Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search
Journal : Transformasi : Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Non Formal Informal

Optimalisasi Penerapan Pendidikan Karakter dan Pengasuhan Demokratis Orang Tua Yang Memiliki Anak Usia Pra Remaja Rayani, Dewi
Transformasi : Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Non Formal Informal Vol 9, No 1 (2023): Maret
Publisher : Program Studi Pendidikan Luar Sekolah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33394/jtni.v9i1.8432

Abstract

Abstract The development in changes of pre-adolescent children tend to cause concern for parents, among the changes that occur are in the emotional aspect. To understand these developmental changes, proper parenting and inculcation of character and moral values are needed. This paper is presented in the form of a quantitative description with the aim of describing it systematically, factually. The results obtained are democratic parenting and active communication and instilling moral values as early as possible to form good character for pre-adolescent children so that they have wise and polite personalities.Key Words: Parenting, Character Education, Pre-Adolescents Abstrak Perubahan perkembangan anak usia pra remaja cenderung menimbulkan berbagai kekhawatiran orang tua, salah satu perubahan yang  tampak adalah dalam aspek emosi, emosi yang menggebu-gebu serta sikap susah diatur. Untuk memahami perubahan perkembangan anak pra remaja diperlukan pola pengasuhan yang tepat dan penanaman karakter serta nilai-nilai moral. Tulisan ini disajikan dalam bentuk deskripsi kuantitatif dengan tujuan memberikan deskripsi secara sistematis, factual dan menggunakan data dalam bentuk kata atau gambaran. Adapun hasil yang dadapatkan adalah pola asuh demokratis dengan menerapkan komunikasi yang aktif dan menanamkan nilai moral sedini mungkin dapat membentuk karakter baik bagi anak pra remaja sehingga menjadikanya memilikipribadi yang bijak serta sopan. Kata Kunci: Pendidikan Karakter, Pola Asuh, Pra Remaja
EFEKTIVITAS PEMBERIAN KEGIATAN RAMADHAN DALAM MENANAMKAN SIKAP DISIPLIN DAN JUJUR PADA SISWA KELAS 1 MI AL-FALAH Rayani, Dewi
Transformasi : Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Non Formal Informal Vol 7, No 1 (2021): Maret
Publisher : Program Studi Pendidikan Luar Sekolah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (586.223 KB) | DOI: 10.33394/jtni.v7i1.4066

Abstract

Abstrak: Anak sekolah dasar termasuk dalam kategori perkembangan kognitif piaget yaitu rasional konkrit yaitu anak sudah dapat membedakan mana yang baik dan mana yang buruk serta dapat berfikir secara abstrak, sehingga sangatlah perlu mengasah eragai kemampuan yang dimiliki oleh anak. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keefektifan pemberian tugas bagi anak kelas 1 sekolah dasar dalam menanamkan sikap disiplin dan jujur, adapun metode penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif deskriptif dengan sumber data diperoleh melaui wawancara , observasi dan dokumentasi, sedangkan analisa data menggunakan triangulasi. Hasil penelitian menujukkan bahwa pemberian tugas ramadan ini dapat tercapai dengan baik, hal ini tidak luput dari kerjasama antara orang tua dan guru. Dalam menerapkan kedisiplinan juga terdapat beberapa teknik yang dilakukan yaitu melakukan pengawasan oleh guru dan orang tua, menerapkan ketenangan dan memberikan model yang baik bagi anak dan memberikan pujian jika anak dapat menjalankan semua tugas. Kata kunci: Tugas Ramadan , Disiplin Dan Kejujuran  Abstract: Elementary school children in Piaget's cognitive development category, namely concrete oprational, that is, children are able to distinguish between good and bad and  think abstractly, so it is necessary to hone the various abilities possessed by children. This study aims to determine the effectiveness of giving assignments to grade 1 elementary school  in instilling discipline and honesty, the research method used is descriptive qualitative research with data sources obtained through interviews, observation and documentation. Data analysis uses triangulation. The results of the study show that the assignment of this Ramadan task can be achieved well, this cannot be separated from the cooperation between parents and teachers. In applying discipline there are also several techniques that are carried out, namely carrying out supervision by teachers and parents, applying calm and providing good models for children and giving praise if children can carry out all tasks.Keywords: Ramadan tasks, discipline and honesty
EFEKTIVITAS PEMBERIAN KEGIATAN RAMADHAN DALAM MENANAMKAN SIKAP DISIPLIN DAN JUJUR PADA SISWA KELAS 1 MI AL-FALAH Rayani, Dewi
Transformasi : Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Non Formal Informal Vol. 7 No. 1 (2021): Maret
Publisher : Program Studi Pendidikan Luar Sekolah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33394/jtni.v7i1.4066

