Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.434
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Online Mahasiswa (JOM) Bidang Keguruan dan Ilmu Pendidikan JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Journal of Educational Sciences Journal of Education Technology Information Social Sciences and Health Journal of Education Religion Humanities and Multidiciplinary SAKOLA: Journal of Sains Cooperative Learning and Law Journal of Business Inflation Management and Accounting
Hendripides, Hendripides
Unknown Affiliation
Religion Humanities Astronomy Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Health Professions Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Neuroscience Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 15 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 15 Documents
Search

 1   2 
Pengaruh Kemandirian Belajar Terhadap Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Ekonomi di SMA Negeri 1 Sungai Lala Kabupaten Indragiri Hulu Wulandari, Solikhah Aprilia; Riadi, R M; Hendripides, Hendripides
Journal of Education Technology Information Social Sciences and Health Vol 4, No 2 (2025): September 2025
Publisher : CV. Rayyan Dwi Bharata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57235/jetish.v4i2.5813

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kemandirian belajar terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran ekonomi di SMA Negeri 1 Sungai Lala Kabupaten Indragiri Hulu. Jumlah populasi dalam penelitian ini adalah sebanyak 104 siswa, dari kelas XI IPS 1 – IPS 3 dengan teknik pengambilan sampel menggunakan total sampling. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan cara dokumentasi untuk memperoleh hasil belajar siswa dan kuesioner untuk mendapatkan data kemandirian belajar. Data yang terkumpul kemudian ditabulasi dan dianalisis menggunakan regresi linear sederhana dengan bantuan SPSS versi 27. Hasil penelitian secara deskriptif menunjukan kemandirian belajar dalam kategori mandiri dan hasil belajar masuk dalam kategori baik. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa kemandirian belajar berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar siswa dengan persamaan regresi Y= 67,063 + 0,277X dan memberikan kontribusi terhadap hasil belajar siswa sebesar 53,8% serta 46,2% dipengaruhi oleh variabel lain yang tidak diteliti.
Efektifivitas Pembelajaran Blended Learning Terhadap Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Ekonomi Kelas XII di SMAN 3 Mandau Magdalena, Adelina; Mujiono, Mujiono; Hendripides, Hendripides
SAKOLA: Journal of Sains Cooperative Learning and Law Vol 2, No 1 (2025): April 2025
Publisher : CV. Rayyan Dwi Bharata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57235/sakola.v2i1.5484

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk seberapa efektif pembelajaran Blended Learning terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran Ekonomi di SMAN 3 Mandau. Penelitian ini mencakup tantangan yang dihadapi dalam pembelajaran ekonomi, di mana terdapat ketidakmerataan tingkat pemahaman dan hasil belajar siswa. Populasi dalam penelitian ini berjumlah 141 siswa, Sedangkan sampel dalam penelitian ini berjumlah 58 siswa. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan kuesioner dan dokumentasi. Analisis data yang digunakan adalah uji validitas, uji reliabilitas, uji heteroskedastisitas, uji regresi linier sederhana dan uji hipotesis menggunakan SPSS 26.0. Berdasarkan hasil penelitian diketahui bahwa signifikansi sebesar 0,000. Dimana 0,000 0,05. Sedangkan nilai t-hitung t-tabel (6,404 2,663). Hasil tersebut menunjukkan bahwa variable Blended Learning efektif terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran ekonomi. Dengan demikian penelitian ini dapat dikatakan signifikan dan disimpulkan bahwa Ha diterima dan Ho ditolak.
Pengaruh Kualitas Pelayanan Terhadap Kepuasan Anggota Koperasi Pegawai Republik Indonesia (KPRI) Bina Tani Kota Pekanbaru Syafira, Maulidya; Makhdalena, Makhdalena; Hendripides, Hendripides
Journal of Business Inflation Management and Accounting Vol 2, No 2 (2025): Juli 2025
Publisher : CV. Rayyan Dwi Bharata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57235/bima.v2i2.6560

