Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.817
P-Index
This Author published in this journals
All Journal SAINSMAT JPBIO (Jurnal Pendidikan Biologi) Jurnal Kansasi : Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Jurnal Pelayanan dan Pemberdayaan Masyarakat
Julung, Hendrikus
Unknown Affiliation
Education Languange, Linguistic, Communication & Media

Published : 5 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 5 Documents
Search

 1 
Penerapan Model Pembelajaran Auditory Intellectually Repetition (AIR) terhadap Hasil Belajar Kognitif Siswa Elinawati, Winda; Duda, Hilarius Jago; Julung, Hendrikus
Sainsmat : Jurnal Ilmiah Ilmu Pengetahuan Alam Vol 7, No 1 (2018): Maret
Publisher : Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (900.557 KB) | DOI: 10.35580/sainsmat7164722018

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui Penerapan Model Pembelajaran Auditory Intellectually Repetition (AIR) terhadap Hasil Belajar Kognitif Siswa pada Materi Pencemaran Lingkungan. Pendekatan penelitian yang digunakan adalah kuantitatif deskriptif. Metode penelitian yang digunakan adalah eksperimen jenis Quasi-eksperimen dengan desain penelitian Nonequivalent Control Group Design. Populasi pada penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII SMPN 7 Dedai. Sampelnya kelas VIIA dan VIIB. Teknik pengambilan sampelnya menggunakan teknik Purposive Sampling. Alat pengumpulan data yang digunakan adalah lembar observasi, soal tes, dan angket. Analisis data untuk obesrvasi dan angket dengan cara persentase dan untuk test dengan statistik parametrik yaitu uji-t dua sampel. Hasil analisis lembar observasi guru pertemuan pertama dan kedua diperoleh nilai rata-rata persentase sebesar 97,70%, yang berkriteria sangat kuat, sedangkan analisis lembar observasi siswa pada pertemuan pertama dan kedua diperoleh nilai rata-rata persentase sebesar 95,45% yang berkriteria sangat kuat. Berdasarkan uji hipotesis pada posttest kelas eksperimen dan kelas kontrol diperoleh thitung sebesar 14,77 dan ttabel sebesar 2,00665. Pengujian hipotesis membuktikan bahwa thitung> ttabel (14,77 > 2,00665) yang artinya Ha diterima dan Ho ditolak. Hal ini menunjukkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan hasil belajar kognitif siswa pada materi Materi Pencemaran Lingkungan antara kelas eksperimen dan kelas kontrol. Berdasarkan pengolahan data angket respon siswa diperoleh rata-rata nilai persentase sebesar 86,81% dengan kategori sangat kuat.
PEMBUATAN PAKAN ALTERNATIF DENGAN MEMANFAATKAN BAHAN DARI POTENSI LOKAL DALAM PENINGKATAN PRODUKTIVITAS PERIKANAN Julung, Hendrikus; Ege, Benediktus; Bustami, Yakobus
JPPM: Jurnal Pelayanan dan Pemberdayaan Masyarakat Vol 3, No 1 (2024): Edisi April
Publisher : STKIP Persada Khatulistiwa Sintang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31932/jppm.v3i1.3427

Abstract

Abstrak:Melimpahnya sumber daya alam sebagai potensi lokal berupa limbah rumah tangga, limbah pertanian dan tumbuhan yang dapat dijadikan bahan pembuatan pakan ikan untuk memenuhi kebutuhan rumah tangga dan meningkatkan kesejahteraan masyarakat. Potensi tersebut belum dikelola dengan baik karena masyarakat kurang mengetahui nilai manfaatnya serta kurangan pengetahuan dan keterampilan untuk mengembangkan usaha perikanan dan pembuatan pakan alternatif dari bahan baku lokal, padahal peluang usahanya menjanjikan untuk meningkatkan pendapatan dan ekonomi masyarakat. Tujuan PKM ini adalah memberikan wawasan dan pengetahuan serta keterampilan kepada masyarakat tentang sumber daya lokal yang dapat dikelola menjadi pakan alternatif bagi ikan. Metode PKM yang digunakan berupa penyuluhan dan pelatihan. Hasil PKM ini bahan alternatif pembuatan pakan dari limbah rumah tangga seperti; air cucian beras, limbah sayuran, limbah buah-buahan dan dari limbah ertanian berupa dedak halus dari sekam serta limbah industri dan pasar seperti kepala ikan teri dan ampas tahu. Tumbuh-tumbuhan yang dapat dijadikan campuran bahan pakan seperti; Umbi-umbian, rebung, bongol pisang, kelor, kelapa, eceng gondok.  Kata Kunci: Pakan Alternatif, Potensi Lokal, Perikanan.
PENERAPAN PENDEKATAN EKSPLORATORY DISCOVERY UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR KOGNITIF Sirhi, Sirilus; Julung, Hendrikus; Susanti, Valentina Susi
Jurnal Kansasi: Jurnal Pendidikan Bahasa Indonesia dan Sastra Indonesia Vol 5, No 1 (2020): Jurnal Kansasi: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
Publisher : PBSI STKIP Persada Khatulistiwa Sintang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31932/jpbs.v5i1.744

