Garuda - Garba Rujukan Digital

POLA SEBARAN KERUSAKAN BANGUNAN AKIBAT GEMPA BUMI BERBASIS METODE INVERSE DISTANCE WEIGHTING (STUDI KASUS KOTA PALU, PROVINSI SULAWESI TENGAH) Nasrullah, Andi Dibya Widadi; Hanifarianty, Sherly; Fauzi, Ihwan
JURNAL PENDIDIKAN ILMU SOSIAL Vol 28, No 2 (2019)
Publisher : Universitas Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17509/jpis.v28i2.14715

Kota Palu merupakan salah satu kawasan seismik aktif di Indonesia. Tingginya tingkat aktivitas kegempaan di kawasan ini tidak lepas dari lokasinya yang berada pada zona benturan tiga lempeng tektonik utama dunia, yaitu Indo-Australia, Eurasia dan Pasifik. Kerusakan bangunan pun menjadi salah satu masalah yang diakibatkan gempa bumi dan likuifaksi. Banyaknya bangunan seperti gedung pemerintah, fasilitas pendidikan, fasilitas ibadah dan kesehatan menjadi dampak yang diakibatkan gempa. Tujuan penelitian ini dilakukan untuk menganalisis ata terhadap assessment kondisi kerusakan bangunan. Data bangunan yang telah diambil akan diolah menggunakan metode Inverse Distance Weighting (IDW). Pola Sebaran kerusakan bangunan yang dianalisis menggunakan metode Inverse Distance Weighting (IDW) dapat dipetakan. Nilai klasifikasi kerusakan yang tersebar merata akan memberikan hasil yang lebih mendekati kondisi sebenarnya. Penilaian Cepat Visual dipengaruhi oleh tingkat kerusakan sesuai standar nilai klasifikasi kerusakan yang ditetapkan

Analisis Manajemen Klasifikasi Masyarakat Muslim Pancasila Berasaskan Epistimologi Pendidikan Fauzi, Ihwan; Subiyantoro, Subiyantoro
Jurnal Ilmiah Ilmu Sosial Vol 7, No 1 (2021): Jurnal Ilmiah Ilmu Sosial
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jiis.v7i1.28243

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui epistimologi pendidikan berdasarkan klasifikasi masyarakat muslim yang berlandaskan pancasila. Sesuai dengan permasalahan dalam penelitian ini maka peneliti menggunakan library research (penelitian pustaka) dalam analisisnya. Library research ialah suatu penelitian yang menjadikan bahan pustaka sebagai sumber data utama (penting), sehingga lebih kepada dokumentasy research (penelitian dokumentasi). Analisis data yang digunakan adalah content analysis (Analisis isi) adalah penelitian yang bersifat pembahasan mendalam terhadap konten suatu informasi tertulis atau tercetak (printed) dalam media massa. Metode komparatif yaitu mencari relevansi-relevansi antara bermacam data dari beberapa kalimat, opini yang diperoleh menggunakan pendekatan kualitatif, setelah itu dibandingkan antara data-data tersebut untuk diambil kesimpulan-kesimpulan. Hasil penelitian menyebutkan bahwa Pancasila adalah rumah bersama, tempat semua kelompok agama (termasuk islam) dapat mengisi dan memperkaya nilai-nilai luhur kemanusiaan yang menjadi inti Pancasila. Landasan berpikir masyarakat muslim yang berlandaskan pancasila ialah rasional, empirik dan intuitif. Menjadi masyarakat yang hanafiyyah, menjadikan nalar abduktif sebagai jalan untuk menjadikan bangsa Indonesia yang memiliki rasa keyakinan, rasa kemanusiaan, rasa persatuan, rasa musyawarah, dan rasa keadilan yang diwujudkan dalam kehidupan sehari-hari.

Pengawasan Pendidikan dalam Perspektif Al-Qur’an Tinjauan dari Perspektif Tafsir Mafatih Al-Ghaib Karya Fakhrudin Al-Razi Fauzi, Ihwan
Al-Marsus : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol. 2 No. 1 (2024): Juni 2024
Publisher : Universitas Islam Negeri Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30983/al-marsus.v2i1.8002

Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis konsep pengawasan pendidikan dalam perspektif al-Qur'an dengan menggunakan Tafsir Mafatih al-Ghaib karya Fakhruddin al-Razi. Penelitian ini menggunakan metode studi kepustakaan dengan pendekatan analisis isi, yang mencakup penelusuran literatur terkait metode penafsiran al-Razi, serta konsep pengawasan sebagai fungsi manajemen dalam Islam. Novelty penelitian ini terletak pada eksplorasi mendalam tentang bagaimana al-Qur'an menekankan introspeksi dan pengawasan diri sebagai elemen utama dalam pengelolaan pendidikan, serta kaitannya dengan peran pemimpin dalam memastikan kesesuaian perilaku dengan rencana dan program yang telah ditetapkan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Tafsir al-Razi mengungkap peran pengawasan yang tidak hanya berfungsi sebagai kontrol terhadap penyimpangan, tetapi juga sebagai upaya penguatan moral dan etika. Al-Qur'an menekankan pentingnya introspeksi, transparansi, dan tanggung jawab dalam pengawasan, yang tercermin dalam implementasi pengawasan pendidikan berbasis nilai-nilai Islam. Penelitian ini memperkaya wawasan tentang relevansi prinsip manajemen Islam dalam meningkatkan kualitas pendidikan secara efektif dan efisien. Abstract This study aims to analyze the concept of educational supervision from the perspective of the Qur'an, using the Tafsir Mafatih al-Ghaib by Fakhruddin al-Razi. The research employs a library research method with a content analysis approach, encompassing an exploration of al-Razi's interpretation methodology and the concept of supervision as a management function in Islam. The novelty of this research lies in its in-depth exploration of how the Qur'an emphasizes introspection and self-supervision as key elements in educational management and its relevance to the role of leaders in ensuring conformity with predetermined plans and programs. The findings reveal that al-Razi's interpretation highlights supervision not only as a control mechanism for deviations but also as a reinforcement of moral and ethical values. The Qur'an underscores the importance of introspection, transparency, and accountability in supervision, reflected in the implementation of education supervision based on Islamic values. This study enriches the understanding of the relevance of Islamic management principles in enhancing the quality of education effectively and efficiently.

The Effect of Solid-State Anaerobic Disgestion (Ss-Ad) and Liquid Anaerobic Disgestion (L-Ad) Method in Biogas Production of Rice Husk Budiyono, Budiyono; Sumardiono, Siswo; Fofana, Fadillah Fathir Mahmud; Fauzi, Ihwan; Hadiyarto, Agus
Journal of Vocational Studies on Applied Research Volume 1, Issue 1, Year 2019 (April 2019)
Publisher : Vocational College of Universitas Diponegoro

Rice husk is one of the agricultural waste from rice crop residue which has high potential to be processed into biogas. The purpose of this research is to study the effect of solid state anaerobic digestion and liquid anaerobic digestion on biogas production from rice husk waste. The anaerobic digestion laboratory scale used in this experiment is operated in a batch system and at room temperature. This method is added with chemical and biological pretreatment that was NaOH and microbial consortium. Total solid (TS) was varied from 5%, 7%, 9%, 11% which is L-AD and 17%, 19%, 21%, 23% are SS-AD. Biogas results were measured using the water displacement method every two days to determine daily production. The results showed that with the addition of NaOH the total volume of biogas obtained by L-AD method (TS 9%) and SS-AD (TS 23%) were 1254 ml and 1397 ml. Production of biogas per unit of TS for L-AD method is 46,44 ml / grTS and for SS-AD is 20,246 ml / grts, while biogas production per reactor volume unit for L-AD method is 6,26 ml / ml reactor and for SS-AD method is 4.64 ml / ml reactor. The kinetics constant of biogas production with L-AD method obtained A, U, and λ respectively were 50,53 ml / grTS, 1.23ml / grTS.day, 11,71 day, while for SS-AD method obtained A, U , and λ respectively 21.07 ml / grTS, 0.6 ml / grTS.day, 6.2 days.

MEMBANGUN TIM UNGGUL: STRATEGI KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH DALAM MENINGKATKAN MUTU PENDIDIKAN Fauzi, Ihwan; Samrin
Jurnal Penelitian Kebijakan Pendidikan Vol 17 No 2 (2024)
Publisher : Pusat Standar dan Kebijakan Pendidikan, BSKAP, Kemendikbudristek

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24832/jpkp.v17i2.909

Penelitian ini bertujuan untuk memberikan gambaran strategi kepemimpinan kepala sekolah dalam konteks pelaksanaan program peningkatan mutu sekolah melalui Program Sekolah Penggerak di Indonesia. Kepemimpinan kepala sekolah dianggap sebagai salah satu faktor kunci dalam kesuksesan pelaksanaan program ini. Riset ini menggunakan metode penelitian kualitatif dengan pendekatan studi kasus berdasarkan purposive sampling pada SD X Gresik untuk menganalisis data yang diperoleh dari wawancara, observasi, dan analisis dokumen. Hasil penelitian menunjukkan beberapa permasalahan yang dihadapi satuan pendidikan. Pertama, kendala sumber daya manusia seperti kurangnya guru berkualitas. Kedua, tantangan dalam memperoleh dukungan aktif dari internal dan eksternal sekolah dalam mengimplementasikan program Sekolah Penggerak. Adapun strategi kepala sekolah untuk mengatasi kendala sumber daya yakni dengan memberikan pelatihan dan bimbingan teknis serta melaksanakan fungsi supervisi. Sedangkan dalam membangun hubungan yang baik dengan internal dan eksternal, kepala sekolah selalu menekankan kultur interaksi yang bersifat kekeluargaan dan mengayomi. Dapat disimpulkan bahwa program Sekolah Penggerak akan berjalan dengan baik melalui dukungan kepala sekolah terhadap peningkatan kompetensi guru serta perbaikan kualitas lingkungan belajar yang aman, inklusif, mendukung, dan memotivasi seluruh warga sekolah untuk berkembang secara akademik, sosial, dan emosional.

