Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.037
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Ilmiah Adiraga : Jurnal Penelitian Olahraga Bravo's : Jurnal Program Studi Pendidikan Jasmani dan Kesehatan Jurnal PORKES Sinar Sport Journal
Jumesam Jumesam
Universitas Hamzanwadi
Education Health Professions Physics Other

Published : 5 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 5 Documents
Search

 1 
Pengaruh Manipulasi Massage pada Saat Latihan Teknik Rina Nopiana; Mahfuz Mahfuz; Muhammad Husni Tamim; Didik Daniyantara; Lalu Erpan Suryadi; Jumesam Jumesam
Jurnal Ilmiah Adiraga Vol 8 No 2 (2022): Jurnal Ilmiah Adiraga: jurnal Penelitian Olahraga
Publisher : Program Studi Pendidikan Jasmani, Fakultas Pedagogik dan Psikologi (FPeP)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36456/adiraga.v8i2.6762

Abstract

Pada saat latihan bola voli massage memang salah satu metode terbaik untuk melenturkan otot-otot agar tidak kaku dan tidak terjadi cedera. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji pengaruh penyembuhan pijat pada saat latihan teknik bermain bola voli. Desain yang digunakan dalam penelitian ini adalah pre-experimental design dengan model one-group pre-post test design. Besar sampel yaitu 35 orang yang pemilihannya dilakukan dengan total sampling. Pengumpulan data menggunakan kuesioner. Analisa data yang digunakan yaitu uji pair T-tes dengan tingkat kepercayaan sebesar 5% atau 0,05. Hasil uji T-test berpasangan secara manual diperoleh nilai T hitung sebesar 15,284 dan nilai T tabel 1,69236, nilai T hitung > T tabelini berarti ada pengaruh. Berdasarkan hasil penelitian, ada pengaruh penyembuhan pijat pada saat latihan teknik bermain bola voli. Diharapkan setelah dilakukan penelitian, pemain memperhatikan pemanasan sebelum melakukan latihan teknik bermain bola voli.
Pengaruh Permainan Tradisional Terhadap Kemampuan Straddle High Jump Didik Daniyantara; Kristoforus Ado Aran; Rina Nopiana; Muhammad Husni Tamim; Lalu Erpan Suryadi; Mahfuz Mahfuz; Hariadi hariadi; Herman Afrian; Jumesam Jumesam
Bravo's : Jurnal Program Studi Pendidikan Jasmani dan Kesehatan Vol 11, No 1 (2023): MARET 2023
Publisher : STKIP PGRI Jombang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32682/bravos.v11i1.2837

Abstract

Ketidakmampuan siswa dalam melakukan straddle high jump menjadi inspirasi penelitian ini. Dalam studi ini bermaksud untuk mengkaji dampak permainan konvensional terhadap kemampuan siswa kelas VI SDN 2 Mantang gaya straddle high jump. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dan bersifat eksperimental. Desain studi pretest-posttest digunakan sebanyak 27 siswa kelas VI SDN 2 Mantang menjadi peserta penelitian. Lembaran program latihan, lembar skor, karet gelang pada tali, pipa, tikar, dll adalah beberapa peralatan yang digunakan. Uji prasyarat yang meliputi uji normalitas, uji homogenitas, dan uji hipotesis dengan menggunakan perhitungan chi square merupakan teknik untuk analisis data. Hasil penelitian ini menunjukkan hal itu permainan tradisional berdampak pada kemampuan pemain. siswa kelas VI SDN 2 Mantang mengangkang dengan straddle high jump. Hasil pengujian hipotesis (Uji T), yaitu thitung (3,731) > ttabel, menunjukkan bahwa thitung lebih besar dari ttabel (1,671). Hal ini menunjukkan bahwa jika Ho ditolak, Ha diterima.
Peran Guru Penjas dalam Meningkatkan Minat Belajar di SLB Muhammadiyah Kelayu Syamsurrijal Syamsurrijal; Jumesam Jumesam; Hariadi Hariadi; Mahfuz Mahfuz
Sinar Sport Journal Vol. 5 No. 2 (2025): December
Publisher : Penerbit Jurnal Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53697/ssj.v5i2.3035