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) melalui penedekatan eksplorator discovery pada kelas III Sekolah Dasar Negeri 23 Jerajau Tahun Pelajaran 2018/2019. Metode penelitian yaitu metode kualitatif deskriptif, sedangkan bentuk penelitian adalah penelitian tindakan kelas (classrom action reserch). Teknik pengumpulan data menggunakan; teknik observasi langsung, pengukuran, komunikasi tidak langsung, dan studi dokumentasi. Alat pengumpulan data yaitu lembar observasi, soal tes, angket, dandokumentasi. Penelitian ini dilaksanakan dalam 2 siklus. Hasil penelitian menunjukan bahwa: (1) siklus I aktivitas siswa 47,5% dengan kategori kurang sekali dan siswa masih terlihat biasa saja, akan tetapi setelah diterapkan siklus II aktivitas siswa meningkat menjadi 82% dengan kategori sangat baik. Hal ini mengalami peningkatan yang signifikan yaitu 34,5%. Peningkatan hasil belajar kognitif siswa silkus I dan siklus II diperoleh siklus I terdapat siswa yang tuntas meningkat dari kategori kurang sekali yaitu 43,75% meningkat menjadi 93,75% kategori sangat baik. Hasil angket motivasi belajar siswa pada penelitian inimenunjukkan bahwa bahwa pada siklus I adalah 75% pada kategori cukup, pada siklus II mengalami peningkatan yang sangat baik, yaitu 93,75% dengan kategori amat baik. Sedangkan untuk hasil angket respon siswa pada siklus I adalah 63,25% dengan kategori cukup, pada siklus II mengalami peningkatan yang amat baik yaitu 98,75%. Berdasarkan kesimpulan tersebut maka terjadi peningkatan motivasi dan hasil belajar kogntif dengan menerapkan pendekatan eksploratory discovery pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alampada siswa kelas III SD Negeri 23 Jerajau Tahun Pelajaran 2018/2019.Kata Kunci: Pendekata Eksploratory Discovery, Motivasi Belajar, dan Hasil BelajarKognitif
PELATIHAN ARTICULATE STORYLINE BAGI GURU SE-KECAMATAN TAYAN HULU Ege, Benediktus; Tuah, Yayan Adrianova Eka; Julung, Hendrikus; Huda, Fatkhan Amirul; Duda, Hilarius Jago
JPPM: Jurnal Pelayanan dan Pemberdayaan Masyarakat Vol 3, No 2 (2024): Edisi Nopember
Publisher : STKIP Persada Khatulistiwa Sintang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31932/jppm.v3i2.4055

Abstract

One way to improve the quality of classroom learning is by enhancing teachers' competencies. One aspect that needs improvement is teachers' ability to create learning experiences that utilize applications currently in high demand, such as Articulate Storyline, which can assist teachers in designing creative and innovative media. In Tayan Hulu District, there is a lack of capability among junior high school teachers in using learning media, making it necessary for them to gain knowledge and skills in developing educational media. This training was conducted over one day, providing training and assistance in creating interactive learning media using Articulate Storyline. The training was attended by 19 teachers representing schools in Tayan Hulu District and took place at SMPN 01 Tayan Hulu. From this community service activity, it was found that the average pre-test score of participants was 51.18, and the post-test score was 89.32, indicating that the teachers could follow and understand the material presented by the resource person. It is hoped that the results of this community service activity will enable junior high school teachers to proficiently use the Articulate Storyline application to develop interactive learning media that can be utilized in the teaching and learning process in the classroom
Utilization of animals in the manyarung ritual ceremony at banuaka' taman kapuas, sayut village Ege, Benediktus; Supiandi, Markus Iyus; Bustami, Yakobus; Julung, Hendrikus; Utami, Yuniarti Essi
JPBIO (Jurnal Pendidikan Biologi) Vol 10, No 1 (2025): April 2025
Publisher : STKIP Persada Khatulistiwa Sintang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31932/jpbio.v10i1.4531

Abstract

The Banuaka' Taman Kapuas community in Sayut Village, South Putusibau District, Kapuas Hulu Regency, West Kalimantan Province has traditional knowledge about the use of animals in the Manyarung ritual ceremony that has never been documented in writing. This study aims to document the types of animals, the parts of the animals used, the methods of utilization, and the symbolic meanings of the animals in the Manyarung ceremony within the Banuaka’ Taman Kapuas community. The research employs a descriptive qualitative method using survey techniques. Data collection tools consist of interview sheets, and data analysis is conducted using a qualitative approach. The results of this study are that there are 11 species of animals used in the Manyarung ceremony. All parts of the animal's body are used in the ritual. Methods of use include boiling, grilling, frying, fermenting, and cutting into several pieces in a fresh/raw condition. The symbolic meaning of 7 animals as food that should not be eaten (taboo) by the balien (shaman) during the period of treating the sick, and 4 animals have the meaning of a means to summon the spirits of the ancestors so that they can come to the ceremony.
Co-Authors Bustami, Yakobus Ege, Benediktus Elinawati, Winda Fatkhan Amirul Huda Hilarius Jago Duda, Hilarius Jago Sirilus Sirhi, Sirilus Supiandi, Markus Iyus Susanti, Valentina Susi Tuah, Yayan Adrianova Eka Utami, Yuniarti Essi