Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.288
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat TRANSFORMASI : JURNAL PENGABDIAN PADA MASYARAKAT JIPMukjt:Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat Djati Socious Journal Ecoducation
Likasari, Gati Ayu
Unknown Affiliation
Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 8 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 8 Documents
Search

 1 
PENINGKATAN PROFESIONALISME GURU SD MELALUI WORKSHOP PEMBUATAN MEDIA PEMBELAJARAN MATEMATIKA BERBASIS DIGITAL Fauzi, Moch.; Utomo, Bendot Tri; Wiranata, Roni; Likasari, Gati Ayu
Community Development Journal : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 4 No. 6 (2023): Volume 4 Nomor 6 Tahun 2023
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/cdj.v4i6.21060

Abstract

Mayoritas guru matematika Sekolah Dasar (SD) di daerah Kecamatan Gucialit Kabupaten Lumajang memberikan materi matematika secara tradisional memanfaatkan buku teks sebagai sumber belajar. Padahal saat ini sudah memasuki jaman modern yakni jaman teknologi. Penggunaan teknologi seperti aplikasi Microsoft Powerpoint membuat tampilan bahan ajar lebih bagus, nyata, dan menarik. Sangat dibutuhkan kegiatan untuk meningkatkan soft skill guru dalam menguasai aplikasi Microsoft PowerPoint berbasis Visual Basic for Application (VBA) sehingga keterampilan mengintegrasikan teknologi dalam materi pembelajaran matematika juga meningkat. Pelaksanaan pengabdian ini menggunakan metode pelatihan dan pendampingan terhadap mitra pengabdian yaitu guru Sekolah Dasar (SD) yang ada di lingkungan Kecamatan Kucialit Kabupaten Kabupaten Lumajang pada semester gasal 2023/2024. Pelatihan dilaksanakan secara tatap muka (luring) dan pendampingan dilakukan secara langsung untuk mempraktikkan penggunaan Microsoft PowerPoint berbasis Visual Basic for Application (VBA). Hasil pengabdian menunjukkan adanya peningkatan penguasaan konsep "Microsoft PowerPoint sebagai media pembelajaran matematika digital" sebesar 85%, peningkatan penguasaan konsep tentang "Visual Basic for Application (VBA) sebagai aplikasi penunjang pembelajaran sebesar 80%, dan peningkatan profesionaliseme guru dalam pembuatan media pembelajaran matematika digital sebesar 82%. Tingginya peningkatan keterampilan dan pengetahuan ini perlu diimbangi dengan ketersediaan sarana dan prasarana yang dimiliki oleh sekolah khususnya guru, yang dalam hal ini bertindak sebagai pembuat atau penyalur media pembelajaran matematika digital tersebut. Selain itu, guru-guru juga mengharapkan adanya pelatihan lanjutan tentang asesmen berbasis digital dalam pembelajaran matematika di tingkat Sekolah Dasar (SD).
Strengthening Disaster Awareness Through The Village Command Center System (Sycordes) And Empowering Village Tourism Actors In Selok Awar Awar Kec. Pasirian Kab. Lumajang Ridho'i, Mohammad; Fauzi, Moch; Likasari, Gati Ayu; Harwiki, Wiwiek; Augustinah, Fedianty; Hartati, Fadjar Kurnia
TRANSFORMASI : JURNAL PENGABDIAN PADA MASYARAKAT Vol 4, No 3 (2024): Desember
Publisher : UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MATARAM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31764/transformasi.v4i3.27827

