Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.066
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Abdi Masyarakat International Journal of Social Learning (IJSL) JagoMIPA: Jurnal Pendidikan Matematika dan IPA DIKSI: Jurnal Kajian Pendidikan dan Sosial Edu Sociata : Jurnal Pendidikan Sosiologi JOMPA ABDI: Jurnal Pengabdian Masyarakat
Nurhijriah, Nurhijriah
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Education Energy Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 6 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 6 Documents
Search

 1 
Pengaruh Lingkungan Keluarga Terhadap Motivasi Belajar Siswa di SMAN 3 Woja Kabupaten Dompu Nurbayan, ST.; Nita, Nita; Nurhijriah, Nurhijriah; Azmin, Nikman
EDU SOCIATA ( JURNAL PENDIDIKAN SOSIOLOGI ) Vol 7 No 2 (2024): Edu Sociata : Jurnal Pendidikan Sosiologi
Publisher : EDU SOCIATA ( JURNAL PENDIDIKAN SOSIOLOGI )

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33627/es.v7i2.2912

Abstract

Lingkungan keluarga merupakan hal utama di dalam lingkungan pendidikan yang memiliki pengaruh dalam pendidikan siswa. Dalam lingkungan keluarga siswa telah mendapat pendidikan sejak kecil seperti pendidikan agama, nilai-nilai moral serta keterampilan. Perhatian dan kasih sayang yang didapatkan oleh siswa dari lingkungan keluarga yang mungkin kurang didapatkan di lingkungan sekolah, akan menumbuhkan semangat belajar siswa yang akan berdampak baik pada hasil belajarnya. Lingkungan keluarga yang mendukung proses kegiatan belajar anak akan memberikan semangat sehingga dapat berpengaruh terhadap motivasi belajar siswa. penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh lingkungan keluarga terhadap motivasi belajar, Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan menggunakan angka statistik . Populasi dalam penelitian ini adalah 30 siswa, Teknik pengumpulan data yakni angket dan dokumentasi. Angket sebagai isntrumen penelitian yang utama dan dokumentasi sebagai penelitian pendukung. Hasil penelitian menunjukan adanya pengaruh yang signifikan antara lingkungan keluarga terhadap motivasi belajar siswa. Hal ini ditunjukkan dengan nilai korelasi antara lingkungan keluarga terhadap motivasi belajar sebesar 0,734 serta nilai signifikan 0,002 < 0,05 artinya yaitu nilai signifikan lebih kecil dari 0,05 maka dalam penelitian ini hipotesis alternative (Ha) diterima dan (H0) ditolak. Maka dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh antara lingkungan keluarga terhadap motivasi belajar siswa. nilai r square yaitu 0,734 atau sama dengan 73,5% angka tersebut mengandung arti bahwa lingkungan keluarga ada pengaruh terhadap motivasi belajar siswa, sedangkan sisahnya dipengaruhi oleh faktor lain
Sosialisasi Sekolah Anti Perundungan, Kekerasan Seksual dan Intoleransi Di SMKN 2 Kota Bima Nurhijriah, Nurhijriah; Israfil, Israfil; Imaniar, Mahrati
Jompa Abdi: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 3 No. 4 (2024): Jompa Abdi: Jurnal Pengabdian Masyarakat
Publisher : Yayasan Jompa Research and Development