Abstract

Abstrak: Anak sekolah dasar termasuk dalam kategori perkembangan kognitif piaget yaitu rasional konkrit yaitu anak sudah dapat membedakan mana yang baik dan mana yang buruk serta dapat berfikir secara abstrak, sehingga sangatlah perlu mengasah eragai kemampuan yang dimiliki oleh anak. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keefektifan pemberian tugas bagi anak kelas 1 sekolah dasar dalam menanamkan sikap disiplin dan jujur, adapun metode penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif deskriptif dengan sumber data diperoleh melaui wawancara , observasi dan dokumentasi, sedangkan analisa data menggunakan triangulasi. Hasil penelitian menujukkan bahwa pemberian tugas ramadan ini dapat tercapai dengan baik, hal ini tidak luput dari kerjasama antara orang tua dan guru. Dalam menerapkan kedisiplinan juga terdapat beberapa teknik yang dilakukan yaitu melakukan pengawasan oleh guru dan orang tua, menerapkan ketenangan dan memberikan model yang baik bagi anak dan memberikan pujian jika anak dapat menjalankan semua tugas. Kata kunci: Tugas Ramadan , Disiplin Dan Kejujuran  Abstract: Elementary school children in Piaget's cognitive development category, namely concrete oprational, that is, children are able to distinguish between good and bad and  think abstractly, so it is necessary to hone the various abilities possessed by children. This study aims to determine the effectiveness of giving assignments to grade 1 elementary school  in instilling discipline and honesty, the research method used is descriptive qualitative research with data sources obtained through interviews, observation and documentation. Data analysis uses triangulation. The results of the study show that the assignment of this Ramadan task can be achieved well, this cannot be separated from the cooperation between parents and teachers. In applying discipline there are also several techniques that are carried out, namely carrying out supervision by teachers and parents, applying calm and providing good models for children and giving praise if children can carry out all tasks.Keywords: Ramadan tasks, discipline and honesty
Optimalisasi Penerapan Pendidikan Karakter dan Pengasuhan Demokratis Orang Tua Yang Memiliki Anak Usia Pra Remaja Rayani, Dewi
Transformasi : Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Non Formal Informal Vol. 9 No. 1 (2023): Maret
Publisher : Program Studi Pendidikan Luar Sekolah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33394/jtni.v9i1.8432

Abstract

Abstract The development in changes of pre-adolescent children tend to cause concern for parents, among the changes that occur are in the emotional aspect. To understand these developmental changes, proper parenting and inculcation of character and moral values are needed. This paper is presented in the form of a quantitative description with the aim of describing it systematically, factually. The results obtained are democratic parenting and active communication and instilling moral values as early as possible to form good character for pre-adolescent children so that they have wise and polite personalities.Key Words: Parenting, Character Education, Pre-Adolescents Abstrak Perubahan perkembangan anak usia pra remaja cenderung menimbulkan berbagai kekhawatiran orang tua, salah satu perubahan yang  tampak adalah dalam aspek emosi, emosi yang menggebu-gebu serta sikap susah diatur. Untuk memahami perubahan perkembangan anak pra remaja diperlukan pola pengasuhan yang tepat dan penanaman karakter serta nilai-nilai moral. Tulisan ini disajikan dalam bentuk deskripsi kuantitatif dengan tujuan memberikan deskripsi secara sistematis, factual dan menggunakan data dalam bentuk kata atau gambaran. Adapun hasil yang dadapatkan adalah pola asuh demokratis dengan menerapkan komunikasi yang aktif dan menanamkan nilai moral sedini mungkin dapat membentuk karakter baik bagi anak pra remaja sehingga menjadikanya memilikipribadi yang bijak serta sopan. Kata Kunci: Pendidikan Karakter, Pola Asuh, Pra Remaja