Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.497
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal of Information Systems Engineering and Business Intelligence Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) Learning Community : Jurnal Pendidikan Luar Sekolah AFEBI Islamic Finance and Economic Review Jurnal Inovasi Pendidikan dan Sains BIOCHEPHY: Journal of Science Education JRABA Cendikia Pendidikan
Sari, Dyah Permata
Unknown Affiliation
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 10 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search
Journal : BIOCHEPHY: Journal of Science Education

 1 
PRANATA MANGSA DAN DINAMIKA GERAK SEMU MATAHARI: PERSPEKTIF ILMU ASTRONOMI DAN KEARIFAN LOKAL JAWA Febrianti, Dian Wahyu; Rohmah, Niswatun; Almadini, Shobrina; Sari, Dyah Permata
BIOCHEPHY: Journal of Science Education Vol. 4 No. 1 (2024)
Publisher : MO.RI Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52562/biochephy.v4i1.1063

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi hubungan antara pergerakan semu matahari dan kearifan lokal Jawa dalam konteks sistem penagalan Pranata Mangsa. Motivasi utama penelitian adalah untuk mengintegrasikan ilmu astronomi dengan tradisi lokal yang telah diwariskan turun-temurun oleh masyarakat petani di Jawa. Metode yang digunakan meliputi studi literatur kualitatif yang menganalisis artikel ilmiah, buku, jurnal, serta wawancara dengan tokoh masyarakat yang ahli dalam Pranata Mangsa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penentuan waktu tanam dan panen dalam Pranata Mangsa memiliki korelasi yang kuat dengan fenomena astronomi seperti posisi matahari. Kesimpulan dari penelitian ini adalah integrasi antara pengetahuan astronomi dan kearifan lokal tidak hanya memperkaya ilmu pengetahuan tetapi juga mendukung keberlanjutan praktik pertanian tradisional dan pelestarian budaya.
DINAMIKA PERGERAKAN LEMPENG TEKTONIK MENGGUNAKAN ANALISIS LITERATUR TENTANG TEORI DAN DAMPAKNYA Imelda, Alya; Farihin, Muhammad Ziaul; Sholihah, Nur Chalimatus; Sari, Dyah Permata
BIOCHEPHY: Journal of Science Education Vol. 4 No. 1 (2024)
Publisher : MO.RI Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52562/biochephy.v4i1.1088

Abstract

Pergerakan lempeng tektonik memiliki dampak yang signifikan terhadap kehidupan manusia. Salah satunya pada daerah-daerah yang berada di batas lempeng aktif. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi pengaruh pergerakan lempeng tektonik terhadap dampaknya pada produktivitas dan aktivitas manusia. Metode yang digunakan adalah pendekatan metode literatur guna mengidentifikasi dinamika pergerakan lempeng tektonik dan dampaknya. Tinjauan literatur berhubungan dengan konsep dasar teori lempeng tektonik, jenis pergerakan lempeng, serta dampaknya. Hasil pembahasan menunjukkan bahwa pergerakan lempeng tektonik dipengaruhi oleh gaya tarik slab (slab pull) dan dorongan ridge (ridge push), digerakkan oleh arus konveksi di dalam mantel bumi, serta oleh proses ridge push dan slab pull. Dengan mengidentifikasi teori lempeng tektonik, pergerakan lempeng tektonik bisa di pantau dengan teknologi GPS dan pemodelan numerik . Oleh sebab itu, penelitian lebih lanjut mengenai pergerakan lempeng tektonik perlu dilakukan untuk meningkatkan pemahaman dan pencegahan dari dampak pergerakan lempeng.
ONTOLOGY, EPISTEMOLOGY, AND AXIOLOGY REVIEW FOR CASE BASED BLENDED LEARNING MODEL ASSISTED BY MIND MAPPING TO TEACH STUDENTS CREATIVE SCIENTIFIC IDEAS, COLLABORATION, AND SOCIAL COMMUNICATION Sari, Dyah Permata; Nursalim, Mochamad; Susarno, Lamijan Hadi
BIOCHEPHY: Journal of Science Education Vol. 4 No. 1 (2024)
Publisher : MO.RI Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52562/biochephy.v4i1.1119

Abstract

Effective learning requires a deep understanding of the ontology, epistemology, and axiology underlying the learning model used. This article presents a review of the ontology, epistemology, and axiology underlying the Case Based Blended Learning with Mind Mapping (CBBL-MP) Model in the context of teaching students creative scientific ideas, collaboration, and social communication. In this review, we explore the ontological view of reality, epistemological view of knowledge, and axiological view of values and ethics relevant to the application of this learning model. The ontological exploration looks at assumptions about the learning universe, epistemology addresses the sources and validity of knowledge, and axiology highlights the values that are valued in the context of collaborative learning. With a deeper understanding of these foundations, it is expected that the use of the CBBL-MP Model can improve the quality of teaching and learning in developing students' scientific creative ideation, collaboration, and social communication skills.
Co-Authors Almadini, Shobrina Anwar Allah Pitchay, Anwar Allah Aulia, Ernita Vika Azizah, Desyana Auralia Farihin, Muhammad Ziaul Febrianti, Dian Wahyu Hadi, T.Saipul HASAN SUBEKTI Imelda, Alya LAILY ROSDIANA Lutfi Ariefianto Madlazim Madlazim Mochamad Nursalim Muhammad Rifqi Niswatul Imsiyah Ririn Tri Ratnasari Rohmah, Niswatun Sari, Dhita Ayu Permata Sholihah, Nur Chalimatus Susarno, Lamijan Hadi Wahono Widodo Yan Putra Timur