Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
2.357
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pelita Eksakta Jurnal Biogenerasi Journal for Lesson and Learning Studies Afeksi: Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan INVENTION: Journal Research and Education Studies
Fuadiyah, Sa'diatul
Unknown Affiliation
Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 14 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 14 Documents
Search

 1   2 
Analisis Kualitas Lembar Kerja Praktikum pada Materi Sel Menggunakan Diagram Vee Capah, Julaini; Fuadiyah, Sa'diatul
Journal for Lesson and Learning Studies Vol 4, No 2 (2021): July
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jlls.v4i2.38271

Abstract

Kegiatan praktikum yang dilakukan sering kali menjadi tidak bermakna disebabkan Lembar Kerja Praktikum (LKP) yang digunakan hanya menuntun peserta didik untuk melaksankan verifikasi atau hanya sebagai confirmatory pengetahuan peserta didik. Tujuan penelitian menganalisis kualitas lembar kerja praktikum pada materi sel menggunakan diagram vee. Jenis penelitian yang dilakukan adalah penelitian deskriptif. Populasi dari penelitian ini adalah 4 LKP materi sel yang digunakan. Sampel penelitian ini adalah 4 LKP yaitu 1 LKP pada buku cetak, 1 LKP MGMP, dan  2 LKP buatan guru. Instrumen penelitian yang digunakan yaitu instrumen keberadaan dan instrumen kualitas komponen diagram Vee yang berupa rubrik serta tabel. Berdasarkan hasil uji coba dan analisis data menggunakan diagram Vee diketahui bahwa LKP Biologi pada materi sel sudah memiliki komponen diagram Vee. Akan tetapi, masih ditemukan beberapa permasalahan yaitu masih ada LKP yang belum memiliki semua komponen diagram Vee serta skor kualitas LKP belum maksimal yaitu hanya 2 dari 5 komponen diagram Vee yang memperoleh persentase dengan kategori baik. Ketidaklengkapan dari komponen diagram Vee pada suatu LKP maka dapat mengganggu pembentukan dari pengetahuan baru bagi peserta didik. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa LKP yang dianalisis sudah memiliki persentase keberadaan komponen diagram Vee tinggi akan tetapi memiliki persentase kualitas yang rendah.
ANALISIS KUALITAS LEMBAR KERJA PRAKTIKUM PADA MATERI STRUKTUR DAN FUNGSI JARINGAN TUMBUHAN MENGGUNKAN DIAGRAM VEE qodri, dyah nurul; fuadiyah, sa'diatul
Journal for Lesson and Learning Studies Vol 5, No 1 (2022): April
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jlls.v5i1.40277

Abstract

Metode praktikum merupakan metode yang tepat untuk pembelajaran biologi.Lembar Kerja Praktikum (LKP) adalah panduan kegiatan praktikum yang berisi materi dan serangkaian prosedur yang dapat mempengaruhi keberhasilan dalam pembelajaran di laboratorium. Diagram Vee merupakan salah satu alat metakognitif yang bermanfaat untuk membantu memahami struktur dari pengetahuan dan proses dari pemahaman konsep pengetahuan. Penelitian ini  bertujuan untuk mengetahui keberadaan dan kualitas LKP berdasarkan komponen diagram Vee. Jenis penelitian yang dilakukan adalah penelitian deskriptif. Populasi dari penelitian ini adalah 2 LKP materi struktur dan fungsi jaringan tumbuhan. Sampel penelitian ini adalah 2 LKP yaitu 1 LKP pada buku cetak dan 1 LKP buatan guru. Instrumen penelitian yang digunakan yaitu instrumen keberadaan komponen diagram Vee dan instrumen kualitas komponen Diagram Vee yang berupa rubrik dan tabel. Hasil uji coba dan analisis data diketahui persentase keberadaan komponen pertanyaan fokus, objek/peristiwa, pencacatan/transformasi dan klaim pengetahuan yaitu 100% dengan kategori sangat lengkap sedangkan persentase komponen teori/prinsip/konsep yaitu 50% dengan kategori cukup lengkap. Sedangkan persentase kualitas komponen diagram yaitu pertanyaan fokus yaitu 50% dengan cukup baik, objek/peristiwa yaitu 75% dengan kategori baik sedangkan komponen teori/prinsip/konsep yaitu 0% dengan kategori sangat kurang, catatan/transformasi yaitu 62,5% dengan kategori baik. Sehingga perlu dilakukan rekontruksi dan uji coba LKP agar kegiatan praktikum lebih bermakna bagi peserta didik sehingga konsep yang harus dikuasai siswa tercapai.
Analisis Kualitas Lembar Kerja Praktikum (LKP) Materi Sistem Pencernaan Menggunakan Diagram Vee Sari, Dwi Novita; Fuadiyah, Sa'diatul
Journal for Lesson and Learning Studies Vol 5, No 1 (2022): April
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jlls.v5i1.40368