Abstract

Selok Awar-Awar Village is located in the southern part of Pasirian Sub-district, Lumajang Regency, East Java, and is directly adjacent to the Indian Ocean to the south. This location provides great potential for the development of beach tourism, especially Watu Pecak Beach which offers natural beauty and culinary tourism, but the lack of security and safety facilities for tourists and MSME actors is a big problem for this tourism, considering that this tourism has great potential for natural disasters such as tsunamis and floods. The purpose of this service is to increase disaster awareness capacity and also improve the security, safety and comfort of tourists and tourism actors through the Village Command Center System (SYCORDES). The methods used are socialization, education and training on disaster mitigation, proposed zoning of tourist attractions, application of hygiene, production and marketing of products. To measure the success rate of the activity implementation, pre-test and post-test were conducted. Socialization conducted with activity partners and target partners resulted in collaborative support by BPBD and BMKG Lumajang District for the implementation of the kosabangsa activities. The results of education and training show that more than 44% of target partners have understood and practiced disaster mitigation with sycordes technology, zoning views of tourist attractions, application of hygiene, production and marketing. The activities carried out by the kosabangsa service team have succeeded in increasing the level of knowledge and skills of activity partners in increasing disaster awareness capacity and also increasing the security, safety and comfort of tourists and tourism actors.
Training and Mentoring in Creating Website-Based Student Learning Spaces Using Google Sites Fauzi, Moch.; Likasari, Gati Ayu; Ayuningtyas, Triwilujeng; Halim, Fahmi Abdul
Socious Journal Vol. 2 No. 1 (2025): Socious Journal - February
Publisher : PT. Anagata Sembagi Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62872/h21gs367

Abstract

The majority of elementary school, MI, MTs, MA teachers in Bago Village, Pasirian District, Lumajang Regency still provide material traditionally, namely using textbooks as learning resources. In fact, we have now entered the modern era, namely the era of technology. The use of technology such as digital applications makes the appearance of teaching materials better, more real, and more attractive. Activities are urgently needed to improve teachers' soft skills in mastering website-based learning space creation applications using Google Site so that the skills of integrating technology into learning materials also increase. The implementation of this community service uses training and mentoring methods for community service partners, namely elementary school, MI, MTs, MA teachers in Bago Village, Pasirian District, Lumajang Regency in the odd semester of 2024/2025. The training was carried out face-to-face (offline) and mentoring was carried out directly at SD Negeri Bago 3 to practice using the website-based Google Site. The results of the community service showed an increase in the mastery of the concept of "Creating a website-based student learning space" by 90%, an increase in the mastery of the concept of "Google site as a learning support application by 85%, and an increase in teacher professionalism in creating digital learning media by 87%. The high increase in skills and knowledge needs to be balanced with the availability of facilities and infrastructure owned by the school, especially teachers, who in this case act as makers or distributors of digital mathematics learning media. In addition, teachers also expect further training on digital-based assessments in learning at the elementary, MI, MTs, MA levels.
Pengaruh Pembelajaran Berbasis Kearifan Lokal dan Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila Terhadap Pembentukan Karakter Wirausaha Siswa di SMPN 01 Pasrujambe Likasari, Gati Ayu
Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat Jati Vol 5 No 1 (2024): Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat Jati
Publisher : Pimpinan Cabang Muhammadiyah Kramat Jati

