Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.554
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JPMS (Jurnal Pendidikan Matematika dan Sains) AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika JIPM (Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika) NUMERICAL (Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika) Jurnal Pengabdian Masyarakat MIPA dan Pendidikan MIPA Indiktika : Jurnal Inovasi Pendidikan Matematika Journal of Dedicators Community Jurnal Pendidikan Matematika (JUDIKA EDUCATION) Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika Journal of Mathematics Science and Education M A T H L I N E : Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika Arithmetic : Academic Journal of Math Dinasti International Journal of Economics, Finance & Accounting (DIJEFA) Jurnal MathEducation Nusantara Jurnal Pendidikan Dasar dan Sosial Humaniora Journal of General Education and Humanities Tematik: Jurnal Konten Pendidikan Matematika Media Akuntansi Perpajakan
Indah Widyaningrum
STKIP Muhammadiyah Pagaralam
Arts Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Mechanical Engineering Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 25 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 25 Documents
Search

 1   2   3 
PENGARUH REFORMASI PERPAJAKAN DAN SOSIALISASI PERPAJAKAN TERHADAP PENERIMAAN PAJAK DENGAN KEPATUHAN WAJIB PAJAK SEBAGAI VARIABEL MODERATING PADA KPP PRATAMA SUNTER JAKARTA UTARA Kopong, SE.,M. Acc.,Ak, CA, Yeny; Widyaningrum, Indah
Media Akuntansi Perpajakan Vol 1, No 2 (2016): Media Akuntansi Perpajakan
Publisher : Universitas 17 Agustus 1945 Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52447/map.v1i2.766

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menguji pengaruh Reformasi Perpajakan dan Sosialisasi Perpajakan Terhadap Penerimaan Pajak Dengan Kepatuhan Wajib Pajak sebagai variabel moderating. Penelitian ini dilaksanakan pada Kantor Pelayanan Pajak (KPP) PRATAMA Sunter Jakarta Utara. Teknik pengambilan sampel pada penelitian ini menggunakan pengambilan sampel pada penelitian ini menggunakan teknik purposive sampling, yang berarti pemilihan sampel berdasarkan kriteria tertentu. Responden dalam Penelitian ini sebanyak 91 responden dari 39.640  wajib pajak orang pribadi yang terdaftar di KPP PRATAMA Sunter. Hasil penelitian ini menunjukkan: Reformasi Perpajakan berpengaruh secara negatif signifikan terhadap Penerimaan Pajak. Sosialisasi Pepajakan berpengaruh secara signifikan terhadap Penerimaan Pajak. Moderasi Kepatuhan Wajib Pajak berpengaruh tidak signifikan atas Reformasi Perpajakan terhadap Penerimaan Pajak. Moderasi Kepatuhan Wajib Pajak memperlemah Sosialisasi Perpajakan terhadap Penerimaan Pajak.   Kata Kunci: Reformasi Perpajakan, Sosialisasi Perpajakan, Penerimaan Pajak dan Kepatuhan Wajib Pajak
The Influence of Financial Technology on Saving Behavior Through Self-Control as a Mediator in Generation Z Widyaningrum, Indah; Paradita, Gusti Enggar; Pratiwi, Permata Dian
Dinasti International Journal of Economics, Finance & Accounting Vol. 5 No. 2 (2024): Dinasti International Journal of Economics, Finance & Accounting (May - June 20
Publisher : Dinasti Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38035/dijefa.v5i2.2625

Abstract

This research aims to test and analyze the influence of financial technology on saving behavior with self-control as a mediating variable in Generation Z. Developments in financial technology influence the way Generation Z manages their finances. This research uses a quantitative descriptive method by collecting data through online questionnaires and using 400 Generation Z respondents in West Java. Structural Equation Modeling Partial Least Squares (SEM-PLS) was used as an analysis method in this research. The research results show that financial technology has a positive effect on saving behavior, financial technology has a positive effect on self-control, self-control has a positive effect on saving behavior, and self-control has a positive effect in the mediation of financial technology on saving behavior.
Pengaruh Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Capcut Pada Materi Pecahan Terhadap Hasil Belajar Siswa Iskandar, Muhammad Reno; Widyaningrum, Indah; Lestari, Reza
Tematik : Jurnal Konten Pendidikan Matematika Vol. 4 No. 1 (2026): TEMATIK: Jurnal Konten Pendidikan Matematika
Publisher : Prodi Tadris Matematika Fakultas Tadris Umum