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57218/jompaabdi.v3i4.1266

Abstract

Bullying atau perundungan merupakan masalah yang bisa terjadi di berbagai tempat. Perilaku ini melibatkan tindakan negatif yang secara berulang ditujukan kepada seseorang oleh individu atau kelompok. Tidak hanya dialami oleh anak-anak, perundungan juga dapat terjadi pada orang dewasa. Sekolah menjadi salah satu lingkungan yang rawan terjadinya perundungan, yang dampaknya bisa bersifat jangka panjang dan memengaruhi baik korban maupun pelaku.Program s osialisasi di SMK 2 Kota Bima tentang pencegahan perundungan, kekerasan seksual, dan intoleransi merupakan inisiatif yang digagas oleh dosen Universitas Unggusuwaru. Kegiatan ini melibatkan kerja sama dengan Dinas DP3AP2KB Kabupaten Bima serta Satgas PPKS Universitas Nggusuwaru sebagai bentuk pengabdian masyarakat. Tujuannya adalah memberikan edukasi dan informasi terkait isu-isu tersebut, meningkatkan kesadaran masyarakat tentang dampaknya, khususnya perundungan, serta menciptakan lingkungan sekolah yang aman dan bebas dari kekerasan. Program ini juga mendukung implementasi Tri Dharma Perguruan Tinggi. Metode pelaksanaannya dilakukan secara tatap muka dengan penyampaian materi oleh Ketua Satgas Universitas Nggusuwaru dan Dinas DP3AP2KB. Hasil pelaksanaan pengabdian kepada masyarakat menunjukkan keberhasilan dalam kegiatan sosialisasi mengenai Anti Perundungan, kekerasan seksual, dan intoleransi di SMK 2 Kota Bima, yang dapat dievaluasi melalui kegiatan tersebut. Salah satu indikator keberhasilannya adalah tingginya partisipasi dan antusiasme peserta. Selain itu, seluruh peserta memperoleh pemahaman yang baik mengenai topik Anti Perundungan. Selama sosialisasi, peserta aktif berinteraksi dengan narasumber dan turut serta dalam diskusi untuk menyelesaikan berbagai permasalahan yang ada.
The Role of Self-Confidence and Self-Awareness in Enhancing Academic Value: An SEM Analysis Saimroh, Saimroh; Muthmainna, Alifah; Nurhijriah, Nurhijriah; Siswanto, Siswanto
International Journal of Social Learning (IJSL) Vol. 5 No. 1 (2024): December
Publisher : Indonesian Journal Publisher in cooperation with Indonesian Social Studies Association (APRIPSI)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47134/ijsl.v5i1.310

Abstract

Self-confidence and self-awareness are psychological factors that play an important role in academic success, but the simultaneous relationship between the two to academic grades is not fully understood. This study aims to analyze the influence of self-confidence and self-awareness on the academic grades of high school students in Magelang using the Structural Equation Modeling (SEM) method. The study involved 50 students who were selected purposively, with data collected through a questionnaire based on a 5-point Likert scale. The instrument's validity was tested using Confirmatory Factor Analysis (CFA), while reliability was measured through Cronbach's Alpha. The results showed that self-confidence significantly influenced 0.490 academic scores, while self-awareness contributed 0.262. Combining the two explains 45.2% of the variance in academic scores. The research model fit well (GFI 0.91; CFI 0.93; RMSEA 0.058). This research emphasizes developing confidence and self-awareness to significantly improve students' academic achievement.
Integrasi Etnomatematika Motif Tenun Sasambo dalam Pembelajaran Matematika untuk Meningkatkan Berpikir Komputasional Siswa Sudarmin, Sudarmin; Nurhijriah, Nurhijriah; Putra, Anggar
JagoMIPA: Jurnal Pendidikan Matematika dan IPA Vol. 5 No. 3 (2025): JagoMIPA: Jurnal Pendidikan Matematika dan IPA
Publisher : Yayasan Pendidikan Bima Berilmu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53299/jagomipa.v5i3.2648

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh integrasi etnomatematika berbasis motif tenun Sasambo dengan dukungan teknologi Deep Learning terhadap peningkatan kemampuan berpikir komputasional siswa dalam pembelajaran matematika, khususnya pada materi transformasi geometri. Metode yang digunakan adalah mixed methods dengan desain sequential explanatory. Teknik pengambilan sampel dalam penelitian ini dilakukan dengan simple random sampling, yaitu memilih siswa dari populasi yang tersedia secara acak, sehingga setiap individu memiliki peluang yang sama untuk terpilih. Selanjutnya, enam puluh siswa yang telah terpilih tersebut dibagi menjadi dua kelompok dengan menggunakan random assignment, yakni 30 siswa ditempatkan sebagai kelompok eksperimen dan 30 siswa sebagai kelompok kontrol. Data kuantitatif dianalisis menggunakan uji t, ANOVA, dan regresi linear, sedangkan data kualitatif diperoleh melalui wawancara dan observasi dengan teknik analisis tematik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kelompok eksperimen mengalami peningkatan signifikan pada empat indikator berpikir komputasional, yaitu decomposition, pattern recognition, abstraction, dan algorithmic thinking (p < 0,05) dengan efek ukuran sedang hingga besar, sementara indikator combination belum menunjukkan perbedaan signifikan. Analisis regresi juga mengungkap bahwa intensitas penerapan Deep Learning dan integrasi etnomatematika memberikan kontribusi signifikan terhadap peningkatan skor post-test siswa. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa pembelajaran matematika berbasis konteks budaya lokal yang diperkaya dengan strategi Deep Learning efektif dalam meningkatkan pemahaman konseptual, keterampilan analitis, dan kemampuan berpikir algoritmik siswa, sekaligus menumbuhkan apresiasi terhadap budaya lokal. Temuan ini merekomendasikan pengembangan modul ajar berbasis etnomatematika yang terintegrasi dengan teknologi AI guna mendukung pembelajaran matematika yang kontekstual, interaktif, dan selaras dengan tuntutan keterampilan abad ke-21.
Evaluasi Pengaruh Dukungan Orang Tua dan Kondisi Ekonomi terhadap Motivasi Belajar Siswa SMA Negeri 2 Langgudu Nurhijriah, Nurhijriah; Irmansah, Irmansah
DIKSI: Jurnal Kajian Pendidikan dan Sosial Vol. 6 No. 2 (2025): Diksi: Jurnal Kajian Pendidikan dan Sosial
Publisher : Yayasan Pendidikan Bima Berilmu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53299/diksi.v6i2.1571