Abstract

Lembar Kerja Praktikum (LKP) merupakan panduan yang diberikan guru kepada peserta didik yang berisi petunjuk atau langkah-langkah pada saat melakukan kegiatan praktikum. LKP sangat berpengaruh dalam proses pengalaman dan pemahaman peserta didik dari suatu percobaan. Oleh sebab itu, LKP yang digunakan peserta didik hendaknya dirancang dan disusun dengan baik agar dapat mengkonstruksi pengetahuan peserta didik. Namun kenyataannya, peserta didik masih mengalami kesulitan dalam melakukan kegiatan praktikum. Tujan penelitian ini adalah mengetahui kelengkapan dan kualitas LKP yang digunakan SMA Negeri di Kota Padang berdasarkan komponen diagram Vee. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian dekskriptif analitik dengan sampel penelitian berjumlah 3 LKP materi sistem pencernaan yang diambil dari SMA Negeri di Kota Padang. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah teknik total sampling. Instrumen penelitian yang digunakan yaitu rubrik keberadaan komponen diagram Vee dan rubrik penilaian kualitas komponen diagram Vee yang diadaptasi dari Novak dan Gowin (2006). Hasil penelitian menunjukkan bahwa struktur LKP materi sistem pencernaan sudah tergolong sangat lengkap sesuai dengan komponen diagram Vee, tetapi untuk kualitas masing-masing komponennya menunjukkan skor yang berbeda-beda sehingga kualitas LKP materi sistem pencernaan berdasarkan komponen diagram Vee dikategorikan cukup. 
Lembar Kerja Praktikum (LKP) Materi Sistem Sirkulasi Berbasis Diagram Vee Annisa, Fitri; Fuadiyah, Sa'diatul
Journal for Lesson and Learning Studies Vol 4, No 3 (2021): October
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jlls.v4i3.38588

Abstract

Lembar Kerja Praktikum (LKP) merupakan panduan atau pedoman yang digunakan peserta didik sebagai pengarah dalam melakukan kegiatan praktikum. LKP yang digunakan peserta didik hendaknya dapat mengarahkan kegiatan praktikum pada penemuan konsep agar kegiatan praktikum yang dilakukan peserta didik lebih bermakna. Faktanya peserta didik masih mengalami kesulitan dalam mengaitkan kegiatan praktikum dengan konsep yang telah dipelajari. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kualitas LKP yang digunakan peserta didik berdasarkan komponen diagram Vee. Jenis penelitian ini adalah deskriptif analitik. Sampel dari penelitian ini yaitu 3 LKP materi sistem sirkulasi. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah teknik total sampling. Instrumen yang digunakan untuk menganalisis dalam paktikum ini yaitu rubrik keberadaan komponen diagram Vee dan rubrik penilaian kualitas komponen LKP berdasarkan komponen diagram Vee. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa LKP materi sistem sirkulasi sudah dapat dikatakan memiliki struktur yang lengkap sesuai komponen diagram Vee, namun komponen-komponen yang ada masih memiliki kualitas yang kurang dan belum mencapai skor maksimum. Kegiatan praktikum materi sistem sirkulasi memerlukan LKP yang dapat menunjang pembentukan pengetahuan dengan langkah kerja yang tepat dan sesuai dengan tuntutan kurkulum, dengan demikian disarankan untuk melakukan rekontruksi pada LKP tersebut.
Kualitas Lembar Kerja Praktikum Pada Materi Struktur dan Fungsi Jaringan Tumbuhan Menggunakan Diagram Vee Qodri, Dyah Nurul; Fuadiyah, Sa'diatul
Journal for Lesson and Learning Studies Vol. 5 No. 1 (2022): April
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jlls.v5i1.40277