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55943/jipmukjt.v5i1.363

Abstract

Entrepreneurial character in SMPN 01 Pasrujambe is still low, seen from the lack of interest of students in entrepreneurship. The influence of modern lifestyle and Western culture causes problems in the family. This study examines the influence of local wisdom-based learning and the Pancasila student profile strengthening project on students' entrepreneurial character. The research method is quantitative involving 149 students, where 60 students were taken as samples. Data were collected through valid questionnaires. Analysis using linear regression and other tests showed that the learning had a positive effect on students' entrepreneurial character. This can help students be more independent and recognize local economic opportunities. It is recommended for schools to support students' learning interests and for further researchers to consider other variables.
Implementasi Pembelajaran dengan Menggunakan Literasi Digital sebagai Sarana Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa di SMP Islam Klojen Lumajang Likasari, Gati Ayu; Kholidah, Dina
Economic and Education Journal (Ecoducation) Vol. 5 No. 1 (2023): Economic and Education Journal (Ecoducation)
Publisher : Pendidikan Ekonomi, Universitas Insan Budi Utomo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pembelajaran pada hakikatnya tidak hanya sekedar menyampaikan pesan tetapi juga merupakan aktifitas profesional yang menuntut guru dapat menggunakan keterampilan dasar mengajar secara terpadu serta menciptakan situasi efisien. Pembelajaran literasi digital dengan memanfaatkan alat komunikasi yang diterapkan di SMP Islam Klojen Lumajang diharapkan mampu meningkatkan prestasi belajar siswa. Prestasi belajar yang didapatkan oleh siswa menjadi hal yang perlu diperhatikan agar guru dapat melihat sejauh mana pemahaman siswa saat pembelajaran dengan menggunakan literasi digital. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan pembelajaran literasi digital yang digunakan SMP Islam Klojen Lumajang dalam pembelajaran IPS, untuk mengetahui penerapan pembelajaran literasi digital dalam kaitannya dengan prestasi belajar siswa, untuk mengetahui strategi yang digunakan agar pembelajaran literasi digital dapat terus dilaksanakan dan berkembang dalam meningkatkan prestasi belajar siswa pada mata pelajaran IPS. Jenis penelitian ini menggunakan kualitatif naratif. Pengumpulan data dilakukan dengan metode observasi, wawancara dan dokumentasi. Keabsahan data digunakan teknik ketekunan di lapangan dan triangulasi sumber. Analisis data dalam penelitian ini pengecekan, pengelompokan dan penarikan kesimpulan. Jumlah informan dalam penelitian ini adalah 10 orang. Berdasarkan hasil penelitian, dapat diketahui bahwa pembelajaran literasi digital di SMP Islam Klojen Lumajang sudah berjalan dengan baik, dengan memanfaatkan alat komunikasi (handphone) sebagai penunjang kegiatan pembelajaran. Pembelajaran literasi digital efektif diterapkan untuk meningkatkan prestasi belajar siswa. Hal tersebut dapat dilihat dari peningkatan prestasi belajar yang didapatkan oleh siswa yang mengalami kenaikan dari batas nilai KKM. Siswa juga memiliki minat yang tinggi pada saat belajar dengan menggunakan pembelajaran literasi digital membuat siswa lebih memahami materi IPS yang di ajarkan.
Analisis Hambatan yang Dialami Siswa dalam Mengimplementasikan Sikap Ekonomi Rasional melalui Mata Pelajaran IPS di SMPN 2 Pasirian: Analysis of Obstacles Experienced by Students in Implementing Rational Economic Attitudes through Social Studies Subjects at SMPN 2 Pasirian Likasari, Gati Ayu; Ayuningtyas, Triwilujeng; Wiranata, Roni; Prawidya Naviesti, Grahita Rizky
Economic and Education Journal (Ecoducation) Vol. 7 No. 1 (2025): Economic and Education Journal (Ecoducation)
Publisher : Pendidikan Ekonomi, Universitas Insan Budi Utomo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33503/ecoducation.v7i1.1191

