Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.817
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Islam Universalia : International Journal of Islamic Studies and Social Sciences
Islamiyah, Ummi Habibatul
Unknown Affiliation
Religion Humanities Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Peran Orang Tua dalam Pendidikan Islam Pada Anak Usia Dini Yuriansa, Adelfa; Arta, Karuni Humairah; Islamiyah, Ummi Habibatul
Islam Universalia: International Journal of Islamic Studies and Social Sciences Vol 5 No 2 (2023): Islam Universalia
Publisher : Cyber Media Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The foremost and primary education in Islam is the Islamic education of children within the family. Islamic education is provided from an early age to instill a sense of belief, faith, and Islam in the child. The presence of Islamic education from an early age demonstrates the consistency of parents and children in determining the future and the child's environment in an Islamic manner. The role of parents in early childhood, according to Islam, is crucial in the development and formation of character during the child's golden age. During this golden age, children will mimic what their parents do. Therefore, parents must pay attention to providing good education for their children. Data collection in this research is conducted by gathering literature, reading, taking notes, and processing research materials. The research approach is analyzed using qualitative descriptive analysis. This study aims to explain the characteristics of Islamic education for early childhood from the perspective of Islamic education, thus building a solid foundation for early childhood development. Abstrak Pendidikan yang paling pertama dan utama dalam islam adalah pendidikan islam anak dalam keluarga. Pendidikan islam diberikan pada saat usia dini untuk menumbuhkan rasa keprcayaan, iman dan islam pada anak. Dengan adanya pendidikan islam sejak usia dini menunjukkan konsistensi orang tua dan anak untuk menentukan masa depan dan lingkungan anak secara islam. Peran orang tua pada anak usia dini dalam pandangan islam sangat penting dalam perkembangan dan pembentukan karakter di masa emas anak. Pada masa emas anak akan meniru apa yang dilakukan orang tua. Oleh karena itu, orang tua harus memperhatikan dalam memberikan pendidikan yang baik untuk anak. Pengumpulan data dalam penelitian ini dilakukan dengan mengumpulkan data pustaka, membaca, mencatat, dan mengolah bahan penelitian. Pendekatan penelitian dianalisis dengan menggunakan analisis deskriptif kualitatif. Penelitian ini bertujuan menjelaskan karakteristik pendidikan islam bagi anak usia dini yang ditinjau dalam perspektif pendidikan islam sehingga membangun kemampuan dasar yang baik bagi anak usia dini.
Keterlibatan Orang Tua dalam Pendidikan Anak Usia Dini: Tinjauan Pustaka tentang Peran, Faktor, dan Strategi Penguatan Kemitraan Sekolah–Keluarga Humairah Arta, Karuni; Islamiyah, Ummi Habibatul; Yuriansa, Adelfa; Nazaruddin, Said; Nurhabibah
Islam Universalia: International Journal of Islamic Studies and Social Sciences Vol 7 No 2 (2025): Islam Universalia
Publisher : Cyber Media Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD/TK) merupakan fondasi penting bagi perkembangan holistik anak, yang memerlukan sinergi antara sekolah, orang tua, dan masyarakat. Tinjauan pustaka ini bertujuan untuk menganalisis peran, manfaat, bentuk, faktor pengaruh, dan strategi keterlibatan orang tua dalam PAUD/TK berdasarkan 10 studi relevan. Metode penelitian menggunakan pendekatan library research dengan analisis konten kualitatif. Hasil menunjukkan bahwa keterlibatan orang tua meningkatkan prestasi akademik, perkembangan sosial-emosional, dan ketahanan keluarga anak. Bentuk keterlibatan meliputi parenting, komunikasi, belajar di rumah, pengambilan keputusan, dan kolaborasi masyarakat. Faktor pendukung termasuk kesadaran orang tua dan sikap guru yang ramah, sementara hambatan meliputi keterbatasan waktu dan kesibukan kerja. Strategi efektif mencakup komunikasi rutin, program parenting, dan visit home. Tinjauan ini menggarisbawahi pentingnya kemitraan berkelanjutan untuk mencapai tujuan pendidikan nasional, dengan rekomendasi penguatan program kemitraan berbasis teknologi dan inklusif.
Internalisasi Nilai-Nilai Islam Pada Anak Usia Dini Melalui Konten Dakwah Digital Saputra, Rahmat; Islamiyah, Ummi Habibatul
Islam Universalia: International Journal of Islamic Studies and Social Sciences Vol 7 No 2 (2025): Islam Universalia
Publisher : Cyber Media Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Perkembangan teknologi digital telah mengubah pendekatan pendidikan Islam, menjadikan media digital bukan hanya alat komunikasi tetapi juga sarana edukatif dan dakwah yang efektif. Anak usia dini sebagai generasi digital native memerlukan strategi pembelajaran yang mampu mengintegrasikan nilai-nilai Islam dengan teknologi secara kontekstual. Penelitian ini menggunakan metode kajian pustaka dengan menelaah sumber-sumber ilmiah tahun 2020–2025 mengenai internalisasi nilai Islam melalui media digital. Hasil kajian menunjukkan bahwa media seperti YouTube, Instagram, TikTok, dan animasi Islami efektif dalam menanamkan nilai moral, karakter, dan moderasi beragama jika dirancang secara edukatif serta disertai pendampingan guru dan orang tua. Namun, rendahnya literasi digital dan paparan konten negatif menjadi tantangan utama. Oleh karena itu, sinergi antara pendidik, keluarga, dan lembaga pendidikan diperlukan agar media digital berfungsi optimal sebagai sarana pembentukan karakter Islami generasi muda.
Co-Authors Arta, Karuni Humairah Chik , Zamri bin Hartono Hartono Humairah Arta, Karuni Nazaruddin, Said Nurhabibah Rif’ah Saputra, Rahmat Syamsuar Yuriansa, Adelfa Yusoff, Zawawi bin