Abstract

Rendahnya kelengkapan komponen LKP yang digunakan dalam kegiatan praktikum mnyulitkan siswa dalam membentuk pengetahuannya. Tujuan penelitian ini adalah untuk Metode praktikum merupakan metode yang tepat untuk pembelajaran biologi.. Penelitian ini  bertujuan untuk mengetahui keberadaan dan kualitas LKP berdasarkan komponen diagram Vee. Jenis penelitian yang dilakukan adalah penelitian deskriptif. Populasi dari penelitian ini adalah 2 LKP materi struktur dan fungsi jaringan tumbuhan. Sampel penelitian ini adalah 2 LKP yaitu 1 LKP pada buku cetak dan 1 LKP buatan guru. Instrumen penelitian yang digunakan yaitu instrumen keberadaan komponen diagram Vee dan instrumen kualitas komponen Diagram Vee yang berupa rubrik dan tabel. Hasil uji coba dan analisis data diketahui persentase keberadaan komponen pertanyaan fokus, objek/peristiwa, pencacatan/transformasi dan klaim pengetahuan yaitu 100% dengan kategori sangat lengkap sedangkan persentase komponen teori/prinsip/konsep yaitu 50% dengan kategori cukup lengkap. Sedangkan persentase kualitas komponen diagram yaitu pertanyaan fokus yaitu 50% dengan cukup baik, objek/peristiwa yaitu 75% dengan kategori baik sedangkan komponen teori/prinsip/konsep yaitu 0% dengan kategori sangat kurang, catatan/transformasi yaitu 62,5% dengan kategori baik. Sehingga perlu dilakukan rekontruksi dan uji coba LKP agar kegiatan praktikum lebih bermakna bagi peserta didik sehingga konsep yang harus dikuasai siswa tercapai.
Lembar Kerja Praktikum Materi Sistem Pencernaan Menggunakan Diagram Vee Sari, Dwi Novita; Fuadiyah, Sa'diatul
Journal for Lesson and Learning Studies Vol. 5 No. 1 (2022): April
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jlls.v5i1.40368

