Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.288
P-Index
This Author published in this journals
All Journal LINGUISTIK : Jurnal Bahasa dan Sastra Pepatudzu : Media Pendidikan dan Sosial Kemasyarakatan Diseminasi : Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Journal Peqguruang: Conference Series
Yunus, Nur Hafsah
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 10 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 6 Documents
Search
Journal : Journal Peqguruang: Conference Series

 1 
PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS SURAT M ELALUI MEDIA BERBASIS MACROMEDIA FLASH 8 INDEX VII DI SMP NEGERI 6 POLEWALI surianti surianti; Kamaruddin Tone; Nur Hafsah Yunus MS
Journal Peqguruang: Conference Series Vol 2, No 2 (2020): Peqguruang, Volume 2, No.2, Nopember 2020
Publisher : Universitas Al Asyariah Mandar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (290.706 KB) | DOI: 10.35329/jp.v2i2.1593

Abstract

Latar belakang dari penelitian ini adalah rendahnya keterampilan menulis surat dinas pada siswa kelas VII SMP Negeri 6 Polewali. Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan keterampilan menulis surat dinas pada siswa kelas VII SMP Negeri 6 Polewali. Jenis penelitian ini adalah jenis penelitian tindakan kelas yang menjadikan  siswa sebagai objek penelitian yang berjumlah 24 orang. Instrumen penelitian menggunakan Instrumen tes yang mencakup hasil lembar kerja siswa dan Instrumen non tes yang mencakup tes observasi dan wawancara.Tekhnik analisis data yang digunakan pada penelitian ini menggunakan kuantitatif dan kualitatif dengan persentase yang dilakukan dengan menghitung hasil belajar siswa selanjutnya dibandingkan dengan indikator keberhasilan penelitian yaitu 73.Hasil penelitian menunjukkan ada perubahan yang signifikan pada keterampilan menulis surat pada siswa menggunakan macromedia flash 8. Pada siklus I diperoleh nilai rata-rata 63, nilai tertinggi 83 dengan ketuntasan belajar sebanyak 13 dari 24 siswa  dengan persentase 54, dapat di golongkan masih rendah, pada siklus II nilai terendah 60, nilai tertinggi 93, jumlah siswa yang memperoleh kategori tuntas  yaitu 17 dari 24 siswa dengan persentase 70. Dengan ini dapat disimpulkan bahwa Macromedia flash 8 mampu meningkatkan keterampilan menulis surat pada siswa kelas VII SMP Negeri 6 Polewali.Kata kunci: Metode Pembelajaran, Macromedia Flash 8, Keterampilan Menulis Surat 
EFEKTIVITAS IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA DENGAN PENERAPAN MODEL PROJECT BASED LEARNING TERHADAP KETERAMPILAN MENULIS TEKS BIOGRAFI Yunus, Nur hafsah; Andriani, Andriani; Masnur, Masnur
Journal Peqguruang: Conference Series Vol 5, No 2 (2023): Peqguruang, Volume 5 Nomor 2 November 2023
Publisher : Universitas Al Asyariah Mandar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35329/jp.v5i2.4719

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui implementasi kurikulum merdeka dengan menerapkan model pembelajaran yang menjadi prioritas kurikulum tersebut yaitu model project based learning dan digunakan pada mata pelajaran bahasa Indonesia.. Jenis penelitian ini adalah eksperimen semu. Penelitian ini menggunakan rancangan penelitian non-equivalent control group design yaitu kelompok eksperimen mendapatkan perlakuan tertentu sedangkan kelompok kontrol diberikan perlakuan seperti keadaan biasanya. Populasi dalam penelitian ini adalah kelas X MAN 2 Polewali Mandar yang pengambilan sampel berdasarkan kemampuan awal peserta didik. Hasil penelitian diperoleh menggunakan SPSS versi 26 for windows, nilai rata-rata pre-test kelas kontrol yaitu 60,55 dan nilai rata-rata post-test adalah 71,82. Sedangkan kelas eksperimen nilai rata-rata pre-test yaitu 60,12 dan nilai rata-rata post-test adalah 78,58 dengan persentase 83,1% yang mana mencapai tingkat ketuntasan di atas 80%. Hal ini menandakan penerapan model project based learning sangat efektif. Analisis statistik inferensial yaitu hipotesis H1 diterima berdasarkan hasil yang diperoleh thitung (2,801) > ttabel (2,015)  maka H0 ditolak dan H1 diterima sehingga kedua kelas tersebut memiliki keterampilan menulis yang berbeda berdasarkan perlakuan yang diterapkan.
Analisis Kearifan Lokal dan Pendidikan Krakter Dalam Cerita Rakyat (Hikayat) Pada Buku Bahasa Indonesia Kelas X SMK Negeri 1 Rantebulahan Timur Kabupaten Mamasa desti, desti; Yunus, Nur Hafsah; Syaeba, Muhammad
Journal Peqguruang: Conference Series Vol 6, No 1 (2024): Peqguruang, Volume 6 Nomor 1 Mei 2024
Publisher : Universitas Al Asyariah Mandar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35329/jp.v6i1.4448

