik Genogram dalam Menentukan Pilihan Karir Kelas XII SMAN 2 Barru melalui Konseling Kelompok Amiluddin, Amiluddin; Anas, Muhammad; Jaya, Putra
Indonesian Journal of School Counseling: Theory, Application, and Development Volume 3 Nomor 1 Tahun 2023
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/ijosc.v3i1.31028

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahuai penggunaan teknik genogram dalam menentukan pilihan karir siswa melalui layanan konseling kelompok, layanan konseling kelompok meliputi tiga tahapan yaitu Tahap Pembentukan, Tahap Peralihan dan Tahap Inti. Teknik ini membantu siswa melewati tiga tahapan utama, yaitu Tahap prakonseling, konseling dan pasca konseling. Hasil penelitian dari teknik genogram sangat efektif, dengan menunjukkan bahwa peserta didik mampu mengambil keputusan arah karir dan mampu mengkolaborasi pola pendidikan keluarga dan eksplorasi karir sesuai dengan pashion dari peserta didik.
Penggunaan Teknik Modeling Simbolis dalam Merencanakan Keputusan Karir di SMA Negeri 4 Takalar Paharuddin, Efendi; Anas, Muhammad; Jaya, Putra
Indonesian Journal of School Counseling: Theory, Application, and Development Volume 2 Nomor 3 Tahun 2022
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/ijosc.v2i3.30892

Abstract

Permasalahan karir merupakan permasalahan masa depan Peserta Didik. Masa SMA merupakan masa penting untuk menentukan arah kedepan yang lebih baik. Peserta didik harus dibekali dengan sejumlah informasi karir yang akan di pilihnya dengan teknik modeling Simbolis untuk meningkatkan perencanaan karir peserta didik kelas Xl SMA Negeri 4 Takalar.modeling merupakan istilah umum untuk menunjukkan terjadinya proses belajar melalui pengamatan dari orang lain dan perubahan terjadi karena adanya peniruan modeling simbolis merupakan modeling yang berbentuk simbolis biasa nya berupa bentuk film yang menyajikan contoh perilaku yang dapat mempengaruhi pengamatannya.
Co-Authors Abdul Saman Agariadne Dwinggo Samala Amiluddin Amiluddin, Amiluddin Didik Daniyantara Elfi Tasrif Elmi, Hafiz Fadilah Faskhau Maulvi Alim, Faskhau Maulvi Fikri, Ryan Hariadi Hariadi Hariadi, Nopi Harsinki, Fioriz Hikmah, Muhammad Syawal Huda, Yasdinul iin gusmana iin Jumesam, Jumesam Karno Dinata, Karno Lidya Novi Kristiani Lina Agustina Mahanggi, Dinka Rizky Apriliana Muhammad Anas Paharuddin, Efendi Rahmy Jasril, Ilmiyati Rustam, Oktaviany Sahera, Rifka Sanjaya, Dimas Sidik, Rahman Silfiasyafitri, Silfiasyafitri Siregar, Syarifa Hafni Titin Tri Wulandari Widyarini, Utami Wijayanti, Heffilia