Abstract

Lembar Kerja Praktikum (LKP) merupakan panduan yang diberikan guru kepada peserta didik yang berisi petunjuk atau langkah-langkah pada saat melakukan kegiatan praktikum. LKP sangat berpengaruh dalam proses pengalaman dan pemahaman peserta didik dari suatu percobaan. Oleh sebab itu, LKP yang digunakan peserta didik hendaknya dirancang dan disusun dengan baik agar dapat mengkonstruksi pengetahuan peserta didik. Namun kenyataannya, peserta didik masih mengalami kesulitan dalam melakukan kegiatan praktikum. Tujuan penelitian ini adalah mengetahui kelengkapan dan kualitas LKP yang digunakan berdasarkan komponen diagram Vee. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian deskriptif analitik dengan sampel penelitian berjumlah 6 LKP materi sistem pencernaan yang diambil dari 12 SMA. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah teknik total sampling. Instrumen penelitian yang digunakan yaitu lembar analisis keberadaan komponen diagram Vee dan lembar analisis penilaian kualitas LKP menggunakan penskoran komponen diagram Vee. Hasil penelitian menunjukkan bahwa secara keseluruhan rata-rata perolehan skor komponen diagram Vee dari semua LKP yaitu 40,83% yang berarti kualitas LKP materi sistem pencernaan yang digunakan tergolong kurang baik. Sehingga perlu dilakukannya rekonstruksi dan uji coba terhadap LKP tersebut agar kegiatan praktikum menjadi lebih terstruktur dan tujuan kegiatan praktikum dapat tercapai dengan baik.
PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING PADA PEMBELAJARAN BIOLOGI TERHADAP KEMAMPUAN LITERASI SAINS SISWASMA Aradia, Fani Fenty; Helendra; Fuadiyah, Sa'diatul; Anggiyani, Ria
Jurnal Biogenerasi Vol. 9 No. 2 (2024): Volume 9 Nomor 2 tahun 2024 periode (Juni 2024 - September 2024)
Publisher : Universitas Cokroaminoto Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30605/biogenerasi.v9i2.4258

Abstract

21st century education aims to improve students' scientific literacy skills. The results of the PISA study show that Indonesian students' scientific literacy is in the low category. The low level of student scientific literacy is caused by several factors in the education system, such as the curriculum, teachers and students themselves. This research aims to see the effect of the model Problem Based Learning (PBL) in Biology learning on students' scientific literacy abilities at SMAN 2 Pulau Punjung based on three aspects of scientific literacy, namely aspects of context, knowledge and competence. This research is experimental research with methods like an experiment. The research sample consisted of 70 students consisting of two classes taken using engineering purposive sampling. The instrument used is a scientific literacy test. The data analysis techniques used are divided into three, namely normality test, homogeneity test and hypothesis test. Based on the research results, it is known that the hypothesis test results obtained were 0.000 < 0.05. This shows that there is an influence of the PBL model on students' scientific literacy abilities in Biology learning at SMAN 2 Pulau Punjung. This can be seen in the average value of the scientific literacy abilities of students taught using the PBL model which is higher than the average scientific literacy abilities of students taught using the learning model. discovery learning
ANALISIS KEBUTUHAN PENGEMBANGAN LKPD BERBASIS PROJECT BASED LEARNING (PJBL) BERMUATAN SOSIOSAINTIFIK UNTUK FASE E PADA MATERI PERUBAHAN DAN PELESTARIAN LINGKUNGAN Rahmawati; Arsih, Fitri; Fuadiyah, Sa'diatul; Olvia Rahmi, Fitri
Jurnal Biogenerasi Vol. 10 No. 1 (2024): Volume 10 Nomor 1, Agustus 2024 - Februari 2025
Publisher : Universitas Cokroaminoto Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30605/biogenerasi.v10i1.4363

Abstract

The development of student worksheet for biology learning needs to be done so that the biology learning process can run more optimally. This study aims to identify the need for Project Based Learning (PjBL)-based student worksheet's with socioscientific content, which will be developed as teaching materials to support the optimization of biology learning, especially in the material on environmental change and conservation. The method used in this research is qualitative, with a descriptive approach. The subjects used were 35 students of class 10.E7 of State Senior High School number 2 Padang Panjang. Data collection was carried out in three ways, namely observation of the school, surveys of students, and in-depth interviews with teachers. The instruments used are questionnaires and interview sheets. Through data collection, the results showed that Project-based learning has been implemented. However, there is no student worksheet with a project-based learning model with socioscientific content, especially on the material of environmental change and preservation. Therefore, it is necessary to develop PjBL-based student worksheets with socioscientific content on the material of environmental change and preservation in the Senior High School E phase. Keywords: Student Worksheet, Project Based Learning, Socioscientific
Validitas Instrumen Tes Keterampilan Proses Sains Pada Materi Sistem Peredaran Darah Kelas XI SMA/MA Junianda, Windi; Fuadiyah, Sa'diatul
Afeksi: Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan Vol 6, No 4 (2025)
Publisher : Pusat Studi Penelitian dan Evaluasi Pembelajaran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59698/afeksi.v6i4.517

