Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.456
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal of Nonformal Education TARBAWI: Journal on Islamic Education DIKSI: Jurnal Kajian Pendidikan dan Sosial Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial JOMPA ABDI: Jurnal Pengabdian Masyarakat Early Stage
Imaniar, Mahrati
Unknown Affiliation
Religion Humanities Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 8 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial

 1 
Analisis Faktor Rendahnya Minat Membaca Siswa Kelas V SD Inpres Rore Nurhidayatika, Nurhidayatika; Imaniar, Mahrati; Nehru, Nehru
JUPEIS : Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial Vol. 4 No. 1 (2025): JUPEIS: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial
Publisher : Jompa Research and Development

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57218/jupeis.Vol4.Iss1.1356

Abstract

Membaca adalah jendela dunia, karena dengan membaca seseorang dapat mengetahuisegala yang tidak diketahuinya. Membaca merupakan ilmu dasar yang harus dimiliki siswa oleh seseorang untuk mendapatkan pengetahuan lainnya, namun tidak cukup hanya dengan kemampuan tetapi juga diperlukan sebuah keinginana. Minat membaca merupakan salah satu aspek penting dalam perkembangan pendidikan siswa. Namun, rendahnya minat membaca di kalangan siswa sekolah dasar menjadi permasalahan yang perlu mendapatkan perhatian serius, termasuk di SD Inpres Rore. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis faktor-faktor yang memengaruhi rendahnya minat membaca siswa kelas V di SD Inpres Rore. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan metode pengumpulan data berupa observasi, wawancara, dan studi dokumentasi. Data yang diperoleh melalui dua sumber, informan dan dokumen. Teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rendahnya minat membaca siswa disebabkan oleh beberapa faktor utama, yaitu:1) faktor lingkungan, 2) perkembangan teknologi, 3) sarana dan prasarana yang kurang memadai, 4) kurangnya motivasi, 5) generasi serba instan dan 6) pergaulan bebas.
Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Sebagai Inovasi Pembelajaran Bahasa dan Sastra Di SDN 60 Kota Bima Nurhidayatika, Nurhidayatika; Imaniar, Mahrati; Istiqamah, Nurul
JUPEIS : Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial Vol. 4 No. 3 (2025): JUPEIS: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial
Publisher : Jompa Research and Development

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57218/jupeis.Vol4.Iss3.1719

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan model pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw dalam pembelajaran Bahasa Indonesia di kelas V SDN 60 Kota Bima. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan teknik penggumpulan data melalui observasi langsung terhadap siswa, wawancara dengan guru dan menganalisis hasil kerja kelompok siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model pembelajaran Jigsaw dapat meningkatkan partisipasi aktif siswa dalam proses pembelajaran. Siswa bekerja sama lebih efektif dalam kelompok, meskipun terdapat variasi dalam cara mereka memahami materi, seperti perbedaan dalam menjawab pertanyaan tentang cerita “Kelinci dan Kura-Kura”. Guru juga menghadapi tantangan dalam mengelola siswa yang sangat aktif, namun dapat mengatasi hal tersebut dengan memberikan umpan balik yang konstruktif dan pendekatan yang lebih personal. Secara keseluruhan, penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw di kelas V SDN 60 Kota Bima memberikan dampak positif terhadap pemahaman siswa terhadap materi pembelajaran Bahasa Indonesia terutama sastra.
Co-Authors Anggryani, I'in Anggryani, I’in Hartini, Yuhandi Israfil, Israfil Istiqamah, Nurul Joko Sutarto Nehru Nehru Nurhidayatika, Nurhidayatika Nurhijriah, Nurhijriah Roswati, Roswati Sungkowo Edy Mulyono Yakin, Nur Rahayul