Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.325
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Irfani FIKROH: JURNAL PEMIKIRAN DAN PENDIDIKAN ISLAM 'A Jamiy: Jurnal Bahasa dan Sastra Arab Al-Uslub: Journal of Arabic Linguistic and Literature AL-KILMAH Al-Kalim: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab dan Kebahasaaraban
Kasan, Yuslin
Unknown Affiliation
Religion Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences

Published : 7 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 7 Documents
Search

 1 
Korelasi Bahasa dan Pikiran dalam Perspektif Al-Qur’an Kadir, Suleman D.; Jundi, Muhammad; Laubaha, Siti Aliyya; Ali, Ibadurrahman; Adam, Muhammad Zikran; Kasan, Yuslin
Fikroh: Jurnal Pemikiran dan Pendidikan Islam Vol 15 No 1 (2022): Fikroh: Jurnal Pemikiran dan Pendidikan Islam
Publisher : LPPM Sekolah Tinggi Agama Islam Al Azhar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37812/fikroh.v15i1.294

Abstract

Language and thought are two unique things that only humans have and no other creature has when viewed from the perspective of the study of psycholinguistic disciplines. However, long before the discipline of psycholinguistics correlated the two, the Koran as a holy book had indicated through its verses that there were things related to this study. This study aims to discuss the perspective of the Qur'an on the correlation of language and thought. Based on the background of the problem that examines how the correlation between discussion and thought in the perspective of the Koran, the researcher will provide an explanation of the problem. This study uses a qualitative method approach with a library research approach. Because the type of library search approach, an activity describes the problem being studied. The results of this study show that language and thought are always correlated based on the verses that have been sorted, namely QS al-Baqarah verses 31-32, QS Al-Nisa verse 164, QS al-Mulk verse 23, QS Fushshilat verse 53, QS Yunus verse 101, QS al-Ankabut verse 20, QS al-Hajj verse 46.
ANALISIS TINDAK TUTUR ILOKUSI DALAM TERJEMAHAN AL-QUR’AN SURAH LUQMAN Manangin, Nelpia; Kasan, Yuslin
Al-Kalim : Jurnal Pendidikan Bahasa Arab dan Kebahasaaraban Vol. 3 No. 2: OKTOBER 2024
Publisher : Yayasan Daarul Qimmah Gorontalo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.60040/jak.v3i2.32

Abstract

Penelitian ini mengkaji tindak tutur ilokusi dalam Surah Luqman dalam Al-Qur’an. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kualitatif-deskriptif dengan menggunakan Al-Qur’an sebagai data primer dan sumber-sumber sekunder yang relevan. Analisis tindak tutur ilokusi dilakukan untuk memahami tujuan komunikatif yang terkandung dalam ayat-ayat Surah Luqman. Hasil kajian menunjukkan adanya berbagai jenis tindak tutur ilokusi dalam Surah Luqman. Salah satu jenisnya adalah tindak tutur asertif, yang terkait dengan pernyataan yang bersifat netral. Contoh ayat yang mengandung tindak tutur asertif adalah ayat 6 yang mengingatkan tentang bahaya percakapan kosong yang menyesatkan manusia dari jalan Allah. Selain itu, tindak tutur ilokusi lain yang ditemukan dalam Surah Luqman adalah tindak tutur direktif, komisif, ekspresif, dan deklaratif. Setiap jenis tindak tutur ilokusi memiliki implikasi dan pesan yang tersirat yang penting untuk dipahami dalam konteks terjemahan Al-Qur’an. Penelitian ini memberikan kontribusi dalam memahami makna dan pesan dalam Surah Luqman serta menggambarkan berbagai tindak tutur ilokusi yang terdapat dalam surah tersebut. Penelitian ini dapat menjadi dasar untuk pengkajian lebih lanjut tentang pragmatik Al-Qur’an dan pemahaman kontekstual dalam memahami ayat-ayat kitab suci Islam.
Analysis of Illocutionary Speech Acts in Translating Quran Surah Luqman: A Literature Review Manangin, Nelpia; Kasan, Yuslin; Hula, Ibnu Rawandhy N.
Al-Uslub: Journal of Arabic Linguistic and Literature Vol. 8 No. 02 (2024): Al-Uslub: Journal of Arabic Linguistic and Literature
Publisher : Jurusan Bahasa dan Sastra Arab Fakultas Adab dan Humaniora UIN Sulthan Thaha Saifuddin Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30631/al-uslub.v8i02.206