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah kualitas pelayanan berpengaruh terhadap kepuasan anggota. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh anggota Koperasi Pegawai Republik Indonesia (KPRI) Bina Tani Kota Pekanbaru yang berjumlah sebanyak 61 orang, teknik sampel yang digunakan pada penelitian ini yaitu teknik sensus dimana semua anggota populasi dijadikan sampel penelitian. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif dengan pendekatan kuantitatif dan untuk menganalisis data menggunakan analisis regresi linier sederhana. Adapun hasil penelitian ini menunjukan bahwa terdapat pengaruh kualitas pelayanan terhadap kepuasan anggota. Besar pengaruh diketahui dari nilai Koefisien Determinasi (R2) sebesar 0,684 atau 68,4%, sedangkan sisanya sebesar 31,6% dipengaruhi oleh variabel lain selain variabel yang diteliti pada penelitian ini.
Pengaruh Penggunaan Learning Management System (LMS) Berbasis Moodle terhadap Hasil Belajar Siswa di SMK Labor Binaan FKIP UNRI Pekanbaru Fikri, Delvani; Caska, Caska; Hendripides, Hendripides
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 3 (2025): Desember
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan Learning Management System (LMS) Berbasis Moodle Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas XI Mata Pelajaran Kewirausahaan di SMK Labor Binaan FKIP Unri Pekanbaru. Hal yang melatar belakangi penelitian ini adalah tantangan bagi sistem pendidikan, guru dan siswa dalam pembelajaran secara online melalui e-learning (blended learning). Penelitian ini termasuk ke dalam penelitian kuantitatif. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas XI di SMK labor FKIP Unri Pekanbaru tahun ajaran 2024 yang terdiri dari 2 kelas dengan jumlah sebanyak 74 orang. Teknik penentuan ukuran sampel yaitu Nonprobability Sampling dengan tipe Purposive Sampling. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah angket dan observasi. Teknik analisis data dengan analisis deskriptif dan uji prasyarat. Berdasarkan hasil penelitian, menunjukkan bahwa pengaruh dari Learning Management System (LMS) berbasis Moodle dengan berbagai fitur yang disediakan dan partisipasi aktif siswa dalam kegiatan pembelajaran mampu meningkatkan hasil belajar siswa.
Pengaruh Minat Menjadi Guru dan Lingkungan Keluarga Terhadap Kesiapan Menjadi Guru pada Mahasiswa Pendidikan Ekonomi Universitas Riau Fitrianti, Juli; Indrawati, Henny; Hendripides, Hendripides
Journal of Education Religion Humanities and Multidiciplinary Vol 3, No 2 (2025): Desember 2025
Publisher : CV. Rayyan Dwi Bharata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57235/jerumi.v3i2.7498

Abstract

Profesi guru memiliki peran strategis dalam membentuk kualitas sumber daya manusia. Oleh karena itu, kesiapan calon guru menjadi pertimbangan penting sejak awal. Kesiapan ini tidak hanya dipengaruhi oleh faktor internal, seperti minat, tetapi juga faktor eksternal, seperti lingkungan keluarga. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh minat menjadi guru dan lingkungan keluarga terhadap kesiapan mahasiswa menjadi guru. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif deskriptif dengan 121 responden. Data dikumpulkan melalui kuesioner dan dianalisis menggunakan regresi linier berganda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa minat menjadi guru dan lingkungan keluarga berpengaruh signifikan secara simultan terhadap kesiapan menjadi guru dengan kontribusi sebesar 77,2%. Sisanya sebesar 22,8% dipengaruhi oleh faktor lain. Secara deskriptif, 57% mahasiswa melaporkan memiliki minat yang sangat tinggi untuk menjadi guru, dan 77,7% responden melaporkan berasal dari lingkungan keluarga yang memberikan dukungan positif. Temuan ini menegaskan bahwa minat individu dan dukungan keluarga memainkan peran penting dalam membentuk kesiapan mahasiswa untuk profesi guru. Penelitian ini merekomendasikan agar institusi pendidikan dan keluarga berkolaborasi untuk membangun motivasi dan dukungan yang dapat mengoptimalkan kesiapan calon guru.
Co-Authors alikhsan, Wahyu fadli Anggraini, Irda Luvia Caska - Caska, Caska Fikri, Delvani Fitrianti, Juli Gimin Gimin Gusnardi, Gusnardi Henny Indrawati Lestari, Tuti Indra Magdalena, Adelina Makhdalena Makhdalena, Makhdalena Mujiono Mujiono Nur aini, Nur aini Nurul Hikmah R M Riadi Rina Selva Johan Rohani Rohani Sakdanur Nas, Sakdanur Saputra, Ridwan Ary SASMITA, SYAFRIANI Sitompul, Cindy Alfanny Suarman Syafira, Maulidya Wulandari, Solikhah Aprilia