Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.562
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS)
Yeni Yudha Ekawati
Universitas PGRI Madiun
Education

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
IMPLEMENTASI SMART TANGRAM INTERAKTIF UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN VISUAL-SPASIAL MURID PADA MATERI KOMPOSISI BANGUN DATAR KELAS IVA SDN BANJAREJO Maulida Ayu Hanifah; Heny Kusuma Widyaningrum; Yeni Yudha Ekawati
Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) Vol 6 No 4 (2026): Vol. 6 No. 4 September - November 2026
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial dan Bahasa Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/jipdas.v6i4.5723

Abstract

Penelitian ini bertujuan meningkatkan kemampuan visual-spasial murid kelas IVA SDN Banjarejo pada materi komposisi bangun datar melalui penerapan media Smart Tangram Interaktif. Rendahnya pemahaman murid pada kondisi awal menjadi latar belakang penelitian ini, di mana hanya 10 dari 28 murid (35,71%) yang mencapai ketuntasan belajar dengan rata-rata nilai 68,5. Penelitian menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) model Kurt Lewin yang dilaksanakan dalam dua siklus, dengan subjek 28 murid kelas IVA SDN Banjarejo, serta teknik pengumpulan data berupa observasi, tes, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan yang cukup signifikan, yakni ketuntasan belajar meningkat dari 35,71% pada Pra-Siklus menjadi 64,29% pada Siklus I dan mencapai 89,29% pada Siklus II, dengan rata-rata nilai kelas yang dari 68,5 pada Pra-Siklus menjadi 76,8 pada Siklus I dan 87,8 pada Siklus II. Temuan ini mengonfirmasi bahwa Smart Tangram Interaktif efektif dalam meningkatkan kemampuan visual-spasial murid pada materi komposisi bangun datar.
PENERAPAN MEDIA FLASHCARD SEBAGAI UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR BAHASA INDONESIA PADA SISWA KELAS IVA SDN BANJAREJO Meilinda Nuraziza; Heny Kusuma Widyaningrum; Yeni Yudha Ekawati
Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) Vol 6 No 4 (2026): Vol. 6 No. 4 September - November 2026
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial dan Bahasa Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/jipdas.v6i4.5751

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar Bahasa Indonesia materi ide pokok dan ide pendukung pada siswa kelas IVA SDN Banjarejo melalui penerapan media flashcard. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas IVA SDN Banjarejo, yang berjumlah 28 siswa. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan model Kurt Lewin yang dilaksanakan dalam dua siklus. Pada setiap siklusnya terdiri dari 3 tahapan yaitu perencanaan, pelaksanaan, dan hasil. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu dokumentasi, observasi, dan tes. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan media flashcard terhadap hasil belajar siswa kelas IVA SDN Banjarejo dalam pembelajaran Bahasa Indonesia pada setiap siklusnya mengalami peningkatan. Pada siklus I terdapat 10 siswa yang mencapai ketuntasan belajar dengan nilai rata-rata 60 dan persentasenya 35,71%, sedangkan pada siklus II meningkat menjadi 24 siswa yang mencapai ketuntasan belajar dengan nilai rata-rata 73 dan persentasenya 85,71%. Berdasarkan hasil penelitian tersebut, maka dapat disimpulkan bahwa penerapan media flashcard dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas IVA SDN Banjarejo pada kemampuan kognitifnya dalam mengingat, memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi materi ide pokok dan ide pendukung pada teks.
PENERAPAN MEDIA KARTU KATA DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF KELAS IV SDN BANJAREJO PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA MATERI PUISI Maya Yudia Putri; Heny Kusuma Widyaningrum; Yeni Yudha Ekawati
Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) Vol 6 No 4 (2026): Vol. 6 No. 4 September - November 2026
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial dan Bahasa Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/jipdas.v6i4.5762

Abstract

Rendahnya kemampuan berpikir kreatif siswa kelas IV A SDN Banjarejo Kota Madiun dalam menulis puisi, yang juga diperparah oleh kecenderungan siswa memanfaatkan kecerdasan buatan (AI) dalam proses penulisan. Dari 28 siswa, hanya 10 siswa (35,71%) yang menunjukkan kreativitas dalam menulis puisi. Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan kemampuan berpikir kreatif siswa melalui penerapan media kartu kata. Jenis penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan model Kurt Lewin yang dilaksanakan dalam dua siklus, masing-masing mencakup tahap perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah 28 siswa kelas IV A SDN Banjarejo Kota Madiun. Teknik analisis data menggunakan analisis kuantitatif dan kualitatif. Indikator kreativitas yang digunakan mengacu pada teori Guilford yang meliputi orisinalitas, fleksibilitas, kelancaran berpikir (fluency), elaborasi, sensitivitas, dan ekspresi diri. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada Siklus I hanya 10 siswa (35,71%) yang kreatif dalam menulis puisi dengan rata-rata nilai 65,04. Setelah dilakukan perbaikan pembelajaran pada Siklus II, jumlah siswa yang kreatif meningkat menjadi 26 siswa (92,86%) dengan rata-rata nilai 80,25. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penerapan media kartu kata secara signifikan dapat meningkatkan kemampuan berpikir kreatif siswa dalam menulis puisi.
Co-Authors Heny Kusuma Widyaningrum Maulida Ayu Hanifah Maya Yudia Putri Meilinda Nuraziza