Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.012
P-Index
This Author published in this journals
All Journal ALKIMIA : Jurnal Ilmu Kimia dan Terapan Jurnal Analis Farmasi Hydrogen: Jurnal Kependidikan Kimia Jurnal Kependidikan: Jurnal Hasil Penelitian dan Kajian Kepustakaan di Bidang Pendidikan, Pengajaran dan Pembelajaran Community Education Engagement Journal JAF (Jurnal Analis Farmasi) Jurnal Matematika Dan Ilmu Pengetahuan Alam LLDikti Wilayah 1 (JUMPA) Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat Jurnal Pendidikan Sains Indonesia (Indonesian Journal of Science Education) Jurnal Edukasi Pengabdian Masyarakat: EDUABDIMAS
sari, yelfira
Unknown Affiliation
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Transportation Veterinary Other

Published : 13 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 13 Documents
Search

 1   2 
Development of Phytoremediation Module Based on Research Results Yulis, Putri Ade Rahma; Nafsi, Radhiatun; Desti, Desti; Suryanti, Suryanti; Sari, Yelfira
Jurnal Kependidikan : Jurnal Hasil Penelitian dan Kajian Kepustakaan di Bidang Pendidikan, Pengajaran, dan Pembelajaran Vol. 10 No. 1 (2024): March
Publisher : LPPM Universitas Pendidikan Mandalika

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33394/jk.v10i1.9408

Abstract

This study aims to develop and examine the validity of module development based on the research outcome on Phytoremediation. This phytoremediation material was one of the topics in the Biotechnology course studied by Biology Education students. The research method used research and development with the ADDIE model, namely analysis, design, development, implementation, and evaluation. However, this research was conducted until the development stage. The data were the percentage of product validity from validation sheets and the responses obtained from validation results by material and media experts. Limited trials were subsequently conducted on students of Biology Education who had taken Biotechnology classes. The data analysis technique used qualitative and quantitative descriptive analysis. The validation results based on the material experts were 79.74% (very valid), while based on the learning experts, it was 97.50% (very valid). Then, the results of small group trials obtained a percentage of 90.70% (very valid). moduleModules development was very valid and feasible to be implemented. This module was expected to raise the students’ effectiveness in attending lectures because the source of teaching materials was more applicable.
Self Assessment Terhadap Instrumen yang Digunakan Guru dalam Mengases Siswa Hidayati, Nurkhairo; Sari, Yelfira; Mellisa, Mellisa; Cahaya, Nilam
Community Education Engagement Journal Vol. 4 No. 1 (2022): October
Publisher : UIR Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25299/ceej.v4i1.10505

Abstract

Pemahaman guru-guru selama ini tentang berbagai instrumen penilaian perlu dikaji melalui self assessment terhadap instrumen penilaian yang selama ini mereka gunakan. Untuk membantu dalam penyelesaian masalah asesmen dalam proses pembelajaran di SMPN 1 kuok dilakukan melalui FGD dan penyampaian informasi. Sasaran kegiatan adalah guru-guru di SMPN 1 Kuok. Peserta kegiatan yang hadir berjumlah 13 orang guru dan Kepala Sekolah. Waktu pelaksanaan kegiatan pada hari Sabtu/03 September 2022. Instrumen yang digunakan adalah angket. Indikator yang dilihat terdiri dari adanya kriteria penilaian yang jelas, kemampuan menentukan bentuk, prosedur, dan alat penilaian, adanya tugas dan aktivitas sebagai bukti pembelajaran yang jelas, adanya tindak lanjut dari hasil penilaian. Hasil self assessment menunjukkan indikator yang memiliki persentase tertinggi adalah adanya kriteria penilaian yang jelas (82.05%) dan indikator kemampuan menentukan bentuk, prosedur, dan alat penilaian juga memiliki persentase 82.05%. Indikator lainnya yaitu adanya tugas dan aktivitas sebagai bukti pembelajaran yang jelas dan adanya tindak lanjut dari hasil penilaian memperoleh persentase secara berurutan sebesar 68.38 dan 66.67. Selama kegiatan pengabdian masyarakat guru-guru menyimak penjelasan materi yang disampaikan. Berdasarkan kegiatan ini dapat disimpulkan bahwa guru telah mampu memahami asesmen namun dalam pelaksanaannya masih perlu ditingkatkan.
PkM Peningkatan Keterampilan Guru dalam Menulis Karya Ilmiah di Arsyad Islamic School Sari, Yelfira; Hidayati, Nurkhairo; Oktariani; Nabila, Putri; Pamayanti, Evi
Community Education Engagement Journal Vol. 5 No. 2 (2024): April
Publisher : UIR Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25299/ceej.v5i2.16042

Abstract

Tujuan dari kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat (PkM) ini adalah untuk meningkatkan motivasi guru dalam menulis sebuah karya tulis ilmiah. Melalui tulisan guru dapat membagikan pengalaman berharga terkait pengajaran seperti metode, teknik, serta media pembelajaran efektif yang dapat diterapkan di dalam kelas. Kegiatan PkM ini dilaksanakan pada bulan Oktober tahun 2023, dimana pesertanya adalah guru-guru yang berasal dari Arsyad Islamic School, kota Pekanbaru. Kegiatan dilakukan dengan cara penyampaian materi serta demonstrasi singkat terkait langkah-langkah yang perlu dilakukan dalam penulisan karya ilmiah. Pada pelaksanaan kegiatan PkM ini, tim juga menyebarkan angket terkait pengalaman menulis karya ilmiah yang dilakukan oleh guru-guru. Berdasarkan data yang diperoleh dari penyebaran angket, hanya sekitar 31% guru di sekolah tersebut yang pernah menulis karya ilmiah yang dipublish pada sebuah jurnal. Selebihnya, pengalaman menulis karya ilmiah guru masih terbatas pada skripsi/tesis dan makalah, dengan persentase masing-masing sebesar 100% dan 81%. Salah satu faktor yang menyebabkan rendahnya jumlah tulisan ilmiah para guru yang diterbitkan di jurnal adalah karena guru kurang memahami langkah-langkah penulisan karya ilmiah.
Co-Authors Andhika Baruri Cahaya, Nilam Desti, Desti Diana Rochintaniawati Imam Ardiansyah Maharani, Dhiyah mellisa Mellisa, Mellisa Munawarah, Heli Siti Halimatul Nabila, Putri Nafsi, Radhiatun Nahadi*, Nahadi Nurkhairo Hidayati Nurul Fauziah Oktariani Oktariani, Oktariani Pamayanti, Evi Putri Ade Rahma Yulis Riandi Riandi Sari, Fitria Novika Suryanti Virijai, Febrian