Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.642
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Natural Science: Journal of Science and Technology Statistika JURNAL ILMIAH MATEMATIKA DAN TERAPAN BAREKENG: Jurnal Ilmu Matematika dan Terapan Jurnal Kolaboratif Sains Jurnal Aplikasi Statistika & Komputasi Statistik Jurnal Teknologi Elekterika DedikasiMU: Journal of Community Service Journal of Instructional and Development Researches Dahzain Nur Jurnal Pendidikan Refleksi Al Urwatul Wutsqa
Nureni, Nureni
Unknown Affiliation
Religion Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Industrial & Manufacturing Engineering Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Physics Social Sciences Transportation Other

Published : 16 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Journal of Instructional and Development Researches

 1 
Penerapan Metode Diskusi Interaktif untuk Meningkatkan Pemahaman Siswa pada Mata Pelajaran Fikih Nurqadriani, Nurqadriani; Dahlan, Muh. Nur Fithri; Nureni, Nureni
Journal of Instructional and Development Researches Vol. 5 No. 3 (2025): June
Publisher : Yayasan Indonesia Emerging Literacy Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53621/jider.v5i3.524

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman siswa terhadap materi fikih di Madrasah Aliyah Bulukunyi melalui penerapan metode diskusi interaktif. Permasalahan utama yang dihadapi adalah rendahnya pemahaman siswa akibat metode pembelajaran satu arah yang kurang melibatkan partisipasi aktif. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas X yang berjumlah 40 orang. Teknik pengumpulan data meliputi observasi, tes pemahaman, dan wawancara. Data yang diperoleh dianalisis secara kualitatif dan kuantitatif; analisis kualitatif bertujuan untuk menilai interaksi dan partisipasi siswa selama diskusi, sedangkan analisis data yang digunakan adalah analisis kuantitatif dengan membandingkan hasil tes pemahaman siswa sebelum dan setelah penerapan metode. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan signifikan pada pemahaman siswa, dengan rata-rata nilai tes meningkat dari 65 (pra-tindakan) menjadi 82 (pasca-tindakan). Observasi mengungkapkan peningkatan partisipasi siswa dari 60% menjadi 85%, sementara wawancara menunjukkan bahwa siswa merasa lebih termotivasi dan nyaman dalam berdiskusi. Simpulan penelitian ini membuktikan bahwa metode diskusi interaktif efektif meningkatkan pemahaman siswa dan menciptakan lingkungan belajar yang kolaboratif. Kendala seperti keterbatasan waktu dan partisipasi yang belum merata dapat diatasi dengan perbaikan manajemen pembelajaran. Penelitian ini merekomendasikan penggunaan metode diskusi interaktif sebagai alternatif inovatif dalam pembelajaran fikih.
Co-Authors A Amelia Akhmad, Satriani Said Arifuddin Ahmad, Arifuddin Dahlan, Muh. Nur Fithri Fadjryani, Fadjryani Finta Amalinda Fitiati, Andi Gamayanti, Nurul Fiskia Harismahyanti A., Andi I. Djuru, Moh Syafwan Iut Tri Utami Jamidun, Jamidun Junaidi Junaidi Lari Andres Sanjaya Lilies Handayani Naim, Kurniawati Nurfitria, D Nurqadriani, Nurqadriani Palangkey, Rahmi Dewanti Rais Rais Rancendo, H M Salham, Munir Sofyan Sofyan Surni’a Surni’a Syahrikal, Syahrikal Utami, I. T.