Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
3.746
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Eduscience : Jurnal Ilmu Pendidikan ABDIMAS SILIWANGI IKRA-ITH ABDIMAS JOURNEY : Journal of English Language and Pedagogy Pedagonal : Jurnal Ilmiah Pendidikan Majalah Ilmiah Bijak Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Jurnal Audience ADI Pengabdian kepada Masyarakat Jurnal (ADIMAS Jurnal) Acitya Bhakti Foremost Journal ENLIT English Journal Literacy Utama Community Services and Social Work Bulletin Communio: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat AMMA : Jurnal Pengabdian Masyarakat Neraca: Jurnal Ekonomi, Manajemen dan Akuntansi EDUCATE : Journal of Education and Culture Proceeding of the International Conference on Global Education and Learning
Nurchaerani, Meiyanti
Universitas Esa Unggul
Arts Humanities Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Nursing Social Sciences Other

Published : 27 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP)

 1 
EVALUASI MODEL CIPP PADA PROGRAM KAMPUS MENGAJAR ANGKATAN 5 DI SEKOLAH DASAR NEGERI JELAMBAR 01 Alfian Alfian; Meiyanti Nurchaerani
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Vol. 6 No. 4 (2023): Volume 6 No 4 Tahun 2023
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v6i4.22152

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengevaluasi pelaksanaan Kampus Mengajar Angkatan 5 di Sekolah Dasar Negeri 01 Jelambar dengan menggunakan model evaluasi CIPP (context, input, process, product). Desain dasar penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Data untuk penelitian ini dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi selama empat bulan. Kepala sekolah, guru, dan empat mahasiswa menjadi subjek penelitian ini. Berdasarkan evaluasi context, program ini terlaksana dengan baik karena dilengkapi dengan persiapan dalam menyamakan persepsi, petunjuk teknis, dan rencana kerja sebelum dan selama pelaksanaan program. Berdasarkan evaluasi input, program terlaksana dengan baik karena unsur-unsur yang terlibat diberikan tabel checklist kegiatan yang harus diselesaikan dan siswa diminta memberikan laporan mingguan untuk memantau kesesuaian kegiatan dengan rencana program. Berdasarkan evaluasi process, program ini dengan baik menerapkan proses kegiatan pada bidang literasi, numerasi, adaptasi teknologi, dan pendampingan administrasi, yang dapat dipantau melalui kegiatan diskusi bersama antara Kepala Sekolah, Guru, Dosen Pembimbing Lapangan, dan Mahasiswa. Berdasarkan evaluasi product, ditemukan adanya peningkatan kemampuan membaca dan berhitung siswa. Dukungan administratif dianggap bermanfaat oleh para Guru, meskipun adaptasi teknologi masih diyakini memiliki dampak kecil. Berdasarkan evaluasi dampak, tanggapan positif diberikan oleh Kepala Sekolah, Guru Pamong, dan mahasiswa. Berdasarkan evaluasi efektifitas, program ini sangat efektif dalam meningkatkan nilai literasi dan numerasi para peserta didik di Sekolah Dasar Negeri 01 Jelambar.
Co-Authors Agus Herwanto Aldini, Raden Rizky Helmi Alfian Alfian Alfian Alfian Alfian Alfian Alfian Alfian Diana Novita Firmansyah Nursyamsi Hanafi, Agnes Haryati Haryati Haryati Hidayatullah Rizkika Hartadhi, Syahiid Imda, Asih Nur Intani, Elsa Nur Irawan, Wayan Putra Irma Savitri Sadikin linda, Selindah Rahmawati Lutfiyah Lutfiyah Malabay Mardiani, Rini Musdalifa, Dinda Zachra Nasution, Ervina Nida Nabila Salwa Oktian Fajar Nugroho Pamungkas, Ario Ria Saraswati Sadikin, Irma Savitri Saputra, Rafly Yunanda Syahiid Hidayatullah Rizkyka Hartadhi Syahiid Hidayatullah Rizkyka Hartadhi Vanis, Calista Yessy Nurkita Sari