Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.659
P-Index
This Author published in this journals
All Journal FIKROH: JURNAL PEMIKIRAN DAN PENDIDIKAN ISLAM Assuthur: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab
Ali, Ibadurrahman
Unknown Affiliation
Religion Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Korelasi Bahasa dan Pikiran dalam Perspektif Al-Qur’an Kadir, Suleman D.; Jundi, Muhammad; Laubaha, Siti Aliyya; Ali, Ibadurrahman; Adam, Muhammad Zikran; Kasan, Yuslin
Fikroh: Jurnal Pemikiran dan Pendidikan Islam Vol 15 No 1 (2022): Fikroh: Jurnal Pemikiran dan Pendidikan Islam
Publisher : LPPM Sekolah Tinggi Agama Islam Al Azhar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37812/fikroh.v15i1.294

Abstract

Language and thought are two unique things that only humans have and no other creature has when viewed from the perspective of the study of psycholinguistic disciplines. However, long before the discipline of psycholinguistics correlated the two, the Koran as a holy book had indicated through its verses that there were things related to this study. This study aims to discuss the perspective of the Qur'an on the correlation of language and thought. Based on the background of the problem that examines how the correlation between discussion and thought in the perspective of the Koran, the researcher will provide an explanation of the problem. This study uses a qualitative method approach with a library research approach. Because the type of library search approach, an activity describes the problem being studied. The results of this study show that language and thought are always correlated based on the verses that have been sorted, namely QS al-Baqarah verses 31-32, QS Al-Nisa verse 164, QS al-Mulk verse 23, QS Fushshilat verse 53, QS Yunus verse 101, QS al-Ankabut verse 20, QS al-Hajj verse 46.
Studi Komparatif Kompetensi Dasar K- KMA 183 dan KMA 164 pada Mata Pelajaran Bahasa Arab Kelas VII MTs pada Kompetensi Ranah Kognitif Adam, Muhammad Zikran; Muhammad Jundi; Ali, Ibadurrahman; Laubaha, Siti Aliyya; Kadir, Suleman
Assuthur: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Vol. 2 No. 1 (2023): Assuthur: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab
Publisher : Pasca Sarjana IAIN Sultan Amai Gorontalo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58194/as.v2i1.262

Abstract

The Ministry of Religion has issued a decision in 2019 for curriculum changes in PAI and Arabic subjects to replace the previous KMA decision, namely KMA 164 and now replaced with KMA 183 & 184. With this new thing, some differences will also be found. This research aims to describe the differences and similarities that exist in specific competencies in cognitive shutter as well as the advantages and disadvantages that exist in Arabic subjects. This study used a literature study approach by means of literature and the object of research was the Arabic language curriculum in class VII Tsanawiyyah. It was found that there are several differences and similarities in terms of objectives and materials that must be mastered by students. Therefore, the teacher must adjust more and be more competent in teaching learning.
تطوير الوسيلة التعليمية لمهارة القراءة على أساس أوتوبلاي ميديا ستوديو(Autoplay Media Studio) لتلاميذ الصف الحادي عشر Ali, Ibadurrahman; Jundi, Muhammad; I. Miolo, Mukhtar; Damhuri, Damhuri
Assuthur: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Vol. 3 No. 1 (2024): Assuthur: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab
Publisher : Pasca Sarjana IAIN Sultan Amai Gorontalo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58194/as.v3i1.1514

Abstract

مستخلص: تهدف الدراسة إلى: (1) لمعرفة كيفية تطوير البرنامج أوتوبلاي ميديا ستوديو لمهارة القراءة لتلاميذ الصف الحادي عشر(2) لمعرفة خصائص المنتج الوسيلة التعليمية المطورة على أساس برنامج أوتوبلاي ميديا ستوديو لمهارة القراءة لتلاميذ الصف الحادي عشر (3) لمعرفة فعالية برنامج أوتوبلاي ميديا ستوديو المطورة في تعليم مهارة القراءة للصف الحادي عشر. في هذا البحث، استخدم الباحث طريقة البحث والتطوير مع نموذج التطوير الخاص بهم باستخدام نموذج ADDIE. مصدر البيانات في هذا البحث هو البيانات الكيفية والبيانات الكمية، و أدوات جمع البيانات المستخدمة في شكل مقابلة واستبيانات واختبار. نتائج هذا البحث هي: (1) في تطوير الوسيلة التعليمية الباحث اتبع الخطوات التالية: أ) تحليل الاحتياجات، ب) تصميم المنتج، ج) تطوير المنتج، د) تجربة المنتج للتلاميذ، ه) التقويم. (2) خصائص الوسيلة التعليمية المنتجات على أساس برنامج أوتوبلاي ميديا ستوديو تشمل: يجب أن تستخدم هذه الوسيلة التعليمية على جهاز الكمبيوتر / المحمول مع قرار من 720 × 1080 بكسل؛ لا يمكن استخدامها عبر الإنترنت؛ يتم تكييف مواد الوسيلة التعليمية مع الكفاءات الأساسية لتعلم اللغة العربية في الصف الحادي عشر ، ويتم تطبيق النهج السياقية في شكل نص وصور وسمعية. (3) الوسيلة التعليمية المستندة إلى تطبيق أوتوبلاي ميديا ستودي فعالة لتعلم مهارة القراءة باللغة العربية. انطلاقا من معدل نتيجة الاختبار القبلي = 45.22٪ و الاختبار البعدي = 85.87٪، ثم نتيجة الاختبارt-test ، = thitung 10،918 أكبر من ttabel 2،074.
Co-Authors Adam, Muhammad Zikran Damhuri Damhuri Jundi, Muhammad Kadir, Suleman Kadir, Suleman D. Kasan, Yuslin Laubaha, Siti Aliyya Miolo, Mukhtar I Muhammad Jundi