Abstract

Penelitian ini, bertujuan untuk mendskripsikan kearifan lokal dan nilai pendidikan karakter yang terdapat dalam teks cerita rakyat (hikayat) pada buku teks Bahasa Indonesia. Penelitian ini, merupakan penelitian deskriptif kualitatif. Data dalam penelitian ini adalah kata-kata atau kalimat yang mengandung nilai kearifan lokal dan nilai pendidikan karakter yang terdapat dalam teks cerita rakyat (Hikayat) sedangkan sumber data dari penelitian ini adalah buku teks Bahasa Indonesia Kemendikbud yang berjudul “Bahasa Indonesia” untuk kelas X SMA/MA/SMK/MAK.Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai kearifan lokal dan nilai pendidikan karakter yang digunakan berupa kata dan frasa. Temuan bentuk kearifan lokal meliputi budaya, norma, etika, kepercayaan, adat istiadat, dan hokum adat. Sedangkan nilai pendidikan karakter meliputi religious, jujur, kerja keras, kreatif, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, komunikatif, cinta damai, peduli lingkungan, peduli sosial, dan tanggung jawab. Hasil penelitian menunjukkan bahwa teks cerita rakyt (hikayat) yang terdapat dalam buku teks pembelajaran Bahas Indonesia kelas X lewat Hasil analisis nilai kearifan lokal dan nilai pendidikan karakter yang terdapat di dalamnya mampu membentuk pesan positif kepada siswa. Penggunaan kata, susunan kata, pilihan kata sederhana sangat direkomendasikan untuk bacaan siswa. Dengan begitu siswa akan mudah memahami makna yang ingin disampaikan melalui cerita rakyat (Hikayat).
ANALISIS KESANTUNAN BERBAHASA PADA KALANGAN REMAJA MASJID NURUL MUTTAHIDA KELURAHAN MALUNDA) Muttalib, Abdul; Yunus, Nur Hafsah; Nasir, Aco; Fandi, Fandi
Journal Peqguruang: Conference Series Vol 6, No 1 (2024): Peqguruang, Volume 6 Nomor 1 Mei 2024
Publisher : Universitas Al Asyariah Mandar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35329/jp.v6i1.4589

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bentuk kesantunan berbahasa pada kalangan remaja Masjid Nurul Muttahida Kelurahan Malunda. Subjek atau informan dalam penelitian ini yaitu anggota remaja Masjid Nurul Muttahida Kelurahan Malunda dengan fokus penelitian yaitu bentuk tindak kesantunan berbahasa oleh para remaja dalam berinteraksi. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan Teknik simak bebas libat cakap, Teknik rekam dan Teknik catat. Selanjutnya menganalisis data dengan teknik analisis deskriptif kualitatif (identifikasi, klasifikasi, deskripsi dan analisis). Hasil penelitian ini menyimpulkan bahwa terdapat 17 tuturan pematuhan prinsip kesantunan berbahasa pada kalangan remaja Masjid Nurul Muttahida Kelurahan Malunda yang masing-masing terbagi menjadi 6 tuturan pematuhan maksim kebijaksanaan atau maksim kearifan, 2 tuturan pematuhan maksim kedermawanan, 4 tuturan pematuhan maksim penghargaan atau pujian, 2 tuturan pematuhan maksim kesederhanaan atau kerendahan hati, 1 tuturan pematuhan maksim simpati, 2 tuturan pematuhan maksim kesepakatan kemudian sebanyak 9 tuturan melanggar prinsip kesantunan berbahasa yang masing-masing terbagi menjadi 2 tuturan melanggar maksim kebijaksanaan,1 tuturan melanggar maksiim kedermawanan, 4 tuturan melanggar maksim penghargaan atau pujian, 1 tuturan melanggar maksim kesederhanaan atau kerendahan hati dan 1 tuturan melanggar maksim simpati.
KEEFEKTIFAN METODE LATIHAN TERBIMBING DENGAN MEDIA GAMBAR SERI PADA KETERAMPILAN MENULIS CERITA FABEL PADA KELAS VII SMP NEGERI 1 WONOMULYO Jahania, Siti; Yunus, Nur Hafsah; Andriani, Andriani
Journal Peqguruang: Conference Series Vol 4, No 2 (2022): Peqguruang, Volume 4, No.2, November 2022
Publisher : Universitas Al Asyariah Mandar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35329/jp.v4i2.1295