MEMBANGUN TIM UNGGUL: STRATEGI KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH DALAM MENINGKATKAN MUTU PENDIDIKAN Fauzi, Ihwan; Samrin
Jurnal Penelitian Kebijakan Pendidikan Vol 17 No 2 (2024)
Publisher : Pusat Standar dan Kebijakan Pendidikan, BSKAP, Kemendikbudristek

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24832/jpkp.v17i2.909

Penelitian ini bertujuan untuk memberikan gambaran strategi kepemimpinan kepala sekolah dalam konteks pelaksanaan program peningkatan mutu sekolah melalui Program Sekolah Penggerak di Indonesia. Kepemimpinan kepala sekolah dianggap sebagai salah satu faktor kunci dalam kesuksesan pelaksanaan program ini. Riset ini menggunakan metode penelitian kualitatif dengan pendekatan studi kasus berdasarkan purposive sampling pada SD X Gresik untuk menganalisis data yang diperoleh dari wawancara, observasi, dan analisis dokumen. Hasil penelitian menunjukkan beberapa permasalahan yang dihadapi satuan pendidikan. Pertama, kendala sumber daya manusia seperti kurangnya guru berkualitas. Kedua, tantangan dalam memperoleh dukungan aktif dari internal dan eksternal sekolah dalam mengimplementasikan program Sekolah Penggerak. Adapun strategi kepala sekolah untuk mengatasi kendala sumber daya yakni dengan memberikan pelatihan dan bimbingan teknis serta melaksanakan fungsi supervisi. Sedangkan dalam membangun hubungan yang baik dengan internal dan eksternal, kepala sekolah selalu menekankan kultur interaksi yang bersifat kekeluargaan dan mengayomi. Dapat disimpulkan bahwa program Sekolah Penggerak akan berjalan dengan baik melalui dukungan kepala sekolah terhadap peningkatan kompetensi guru serta perbaikan kualitas lingkungan belajar yang aman, inklusif, mendukung, dan memotivasi seluruh warga sekolah untuk berkembang secara akademik, sosial, dan emosional.

MEMBANGUN TIM UNGGUL: STRATEGI KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH DALAM MENINGKATKAN MUTU PENDIDIKAN Fauzi, Ihwan; Samrin
Jurnal Penelitian Kebijakan Pendidikan Vol 17 No 2 (2024)
Publisher : Pusat Standar dan Kebijakan Pendidikan, BSKAP, Kemendikbudristek

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24832/jpkp.v17i2.909

Penelitian ini bertujuan untuk memberikan gambaran strategi kepemimpinan kepala sekolah dalam konteks pelaksanaan program peningkatan mutu sekolah melalui Program Sekolah Penggerak di Indonesia. Kepemimpinan kepala sekolah dianggap sebagai salah satu faktor kunci dalam kesuksesan pelaksanaan program ini. Riset ini menggunakan metode penelitian kualitatif dengan pendekatan studi kasus berdasarkan purposive sampling pada SD X Gresik untuk menganalisis data yang diperoleh dari wawancara, observasi, dan analisis dokumen. Hasil penelitian menunjukkan beberapa permasalahan yang dihadapi satuan pendidikan. Pertama, kendala sumber daya manusia seperti kurangnya guru berkualitas. Kedua, tantangan dalam memperoleh dukungan aktif dari internal dan eksternal sekolah dalam mengimplementasikan program Sekolah Penggerak. Adapun strategi kepala sekolah untuk mengatasi kendala sumber daya yakni dengan memberikan pelatihan dan bimbingan teknis serta melaksanakan fungsi supervisi. Sedangkan dalam membangun hubungan yang baik dengan internal dan eksternal, kepala sekolah selalu menekankan kultur interaksi yang bersifat kekeluargaan dan mengayomi. Dapat disimpulkan bahwa program Sekolah Penggerak akan berjalan dengan baik melalui dukungan kepala sekolah terhadap peningkatan kompetensi guru serta perbaikan kualitas lingkungan belajar yang aman, inklusif, mendukung, dan memotivasi seluruh warga sekolah untuk berkembang secara akademik, sosial, dan emosional.

Title

Found 7 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 7 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 7 Documents
Search