Abstract

This study examines illocutionary acts in Surah Luqman of the Quran. The research method used is qualitative-descriptive, with the Quran as the primary data source and relevant secondary sources. The analysis of illocutionary acts is conducted to understand the communicative purposes contained in the verses of Surah Luqman. The results of the study show the presence of various types of illocutionary acts in Surah Luqman. One type is assertive acts, which relate to statements of a neutral nature. An example of a verse containing an assertive act is verse 6, which warns about the dangers of idle talk that misleads people from the path of Allah. Additionally, other illocutionary acts found in Surah Luqman include directive, commissive, expressive, and declarative acts. Each type of illocutionary act has implications and implicit messages that are important to understand in the context of Quranic translation. This study contributes to understanding the meanings and messages in Surah Luqman and illustrates the various illocutionary acts contained in the surah. This research can serve as a basis for further studies on Quranic pragmatics and contextual understanding in interpreting the verses of the holy Islamic scripture.
Peningkatan Minat Belajar Bahasa Arab Melalui Penggunaan Media Kartu Mufradat Pada Siswa Kelas V MIS Al Huda Kota Gorontalo Kasan, Yuslin; Rajalani, Sintia; Batalipu, Adittia; Isilah, Ahmad; Damhuri
Al-Kilmah: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab dan Humaniora Vol. 4 No. 1 (2025): June 2025. Al-Kilmah: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab dan Humaniora
Publisher : Faculty of Education and Teacher Training

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58194/al-kilmah.v4i1.2820

Abstract

Pembelajaran bahasa Arab di kelas V MIS Al Huda Kota Gorontalo menghadapi tantangan rendahnya minat dan hasil belajar siswa akibat metode konvensional yang monoton. Penelitian ini bertujuan meningkatkan motivasi belajar melalui penggunaan media kartu mufradat (kosakata bergambar) yang interaktif. Metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan dua siklus (perencanaan, tindakan, observasi, refleksi) diterapkan pada 25 siswa. Data dikumpulkan melalui observasi partisipatif dan angket minat berbasis skala Likert, kemudian dianalisis secara deskriptif kuantitatif dan kualitatif. Hasil siklus I menunjukkan rata-rata skor minat 58,6 (kategori cukup) dengan partisipasi aktif 40%. Pada siklus II, setelah intervensi teknik role-play dan think-pair-share, skor minat meningkat signifikan menjadi 81,2 (kategori baik), partisipasi aktif mencapai 88%, dan 92% siswa menyatakan ketertarikan pada media kartu. Peningkatan tertinggi terjadi pada keterlibatan diskusi (57%) dan antusiasme penggunaan kartu (47%), menunjukkan efektivitas media dalam menciptakan lingkungan belajar interaktif serta meningkatkan penguasaan kosakata. Temuan ini sejalan dengan teori konstruktivistik yang menekankan peran aktif siswa. Kendala seperti kesulitan pelafalan (makhraj) dan kebutuhan variasi sistem penghargaan menjadi catatan penting. Penelitian merekomendasikan penggunaan media visual-inovatif dalam pembelajaran bahasa Arab tingkat dasar untuk meningkatkan minat dan hasil belajar, khususnya di lingkungan madrasah. Implikasi praktisnya, pendekatan ini dapat menjadi solusi kreatif bagi guru dalam menghadapi keterbatasan metode konvensional
Struktur Klausa Bahasa Arab dan Bahasa Andio: Analisis Kontrastif, Pelestarian Bahasa Samad, Musdelifa Abu; Kasan, Yuslin; Miolo, Mukhtar I; Talibo, Wiranto; Potale, Anggie
`A Jamiy : Jurnal Bahasa dan Sastra Arab Vol 14, No 1 (2025): Kajian Bahasa dan Sastra Arab
Publisher : Universitas Muhammadiyah Gorontalo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31314/ajamiy.14.1.123-139.2025