Abstract

Penelitian ini adalah penelitian eksperimen yang bertujuan untuk mengetahui Keefektifan Metode Latihan Terbimbing Dengan Media Gambar Seri Pada Keterampilan Menulis Cerita Fabel . Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas VII B untuk kelas eksperimen berjumlah 32 orang dan kelas VII C untuk kelas control berjumlah 32 orang SMP Negeri 1 Wonomulyo. Instrumen pada penelitian ini yaitu lembar observasi aktivitas siswa, angket respon siswa, dan tes keterampilan menulis cerita fabel . data yang terkumpul dianalisis dengan menggunakan  analisis statistic deskriptif dan inferensial. Dari Hasil analisis statisti, diperoleh nilai rata rata pretes pada kelas eksperimen yaitu  48,91, dan kelas control yaitu 50.63, sedangkan nilai rata rata posttest pada kelas eksperimen 73,97 dan kelas control yaitu 51,56. Dilihat dari aktifitas siswa diperoleh rata rata persentase sebesar 85% dan respon siswa setelah pembelajaran sebesar 90% Sehingga disimpulkan bahwa metode pembelajaran Latihan terbimbing dengan media gambar seri  berpengaruh atau efektif terhadap hasil belajar peserta didik.
Peningkatan Kemampuan Menulis Teks Ulasan Menggunakan Metode Pembelajaran Brainwriring pada Peserta Didik kelas VIII SMP Negeri 3 Mamasa Detri, Mei; MS, Nur Hafsah Yunus; Kurnia, Kurnia
Journal Peqguruang: Conference Series Vol 5, No 2 (2023): Peqguruang, Volume 5 Nomor 2 November 2023
Publisher : Universitas Al Asyariah Mandar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35329/jp.v5i2.4455

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) yang mencoba menjelaskan teknik pembelajaran Brainwriting dalam rangka meningkatkan keterampilan menulis ulasan teks 23 siswa kelas VIII SMP Negeri 3 Mamasa yang dibentuk pada dua siklus. Dalam penelitian ini, baik tes maupun nontes digunakan untuk mengumpulkan data. Berbagai rencana pelaksanaan pembelajaran atau tahapan pembelajaran memiliki kesamaan pada tahapan perencanaan siklus I dan siklus II. Proses pembelajaran yang digunakan pada siklus I belum terlaksana secara ideal. Hal ini terlihat dari hasil belajar siswa yang tidak tuntas sebanyak 16 siswa dengan proporsi 69,56%, dan 7 siswa berhasil dengan proporsi 30,43%. Pada siklus II dilakukan secara keseluruhan sehingga hasil belajar siswa meningkat, dengan 21 siswa tuntas dengan persentase 91,30% dan 2 siswa tidak tuntas dengan persentase 8,69%. Evaluasi pembelajaran siklus I tidak sesuai harapan karena pembelajaran belum terlaksana secara efektif sehingga berdampak pada kemampuan siswa dalam mencapai tujuan pembelajaran. Siklus II terlihat praktik pembelajaran yang baik dan peningkatan hasil belajar siswa.
Co-Authors Andriani Andriani arifin tahir Desti, Desti Detri, Mei Fandi, Fandi Jahania, Siti Jusniati, Jusniati Kamaruddin Tone KURNIA KURNIA, KURNIA Masnur Masnur Muhammad Syaeba Muttalib, Abdul Nasir, Aco Nurhikmah Nurhikmah Safriansyah surianti surianti Syarli Wahyuddin Wahyuddin Wahyuddin