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55210/tematik.v4i1.2167

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media pembelajaran interaktif berbasis CapCut terhadap hasil belajar matematika siswa. Metode yang digunakan adalah penelitian kuantitatif dengan desain quasi eksperimen menggunakan bentuk pretest-posttest control group design. Penelitian dilaksanakan di SMP Muhammadiyah Pagar Alam pada bulan Mei 2025 dengan sampel siswa kelas VII.3 sebagai kelas eksperimen dan VII.2 sebagai kelas kontrol yang dipilih melalui teknik purposive sampling. Instrumen pengumpulan data berupa tes dan non-tes, yang digunakan untuk mengukur kemampuan awal dan hasil belajar siswa. Pada kelas eksperimen, proses pembelajaran dilakukan melalui media video animasi interaktif yang dibuat menggunakan aplikasi CapCut. Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan, dapat disimpulkan bahwa penggunaan media pembelajaran interaktif berbasis CapCut memberikan pengaruh yang signifikan terhadap peningkatan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Matematika, khususnya pada materi pecahan. Hal ini dibuktikan melalui perbandingan antara hasil post-test siswa kelas eksperimen dan kelas kontrol, di mana kelas eksperimen menunjukkan peningkatan hasil belajar yang lebih tinggi. Uji hipotesis yang dilakukan menggunakan uji Mann-Whitney menunjukkan nilai signifikansi < 0,05, yang mengindikasikan adanya perbedaan yang signifikan antara kedua kelompok. Dengan demikian, hipotesis alternatif (Hₐ) diterima, dan dapat disimpulkan bahwa media CapCut efektif dalam menciptakan pembelajaran yang lebih menarik, interaktif, serta membantu pemahaman siswa secara visual dan kontekstual.  
Development of InShot-Based Interactive Learning Videos for Probability Learning in Grade VIII Students Nurul Latifah; Indah Widyaningrum; Reza lestari
Journal of General Education and Humanities Vol. 5 No. 3 (2026): June
Publisher : MASI Mandiri Edukasi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58421/gehu.v5i3.1494

Abstract

Probability learning is often considered difficult because students struggle in understand abstract concepts and relate them to real-life situations. In addition, the integration of contextual, interactive multimedia aligned with local tourism contexts in mathematics learning remains limited, even though such approaches can support more meaningful, student-centered learning experiences. This study aimed to develop and evaluate an InShot-assisted interactive learning video integrated into the tourism context of Pagaralam City to support probability learning among junior high school students. This research employed a Research and Development (R&D) approach using the ADDIE model, comprising analysis, design, development, implementation, and evaluation stages. Data were collected through interviews, expert validation questionnaires, and teacher and student response questionnaires conducted during one-to-one, small-group, and field trials. The results showed that the developed media achieved high feasibility and practicality in supporting probability learning. The integration of contextual tourism content, interactive video features, and mobile-based learning media created more engaging, meaningful, and interactive learning experiences for students. The developed media also supported students’ participation and conceptual understanding through contextual and visual learning activities. Therefore, this study contributes to contextual mathematics education by integrating local cultural potential with interactive multimedia learning in probability instruction.
Implementasi Pendekatan STEM pada materi Statistika Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa SMP Negeri 2 Pagaralam Derra Valentza; Novi Susanti; Indah Widyaningrum
JIPM (Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika) Vol. 14 No. 1 (2025)
Publisher : Universitas PGRI Madiun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25273/jipm.v14i1.22447

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana kemampuan berpikir kritis siswa pada materi statistika setelah diterapkannya pembelajaran dengan pendekatan STEM (Science, Technology, Engineering, and Mathematics). Desain yang digunakan pada penelitian ini adalah Pre- Experimental Designs dengan One Grub Pretest-Postest Design. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII.I SMPN 2 Pagaralam yang berjumlah 32 orang. Rata-rata pencapaian kemampuan berpikir kritis siswa termasuk dalam kategori baik dengan persentase sebesar 70%. Secara rinci, sebanyak 80% siswa mampu memahami informasi yang diketahui dan ditanyakan dalam soal, 70% bisa menghubungkan konsep dan membuat model matematika, 67% dapat menentukan strategi penyelesaian dengan benar, dan 63% bisa membuat kesimpulan dengan tepat. Hasil penelitian menggambarkan tingkat kemampuan berpikir kritis siswa dalam konteks pembelajaran berbasis STEM.   The purpose of this study is to determine how critical students’ ability on statistical material is after the implementation of learning with a STEM (Science, Technology, Engineering, and Mathematics) approach. The design used in this research is Pre- Pre-Experimental Designs with One Grub Pretest-Posttest Design. The subject in this study was class VIII students. i SMPN 2 Pagaralam which amounted to 32 people. The average achievement of students’ critical thinking ability is included in the category of both with a 70% percentage. In detail, as many as 80% of students are able to understand known information and asked in questions, 70% could connect the concept and create mathematical models, 67% of which can determine a settlement strategy properly, and 63% of students can make the conclusions. The results described the level of students’ critical thinking ability in a STEM-based learning context.
Co-Authors Ahmad Herudi Ariani, Sinta Aswita, Nova Depi Adela Sari Derra Valentza Dian Septa Novari Echa Alda Melinia Fentika Rahmadona Handika, Handika Helni Indrayati Indrayati, Helni Iskandar, Muhammad Reno Kopong, SE.,M. Acc.,Ak, CA, Yeny Lestari, Dwita Lestari, Reza Liza Juwita Novi Susanti Novi Susanti Nurul Latifah Paradita, Gusti Enggar Permata Dian Pratiwi Pita Ilindia, Lis Rahayu, Chika Rahmadona, Fentika Ratu Ilma Indra Putri Reza Lestari Saputra, M samson Julian Somakim, Somakim Tri Yanti Soleha W., Widiawati Widiawati Widiawati, Widiawati