Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.203
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Abdimas Jurnal English Education: Jurnal Tadris Bahasa Inggris Jurnal Celtic English Review: Journal of English Education JINOP (Jurnal Inovasi Pembelajaran) JPM (Jurnal Pemberdayaan Masyarakat) Edumaspul: Jurnal Pendidikan Jurnal Abdimas Kartika Wijayakusuma Jurnal Dedikasi Hukum
Rahmawati Khadijah Maro
Universitas Muhammadiyah Malang
Arts Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences Other

Published : 11 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 11 Documents
Search

 1   2 
Pendampingan Penyusunan Modul Ajar Bilingual Berbasis Ice Breaking Activity (IBA) bagi Guru Bahasa Inggris di SMA Muhammadiyah Malang Maro, Rahmawati Khadijah; Hartiningsih, Sri; Elfana, Riza
Jurnal Abdimas Kartika Wijayakusuma Vol 6 No 2 (2025): Jurnal Abdimas Kartika Wijayakusuma
Publisher : LPPM Universitas Jenderal Achmad Yani

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26874/jakw.v6i2.438

Abstract

Modul Ajar adalah seperangkat perencanaan dalam pembelajaran yang merupakan acuan bagi guru dalam memberikanmateri ajar kepada siswa. Modul Ajar yang sejatinya sama dengan Rencana Perangkat Pembelajaran (RPP) masihmenjadi kendala bagi guru dalam penyusunannya. Istilah Modul Ajar muncul di masa Kurikulum Merdeka dengan beberapa komponen isi yang hampir sama dengan penyusunan RPP. Beberapa kendala yang dihadapi guru dalammenyusun Modul Ajar adalah seperti kurangnya pemahaman dalam beberapa istilah yang ada dalam Modul Ajar,permasalahan waktu penyusunan, keterbatasan waktu, dan penyesuaian terhadap karakteristik siswa. Modul Ajar berbasis ice breaking activity (IBA) adalah dalam penyusunan Modul Ajar disesuaikan dengan pilihan jenis aktivitas ice breaking yang disesuaikan dengan materi yang diberikan guru dalam kelas. IBA diberikan dalam setiap materi pembelajaran karena siswa membutuhkan ekstra motivasi dalam pembelajaran bahasa Inggris agar menarik minat siswa untuk belajar. Hasil pengabdian ditunjukkan dengan diperolehnya kemampuan guru dalam menyusun Modul Ajar berbasis IBA dengan dua bahasa (bilingual).
Co-Authors Berliana Febrianti Safitri Dea Triana Devy Dita Fitriana Elfana, Riza Endah Lestari Fitriana, Dita Laela Hikmah Nurbatra M. Jihadi Miftahul Hamim Nina Inayati Rosalin Ismayoeng Gusdian Royan Jamil Syauqi Shinta Ayu Purnamawati Sidik Sunaryo Sri Hartiningsih Wardani, Agista Nidya Winda Hardyanti