Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JISIP: Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan Jurnal Inovasi dan Teknologi Pembelajaran (JINOTEP) Kajian dan Riset Dalam Teknologi Pembelajaran Ideguru: Jurnal Karya Ilmiah Guru
Al Ayubi, Sholahudin
Unknown Affiliation
Arts Humanities Computer Science & IT Education Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
The effect of interactive learning video media aided by Edpuzzle toward student learning Vivianingsih, Vivianingsih; Suhliyatin, Nurus; Mahmudah, Muhlisatul; Al Ayubi, Sholahudin
Jurnal Inovasi dan Teknologi Pembelajaran Vol 10, No 1 (2023)
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um031v10i12023p024

Abstract

Abstrak: Belum adanya media pembelajaran yang memadai, dimana sekolah hanya menggunakan  lembar kerja siswa berupa kertas buram ditengarai menjadi salah satu penyebab rendahnya dari hasil belajar siswa. Hal ini didukung dengan hasil wawancarasalah satu guru matematika dan beberapa siswa. Tujuan dari penelitian ini untuk menganalisis pengaruh penggunaan media video pembelajaran interaktif berbantuan Edpuzzle terhadap hasil belajar siswa. Jenis penelitian ini menggunakan quasi eksperimen dengan dengan pendekatan kuantitatif. Wawancara, dokumentasi dan tes digunakan dalam metode pengumpulan data. Teknik random sampling merupakan teknik pengambilan sampel pada penelitian ini. Hasil uji hipotesis menunjukkan bahwa penggunaan media Edpuzzle berpengaruh pada hasil belajar siswa. Kontribusi penelitian ini yakni media video pembelajaran interaktif berbantuan Edpuzzle dapat digunakan sebagai alternatif sumber belajar Matematika.Abstract: The lack of adequate learning media, where schools only using student worksheets in the form of opaque paper is suspected to be one of the causes of low student learning outcomes. This is supported by the results of interviews with one mathematics teacher and several students. The purpose of this study was to analyze the effect of the use of Edpuzzle-assisted interactive learning video media on student learning outcomes. This type of research uses quasi-experiments with a quantitative approach. Interviews, documentations and tests are used in the data collection method. Random sampling technique is a sampling technique in this study. The results of the hypothesis test show that the use of Edpuzzle media has an effect on student learning outcomes. The contribution of this research is that interactive learning video media assisted by Edpuzzle can be used as an alternative source of learning Mathematics. 
Dominasi Oligarki Sumber Daya Alam: Studi Kasus Ketergantungan Indonesia Terhadap Industri Batu Bara Di Masa Pemerintahan Joko Widodo Ayubi, Sholahudin Al; Raffiudin, Riaty
JISIP: Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan Vol 7, No 3 (2023): JISIP (Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan) (Juli)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pendidikan (LPP) Mandala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58258/jisip.v7i3.5513

Abstract

Penelitian ini ditujukan untuk memahami bagaimana dominasi oligarki sumber daya alam yang terjadi di sektor industri ekstraktif batu bara pada masa pemerintahan Jokowi. Melalui metode penelitian kualitatif, fokus penelitian ditujukan dengan menganalisis beberapa indikator berdasarkan toeri oligarki Winters, diantaranya masih terkonsentrasinya kekayaan oligarki di Indonesia, dan meningkatnya kekayaan individu yang bersumber dari penguasaan atas konsesi tambang batu bara. Besarnya kekayaan ini sekaligus telah memperkuat pengaruh oligarki sumber daya alam terhadap kebijakan dan sistem politik yang ada. Di periode pemerintahan Jokowi, keterkaitan bisnis yang kuat antara oligarki batu bara dan elit politik telah membuat Indonesia berada pada kondisi ketergantungan yang ekstrim terhadap industri batu bara, para ahli melabeli kondisi ini sebagai rezim ekstraktivisme. Salah satu dampak buruk rezim ekstraktivisme ini adalah meningkatnya potensi korupsi politik, yang berujung pada state capture atau pembajakan negara. Salah satu indikator terjadinya state capture adalah rendhnya indeks persepsi korupsi di Indonesia.
Penerapan Model Pembelajaran Giving Question and Getting Answer untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPAS Siswa SD Ayubi, Sholahudin Al; Subhanadri, Subhanadri; Putra, Randi Eka
Ideguru: Jurnal Karya Ilmiah Guru Vol 10 No 2 (2025): Edisi Mei 2025
Publisher : Dinas Pendidikan, Pemuda dan Olahraga Daerah Istimewa Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51169/ideguru.v10i2.2064

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan proses dan hasil belajar Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS) siswa kelas IV SDN 48/II Padang Palangeh melalui penerapan model pembelajaran Giving Question and Getting Answer. Penelitian merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan dua siklus, yang masing-masing mencakup tahap perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Instrumen yang digunakan meliputi lembar observasi dan tes hasil belajar. Instrumen pengumpulan data mencakup lembar observasi untuk memantau aktivitas pembelajaran siswa dan guru, serta tes evaluasi sebagai indikator capaian belajar. Hasil analisis menunjukkan bahwa penerapan model tersebut memberikan dampak yang signifikan terhadap peningkatan kualitas proses pembelajaran dan hasil akademik siswa. Pada siklus kedua, mayoritas siswa menunjukkan partisipasi aktif selama kegiatan berlangsung dan berhasil melampaui ambang batas Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM). Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan yang signifikan pada keaktifan siswa dalam proses pembelajaran serta kenaikan hasil belajar dari siklus I ke siklus II. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penerapan model Giving Question and Getting Answer efektif dalam meningkatkan partisipasi aktif dan hasil belajar IPAS siswa, pelaksanaan tindakan, pengamatan, dan refleksi. Berdasarkan temuan ini, dapat disimpulkan bahwa pendekatan Giving Question and Getting Answer merupakan strategi yang efektif untuk memperkuat hasil belajar dan mendorong partisipasi aktif siswa dalam pembelajaran IPAS. Selain itu, model ini juga berpotensi menciptakan atmosfer belajar yang lebih kolaboratif, komunikatif, serta terfokus pada keterlibatan siswa secara langsung.
Co-Authors Aini, Sri Astutik Nur Imania, Nurul Zahrotil Imania Zahrotil Muhlisatul Mahmudah, Muhlisatul Putra, Randi Eka Raffiudin, Riaty Rohmawati Rohmawati Subhanadri, Subhanadri Suhliyatin, Nurus Susilaningtyas, Tri Vivianingsih, Vivianingsih