Abstract

Dalam pembelajaran, terdapat berbagai kesulitan yang dihadapi, seperti pemahaman konsep dasar yang kurang kuat, terbatasnya sumber daya, dan minimnya dukungan dari lingkungan belajar. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan hambatan-hambatan tersebut serta mengevaluasi strategi yang dapat membantu memperkuat pemahaman siswa terhadap konsep sosial dalam pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS). Metode yang diterapkan dalam penelitian ini bersifat kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara dengan siswa dan guru, serta studi dokumentasi. Peneliti berperan sebagai instrumen utama dalam pengumpulan data dan melakukan observasi langsung di SMPN 2 Pasirian. Hasil penelitian menunjukkan bahwa analisis terhadap kesulitan belajar siswa dalam menerapkan sikap ekonomi rasional dalam pelajaran IPS dipengaruhi oleh kurangnya pemahaman serta penerapan konsep sikap ekonomi rasional. Siswa mengalami kendala dalam memahami konsep sosial yang berkaitan dengan mata pelajaran IPS, termasuk kesulitan mengaitkan berbagai konsep ekonomi rasional. Di samping itu, rendahnya minat dan motivasi siswa dalam pembelajaran juga menjadi faktor yang signifikan.
PENGARUH PENDIDIKAN WIRAUSAHA DALAM KELUARGA TERHADAP MINAT BERWIRAUSAHA MAHASISWA STKIP PGRI LUMAJANG Wiranata, Roni; Likasari, Gati Ayu
Economic and Education Journal (Ecoducation) Vol. 1 No. 2 (2019): Economic and Education Journal (Ecoducation)
Publisher : Pendidikan Ekonomi, Universitas Insan Budi Utomo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Semakin maju suatu negara semakin banyak orang yang terdidik, dan banyak pula orang yang menganggur karena sempitnya lapangan pekerjaan. Hal ini menunjukkan semakin pentingnya dunia entrepreneur di dalam perekonomian suatu negara. Pembangunan akan lebih berhasil jika ditunjang oleh para entrepreneur yang dapat membuka lapangan kerja karena kemampuan pemerintah sangat terbatas.. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh pendidikan wirausaha dalam keluarga terhadap minat wirausaha mahasiswa angkatan 2015 STKIP PGRI Lumajang. Teknik pengumpulan data, dilakukan melalui observasi, kuesioner dan dokumentasi. Ada pengaruh pendidikan wirausaha dalam keluarga terhadap minat wirausaha mahasiswa angkatan 2015 STKIP PGRI lumajang, dari hasil perhitungan SPSS nilai signifikansi X terhadap Y (Asym Sig.) = 0.000 < 0,05; diketahui pendidikan wirausaha dalam keluarga memiliki pengaruh terhadap minat wirausaha hal ini ditunjukkan dengan peran keluarga dalam memberikan dorongan untuk kreatif dan akan berdampak sikap minat berwirausaha.
Pengaruh Micro teaching dan PPL (Praktik Pengalaman Lapangan) terhadap Minat Menjadi Guru pada Mahasiswa Program Studi Pendidikan Ekonomi, STKIP PGRI Lumajang Likasari, Gati Ayu; Khasanah, Kamelia
Economic and Education Journal (Ecoducation) Vol. 5 No. 3 (2023): Economic and Education Journal (Ecoducation)
Publisher : Pendidikan Ekonomi, Universitas Insan Budi Utomo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Micro teaching dan PPL adalah mata kuliah wajib yang harus ditempuh mahasiswa program studi pendidikan ekonomi. Dalam menempuh mata kuliah Micro teaching dan PPL mahasiswa masih mengalami beberapa permasalahan. Dalam hal ini Micro teaching dan PPL termasuk dalam faktor yang mempengaruhi minat menjadi guru. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh secara parsial dan simultan variabel Micro teaching dan PPL terhadap minat menjadi guru pada mahasiswa program studi pendidikan ekonomi angkatan 2019. Penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan pendekatan ex-post facto. Populasi pada penelitian ini adalah mahasiswa Program Studi Pendidikan Ekonomi angkatan 2019. Teknik sampling menggunakan purposive sampling. Teknik dalam mengumpulkan data yaitu kuesioner. Validitas data diperoleh melalui hasil uji coba dari 30 responden. Teknik analisis yang digunakan adalah analisis regresi linier berganda. Pengolahan data menggunakan SPSS versi 26. Hasil dari penelitian menunjukkan bahwa secara parsial nilai signifikansi Micro teaching adalah 0,453 > 0,05, dari hasil tersebut diketahui variabel Micro teaching tidak berpengaruh signifikan terhadap minat menjadi guru pada mahasiswa program studi pendidikan ekonomi angkatan 2019. Sedangkan nilai signifikansi hipotesis kedua adalah 0,000 < 0,05. Sehingga diketahui bahwa PPL berpengaruh siginifikan terhadap minat menjadi guru pada mahasiswa program studi pendidikan ekonomi angkatan 2019 dan hasil uji F nilai signifikansi 0,000 < 0,05, dapat disimpulkan bahwa untuk variabel Micro teaching dan PPL secara simultan berpengaruh signifikan terhadap minat menjadi guru pada mahasiswa program studi pendidikan ekonomi angkatan 2019.
Co-Authors Augustinah, fedianty Ayuningtyas, Triwilujeng Fadjar Kurnia Hartati, Fadjar Kurnia FAUZI, MOCH Fauzi, Moch. Halim, Fahmi Abdul Harwiki, Wiwiek Khasanah, Kamelia Kholidah, Dina Prawidya Naviesti, Grahita Rizky Ridho'i, Mohammad Utomo, Bendot Tri Wiranata, Roni