Abstract

Bahasa Andio, bahasa asli Suku Andio di Sulawesi Tengah, menghadapi ancaman kepunahan akibat modernisasi dan dominasi bahasa mayoritas. Sebaliknya, Bahasa Arab memiliki tradisi linguistik yang mapan dengan struktur klausa yang kompleks. Studi ini bertujuan membandingkan struktur klausa kedua bahasa untuk mengidentifikasi persamaan dan perbedaan. Pendekatan yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan analisis kontrastif, data diperoleh melalui dokumentasi dan kajian literatur. Analisis fokus pada pola klausa nominal, verbal, transitif, intransitif, refleksif, dan resiprokal. Hasil menunjukkan kedua bahasa memiliki pola dasar subjek (S) dan predikat (P), serta mengenal klausa nominal dan verbal. Bahasa Arab memiliki morfologi kompleks dan fleksibilitas posisi subjek dan predikat, sedangkan Andio lebih sederhana. Perbedaan utama terletak pada kompleksitas morfologi dan fleksibilitas sintaksis. Oleh karena itu, studi ini menyoroti pentingnya dokumentasi dan pelestarian bahasa minoritas untuk menjaga keberagaman linguistik dan warisan budaya
Struktur Klausa Bahasa Arab dan Bahasa Gorontalo: Suatu Tinjauan Kontrastif Kasan, Yuslin; Samad, Musdelifa Abu
`A Jamiy : Jurnal Bahasa dan Sastra Arab Vol 12, No 1 (2023): Kajian Bahasa dan Sastra Arab
Publisher : Universitas Muhammadiyah Gorontalo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31314/ajamiy.12.1.230-245.2023

Abstract

Tulisan ini menguraikan sekaligus membandingkan antara struktur sintaksis pada klausa bahasa Arab dan bahasa Gorontalo agar diketahui persamaan dan perbedaan struktur klausa kedua bahasa tersebut.Penelitian ini termasuk jenis penelitian pustaka (library research). Adapun metode pengumpulan data adalah dengan teknik pustaka. Sumber data yang relevan dengan objek permasalahan yang diteliti. Hasil Penelitian menunjukkan bahwa struktur klausa antara bahasa Arab dan bahasa Gorontalo memiliki sisi persamaan dan perbedaan. Persamaannya: (1) keduanya menggunakan struktur bahasa yang bertipe V-O (verb-object) atau P-O (predikat-objek) juga menggunakan tipe O-V (object-verb) atau disebut O-P (objek-predikat); (2) Bahasa Arab dan bahasa Gorontalo sama pada struktur pembentukan klausa bebas dan klausa terikat; (3) Bahasa Arab dan bahasa Gorontalo memiliki kata sandang yang sama yang melekat pada nomina untuk memperjelas subjeknya. Sementara perbedaannya adalah pembentukan struktur klausa dalam Bahasa Arab, subjek dan objek dimarkahi secara sintaksis dan morfologis. Secara sintaksis pemarkah berupa vokal (harakat) sedangkan untuk morfologis berupa perubahan bentuk kata. Sedangkan pada pembentukan struktur klausa dalam bahasa Gorontalo hanya berupa pemarkah sintaksis saja yaitu berdasarkan fungsi dan letak.
MITIGASI BENCANA BANJIR UNTUK ANAK PADA SATUAN LEMBAGA PENDIDIKAN (NARRATIVE LITERATUR REVIEW) Pratiwi, Wiwik; Talango, Sitti Rahmawati; Kasan, Yuslin; Nupura, Alpira S.
Irfani Vol. 20 No. 2 (2024): Irfani (e-Journal)
Publisher : LP2M IAIN Sultan Amai Gorontalo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30603/ir.v20i2.5611

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bentuk mitigasi bencana banjir untuk anak. Jenis penelitian ini adalah studi literatur dengan metode narative literatur review. Teknik pengumpulan data bersumber dari jurnal internasional berbasis data scopus, dengan menentukan kata kunci flood AND disaster AND mitigation AND in AND children dalam rentan waktu 4 tahun terakhir (2020-2024) di daptkan 15 jurnal, Pemilihan literatur selanjutnya dilakukan dengan menetapkan kriteria inklusi dan eksklusi, sehingga didaptkan 3 artikel pada jurnal yang sesuai dengan tujuan penelitian. Hasil analisis didapatkan beberapa indikator yang perlu diperhatikan, dalam merancang mitigasi bencana banjir pada anak dalam satuan lembaga pendidikan, yaitu: (1) Integrasi mitigasi bencana banjir kedalam kurikulum (2) Penggunaan permainan, media dan metode interaktif dua arah dengan pendekatan Hands-On, (3) Emergency Planning (4) Simulasi dan pelatihan kedaruratan, dan (5) Terdapat tanda kedaruratan pada fasilitas sekolah dan rumah tangga.
Co-Authors Adam, Muhammad Zikran Ali, Ibadurrahman batalipu, adittia Damhuri Ibnu Rawandhy N. Hula Isilah, Ahmad Jundi, Muhammad Kadir, Suleman D. Laubaha, Siti Aliyya Manangin, Nelpia Miolo, Mukhtar I Nupura, Alpira S. Potale, Anggie Pratiwi, Wiwik Rajalani, Sintia Samad, Musdelifa Abu Talango, Sitti Rahmawati Talibo, Wiranto