Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.255
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Abdimas Galuh: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat J-KIP (Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan)
Patonah, Rita
Unknown Affiliation
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Nursing Social Sciences Other

Published : 13 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 13 Documents
Search

 1   2 
MODEL PEMBELAJARAN AKTIF TIPE CARD SORT TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI Maryam, Siti; Ilah, Ilah; Patonah, Rita
J-KIP (Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan) Vol 7, No 1 (2026): FEBRUARI
Publisher : Faculty of Teacher Training and Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25157/j-kip.v7i1.21263

Abstract

Rendahnya capaian belajar siswa menjadi persoalan utama dalam penelitian ini, yang diduga dipengaruhi oleh penggunaan model pembelajaran yang kurang mampu menstimulasi keterlibatan aktif siswa. Oleh karena itu, penelitian ini memiliki tujuan untuk menganalisis perbedaan peningkatan capaian belajar antara peserta didik yang diajar dengan model pembelajaran aktif tipe Card sort dan siswa yang mengikuti pembelajaran dengan metode konvensional. Jenis penelitian yang diterapkan adalah Quasi Experimental Design dengan rancangan Nonequivalent Control Group Design, sedangkan analisis data dilakukan menggunakan uji-t.Temuan penelitian menunjukkan adanya peningkatan signifikan pada kelompok siswa yang diberi perlakuan dengan model Card sort antara tes awal dan tes akhir. Peningkatan hasil belajar juga terjadi pada kelas kontrol yang diajar dengan metode konvensional, meskipun tidak sebesar kelas eksperimen. Selain itu, hasil perbandingan posttest mengindikasikan bahwa capaian belajar siswa pada kelas eksperimen yang menggunakan Card sort lebih tinggi dibandingkan dengan kelas kontrol yang diajar dengan metode konvensional.Dengan demikian, penelitian ini menyimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran aktif tipe Card sort terbukti lebih efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa dibandingkan dengan penggunaan metode konvensional.
Pelatihan Laporan Keuangan Keluarga melalui Aplikasi Buku Kas Digital dalam Meningkatkan Literasi Keuangan pada Paguyuban Komite SDN 4 Ciamis ilah, ilah; Yanti, Rini Agustin; Patonah, Rita; Arifin, Nur Rizqi; Putri, Dilla Fasya
Abdimas Galuh Vol 8, No 1 (2026): Maret 2026
Publisher : Universitas Galuh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25157/ag.v8i1.22370

Abstract

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat yang dilaksanakan pada Paguyuban Komite SDN 4 Ciamis bertujuan meningkatkan literasi keuangan keluarga melalui pelatihan dan pendampingan penggunaan Aplikasi Buku Kas Digital. Program ini diinisiasi oleh tim dosen dan mahasiswa Universitas Galuh sebagai upaya memberdayakan orang tua siswa agar mampu mengelola keuangan keluarga secara efektif, terstruktur, dan modern. Tahapan kegiatan yang telah dilaksanakan meliputi Koordinasi dengan Kepala sekolah, sosialisasi, asesmen awal, pelatihan teori dasar literasi keuangan, serta praktik langsung penggunaan aplikasi. Peserta menunjukkan antusiasme tinggi dan mulai beralih dari pencatatan manual ke sistem digital. Selain peningkatan pengetahuan, terbentuk pula tim peer trainer dari pengurus paguyuban untuk mendukung keberlanjutan program. Dampak kegiatan ini terlihat dari meningkatnya pemahaman peserta dalam menyusun anggaran rumah tangga, mengontrol pengeluaran, dan menumbuhkan kesadaran akan pentingnya stabilitas finansial bagi kesejahteraan keluarga serta pendidikan anak.
PENGARUH PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT FACILITATOR AND EXPLAINING TERHADAP HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK Astriany, Diani; Yanti, Rini Agustin Eka; Patonah, Rita
J-KIP (Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan) Vol 3, No 3 (2022): OKTOBER
Publisher : Faculty of Teacher Training and Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25157/j-kip.v3i3.8654

Abstract

Terdapat perbedaan hasil belajar peserta didik yang menggunakan metode pembelajaran Student Facilitator and Explaining pada pengukuran awal (pretest) dengan pengukuran akhir (posttest).Terdapat perbedaan hasil belajar peserta didik yang menggunakan metode pembelajaran konvensional pada pengukuran awal (pretest) dengan pengukuran akhir (posttest).Terdapat perbedaan hasil belajar peserta didik yang menggunakan metode pembelajaran kooperatif tipe Student Facilitator and Explaining dengan  yang menggunakan metode pembelajaran konvensional pada pengukuran akhir (posttest). Hasil belajar yang diperoleh oleh peserta didik yang menggunakan metode SFAE lebih tinggi dibandingkan dengan peserta didik yang menggunakan metode konvensional.
Co-Authors Agustini, Rina Apriliyani, Cahyanti Arifin, Nur Rizki Arifin, Nur Rizqi Astriany, Diani Azizah, Nur Erni Eka Yanti, Rini Agustin Hermanto, Erika Maharani heryati, tati Ilah, Ilah Muhamad Rizki Nurhidayah, Nisa Silvia Nurjanah, Nisa Oktaviani, Evi Lestari Putri, Dilla Fasya Putri, Helmalisa Nurcahyani Rizka Andhika Putra Saputra, Fachrul Muhamad Riza SITI MARYAM Sri Wahyuni, Yasmin Salwa Suwirta, Utti Taufik Hidayat Yanti, Rini Agustin Yanti, Rini Agustin Eka