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya minat belajar siswa berkebutuhan khusus di SLB Muhammadiyah Kelayu akibat peran guru Penjas yang belum optimal serta keterbatasan fasilitas belajar. Tujuan penelitian adalah mendeskripsikan peran guru Penjas dalam meningkatkan minat belajar siswa dan strategi yang digunakan. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan subjek guru Penjas dan siswa SLB Muhammadiyah Kelayu. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, kemudian dianalisis dengan reduksi, penyajian, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru Penjas berperan sebagai motivator, fasilitator, inovator, dan pembimbing. Strategi yang diterapkan meliputi pendekatan aktivitas permainan, pendekatan individual, penguatan positif, adaptasi lingkungan, serta kolaborasi dengan guru kelas dan orang tua. Peran dan strategi tersebut terbukti meningkatkan minat belajar siswa. Penelitian menyimpulkan bahwa peran guru Penjas sangat penting, namun diperlukan dukungan pemerintah melalui pelatihan khusus bagi guru Penjas di SLB, khususnya di Lombok Timur.
Strategi Integrasi Sirkuit Mandalika dan Olahraga Tradisional untuk Meningkatkan Daya Saing Destinasi Wisata Sport Tourism Amin Pujiati; Sucihatiningsih Dian Wisika Prajanti; Jumesam Jumesam; Suryansah Suryansah; Aristiyanto Aristiyanto; Guntur Ratih Prestifa Herdinata; Fredy Eko Setiawan; Muhammad Syaleh; Dixon E. M. Taek Bete
Jurnal Porkes Vol 8 No 3 (2025): Special Issue
Publisher : Universitas Hamzanwadi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29408/porkes.v8i3.32456

Abstract

The construction of the Mandalika Circuit has positioned Lombok as a global sports tourism destination, particularly in the field of motorsports. However, sustainable competitiveness requires irreplaceable uniqueness. Traditional sports such as Presean and Bau Nxale (a maritime tradition with a sporting element), as well as Perahu Bedar, are cultural assets with high commercial value. The integration of the modern image of the Mandalika Circuit and the authenticity of traditional sports has the potential to create a Unique Selling Proposition (USP) for Lombok. This study aims to formulate a strategy for integrating these two elements to create a comprehensive sports tourism package. A qualitative method with case studies was used, with data collected through in-depth interviews with relevant stakeholders and analyzed using SWOT. The results of the study identify a great opportunity for a “Dual Experience: Adrenaline & Culture” package. The circuit serves as an anchor attraction, while traditional sports become a complementary product that extends the length of stay and increases tourist spending. The key to the success of this strategy lies in integrated marketing, professional event management, and authentic tourism experience packaging.
Kreativitas Guru Pjok Dalam Metode Pembelajaran Untuk Meningkatkan Aspek Kognitif Siswa Arya Sena Andayana Putra; Muhammad Wahyono; Ramadhany Hananto Puriana; Sitti Maifa; Jumesam Jumesam
Jurnal Porkes Vol 9 No 2 (2026): PORKES
Publisher : Universitas Hamzanwadi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29408/porkes.v9i2.34401

Abstract

The main issue in this study is the low level of cognitive engagement among students in Physical Education, Sports, and Health (PJOK) classes at Antartika High School in Sidoarjo, both in regular classes and sports classes. Instruction is still dominated by physical activities without optimal development of conceptual understanding and critical thinking. This study aims to describe the creativity of PJOK teachers in applying question-and-answer and demonstration methods to enhance students’ cognitive aspects. The method used is a qualitative approach with a case study design. Data collection techniques include observation, in-depth interviews, and documentation. The research subjects consisted of two PE teachers and twelve students selected through purposive sampling. The results showed that teachers’ creativity in regular classes was manifested through a variety of tiered questions up to the Higher-Order Thinking Skills (HOTS) level, probing techniques, and reinforcement of reflective answers, which successfully increased student active participation from 30% to 70% and raised the average cognitive score by +16.5 points. In physical education classes, teacher creativity was manifested through step-by-step demonstrations with conceptual explanations, student involvement in peer assessment, and post-practice reflection, which increased the average cognitive score by +14.6 points. In conclusion, teacher creativity that is adaptive to class characteristics has been proven to contribute positively to the improvement of students’ cognitive aspects in physical education learning.
Co-Authors Amin Pujiati Aristiyanto Aristiyanto Arya Sena Andayana Putra Didik Daniyantara Dixon E.M. Taek Bete fredy eko setiawan Hariadi Hariadi Herdinata, Guntur Ratih Prestifa Herman Afrian Kristoforus Ado Aran Lalu Erpan Suryadi Mahfuz Muhammad Husni Tamim Muhammad Syaleh Muhammad Wahyono Wahyono Ramadhany Hananto Puriana Rina Nopiana Sitti Maifa Sucihatiningsih Dian Wisika Prajanti Suryansah Syamsurrijal Syamsurrijal