Abstract

Penelitian ini memiliki tujuan untuk mengembangkan dan menghasilkan instrumen tes keterampilan proses sains (KPS) yang valid pada materi sistem perdaran darah kelas XI SMA/MA. Penelitian ini adalah studi pengembangan yang menggunakan model Plomp yang terdiri dari tiga tahap utama. Namun, dalam penelitian ini, hanya dua tahap yang akan dibahas, yaitu penelitian awal dan fase prototyping. Instrumen penelitian berupa angket validasi yang ditujukan kepada validator, lembar wawancara, dan lembar self evaluation. Produk instrumen tes KPS yang dikembangkan berbentuk mutiple choise dengan lima pilihan jawaban, dengan desain yang terdiri dari cover luar, cover dalam, kata pengantar, tujuan pembelajaran, petunjuk pengerjaan soal, soal tes KPS, dan kunci jawaban. Instrumen tes KPS yang dikembangkan akan divalidasi oleh 2 orang dosen pendidikan biologi pada tahap expert review. Hasil penelitian menunjukkan bahwa validitas instrumen tes KPS pada tahap expert review yang dikembangkan sebesar 92,16% dengan mendapatkan kriteria sangat valid. Hal ini menunjukkan bahwa instrumen tes yang KPS pada materi sistem peredaran darah yang dikembangkan mampu mengukur dan melatih keterampilan proses sains peserta didik.
Pengembangan Instrumen Tes Keterampilan Proses Sains pada Materi Biologi Sistem Regulasi Tumbuhan Kelas XI SMA Awaliyah, Walidatul; Fuadiyah, Sa'diatul
Invention: Journal Research and Education Studies Volume 6 Nomor 1 Maret 2025
Publisher : CV. PUSDIKRA MITRA JAYA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51178/invention.v6i1.2500

Abstract

Learning becomes more impactful when students can identify and understand core scientific ideas, and one effective way to support this is by assessing their KPS during learning. To achieve this, educators can use assessment tools that are aligned with specific KPS indicators. In addition, there is currently no specific assessment tool that targets KPS in the context of the topic of plant regulatory systems. This study aims to produce a product in the form of a valid science process skills (KPS) instrument in biology learning on plant regulatory system material in class XI SMA. This type of research is research and development that adopts Plomp's development model which consists of three main stages, where this research is limited to two stages, namely preliminary research and prototyping phase. This research used Tessemer's formative approach which includes the stages of self evaluation and expert review. Data were analyzed qualitatively and quantitatively. Data collection instruments used interview sheets and expert validity questionnaires (expert review). Produk yang dikembangkan divalidasi dalam lima aspek penilaian, yaitu aspek materi, aspek konstruksi, aspek bahasa,aspek  kegrafikaan, dan aspek Keterampilan Proses Sains (KPS) oleh 2 validator dosen biologi. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh nilai validitas instrumen yaitu validasi ahli aspek materi 90%, aspek konstruksi 95%, aspek bahasa 91,6%, aspek kegrafikaan 87,5%, dan validasi aspek KPS 75%. Kesimpulan: instrumen tes keterampilan proses sains pada materi sistem regulasi tumbuhan dinyatakan valid.
Co-Authors Anggiyani, Ria Annisa, Fitri Aradia, Fani Fenty Awaliyah, Walidatul Capah, Julaini Elsa Badriyya Fitri Arsih Helendra Junianda, Windi qodri, dyah nurul Rahmawati Rahmi, Fitri Olvia Sari, Dwi Novita Syamsurizal, S. Tri Kurniawati, Tri