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk menilai pengaruh dukungan orang tua dan kondisi ekonomi terhadap keinginan siswa untuk belajar di SMA Negeri 2 Langgudu. Salah satu faktor penting yang menentukan keberhasilan akademik siswa adalah motivasi mereka untuk belajar. Kondisi ekonomi keluarga dan dukungan orang tua diduga sangat memengaruhi tingkat motivasi mereka untuk belajar. Dalam penelitian ini, pendekatan kuantitatif digunakan bersama dengan survei. Penelitian ini melibatkan semua siswa di SMA Negeri 2 Langgudu, dan sampel purposive sebanyak 100 siswa diambil. Instrumen penelitian berupa kuesioner yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya. Data dianalisis menggunakan regresi linier berganda untuk melihat pengaruh simultan dan parsial antara dukungan orang tua, kondisi ekonomi, dan motivasi belajar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dukungan orang tua memiliki pengaruh positif dan signifikan terhadap motivasi belajar siswa (p < 0,05). Sementara itu, kondisi ekonomi juga memiliki pengaruh yang signifikan, meskipun lebih rendah dibandingkan dukungan orang tua (p < 0,05). Secara simultan, kedua variabel independen tersebut memberikan kontribusi sebesar 45% terhadap variasi motivasi belajar siswa. Temuan ini menekankan pentingnya peran keluarga, baik dalam aspek emosional maupun kesejahteraan ekonomi, dalam menjaga dan meningkatkan motivasi belajar siswa. Rekomendasi penelitian menggarisbawahi perlunya program kolaboratif antara sekolah dan orang tua guna menciptakan lingkungan belajar yang mendukung, terutama bagi siswa yang berasal dari keluarga dengan keterbatasan ekonomi.
SMART PARENT: Independent Parenting Strategy through Workshop of Parenting for Single Parents syaifullah, syaifullah; Susanto, Irman; Nurhijriah, Nurhijriah
Abdi Masyarakat Vol 7, No 2 (2025): Abdi Masyarakat
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pendidikan (LPP) Mandala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58258/abdi.v7i2.9739

Abstract

The SMART PARENT program aims to enhance parenting skills and reduce stress among single parents in Kelurahan Ule. The main issues faced by single parents include the dual role as breadwinners and primary caregivers, leading to emotional and social stress. In addition, low financial literacy and limited knowledge of modern parenting techniques exacerbate the situation. This program was implemented through a parenting workshop that integrated evidence-based parenting training, psychosocial support, and economic empowerment through financial literacy training and microenterprise skills. The results of the training showed a 23.4% improvement in participants’ knowledge of positive parenting, a 26% reduction in stress, and an average income increase of 32.7%. The program also succeeded in creating a supportive community, reducing social isolation, and increasing solidarity among participants. This program not only improved parenting quality but also contributed to the social and economic well-being of families, supporting the achievement of relevant SDGs related to poverty and gender equality.
Co-Authors Imaniar, Mahrati Irmansah, Irmansah Israfil, Israfil Muthmainna, Alifah Nikman Azmin Nita Nita Nurbayan, St. Putra, Anggar S Siswanto Saimroh, Saimroh Sudarmin Sudarmin Susanto, Irman Syaifullah Syaifullah