Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Madani: Multidisciplinary Scientific Journal Buletin Literasi Budaya Sekolah
Febriyanti, Elisa
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Education Environmental Science Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Medicine & Pharmacology Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Budaya Melayu dan Pengaruh Islam dalam Upacara Pernikahan di Hamparan Perak Mardiana, Aulia; Nasution, Abdul Gani Jamora; Febriyanti, Elisa; Siregar, Nur Azizah; K, Kesi
Madani: Jurnal Ilmiah Multidisiplin Vol 1, No 12 (2024): Madani, Vol. 1 No. 12 2024
Publisher : Penerbit Yayasan Daarul Huda Kruengmane

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.10463225

Abstract

Tradisi merupakan sebuah kebiasaan masyarakat yang telah dilakukan sejak lama dan menjadi bagian dari suatu kehidupan kelompok masyarkat, suatu negara, kebudayaan, waktu maupun agama. Terkait dengan prosesi pernikahan yang berlaku di masyarakat melayu. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian kualitatif dengan pendekatan normatif. Adapun teknik pengumpulan data yang dipergunakan adalah dengan cara observasi dan wawancara mendalam untuk data primer dan perpustakaan untuk mendapatkan data sekunder. Hasil penelitian ini menjelaskan bahwa prosesi upacara adat pernikahan Melayu terdiri dari beberapa tahapan, yakni dimulai dari merisik-risik, menjarum-menjarum, melamar, mengantar tanda, menerima antaran, menggantung-gantung, mengukus (membuat tabak), berandam, bertomat (khatam alqur'an), akad nikah/ijab, cecah inai, berinai, hari langsung/ resepsi pernikahan, makan nasi hadap-hadapan, mandi dan main suruk-surukan, mengantar nasi, dan menyembah berkunjung. 
Evaluasi Pembelajaran IPS: Pemanfaatan Media Digital di MI/SD Amri, Amri; Yusnaldi, Eka; Febriyanti, Elisa; Lubis, Nurul Wardani Fadhilah; Lubis, Muhammad Torkis
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i1.24950

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pemanfaatan media digital dalam pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) dan dampaknya terhadap ketercapaian tujuan pembelajaran peserta didik. Media digital diharapkan dapat meningkatkan efektivitas dan efisiensi pembelajaran, serta mendukung interaksi yang lebih baik antara guru dan siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi literatur, dimana data yang relevan dikumpulkan dari berbagai sumber dan dianalisis untuk memahami potensi media digital dalam pembelajaran IPS. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media digital dapat meningkatkan aksesibilitas pembelajaran, memberikan pengalaman belajar yang lebih interaktif dan menyenangkan, serta mendukung personalisasi pembelajaran sesuai dengan kebutuhan siswa. Selain itu, pemanfaatan media digital dalam evaluasi memungkinkan pemberian umpan balik yang lebih cepat dan objektif. Namun, tantangan terkait kesenjangan digital dan rendahnya literasi teknologi masih perlu diatasi agar media digital dapat dimanfaatkan secara optimal. Penelitian ini menyimpulkan bahwa media digital memiliki peran penting dalam meningkatkan ketercapaian tujuan pembelajaran IPS, namun pemanfaatannya harus dilakukan secara sistematis dan dengan mempertimbangkan aspek kesenjangan akses dan literasi digital.
PENGARUH PEMAHAMAN PERISTIWA G30S PKI DAN DISIPLIN BELAJAR PENDIDIKAN PANCASILA TERHADAP SIKAP NASIONALISME PESERTA DIDIK DI SMA COLOMADU Febriyanti, Elisa; Bambang Setyadi, Yulianto
Buletin Literasi Budaya Sekolah Vol. 7 No. 1 (2025): Vol. 7, No. 1, Juli 2025
Publisher : Universitas Muhammadiyah Surakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23917/blbs.v7i1.11095

Abstract

This study aims to examine the influence of understanding the G30S PKI incident on students' nationalist attitudes at SMA Negeri Colomadu, to analyze the influence of discipline in learning Pancasila Education on students' nationalist attitudes, and to investigate the combined influence of understanding the G30S PKI incident and discipline in learning Pancasila Education on students' nationalist attitudes at SMA Negeri Colomadu. The research approach used is quantitative correlational with multiple linear regression analysis techniques. The population of this study consists of all students at SMA Negeri Colomadu in the 2024/2025 academic year, totaling 956 students from grades X, XI, and XII. The sampling technique used was proportional random sampling, selecting 10% of the total population, resulting in a sample size of 96 students. Primary data were collected through questionnaires developed based on the indicators of each variable and had passed validity and reliability testing. The results of the study indicate that: (1) there is a positive and significant influence between the understanding of the G30S PKI incident and nationalist attitudes, with the calculated t-value greater than the t-table value (4.015 > 1.661) and a significance level of 0.000 < 0.05, (2) there is a positive and significant influence between discipline in learning Pancasila Education and nationalist attitudes, with the calculated t-value greater than the t-table value (4.401 > 1.661) and a significance level of 0.000 < 0.05, and (3) there is a joint influence of understanding the G30S PKI incident and discipline in learning Pancasila Education on students’ nationalist attitudes, with a calculated t-value greater than the t-table value (4.401 > 1.661) and a significance level of 0.000 < 0.05. This study provides an important call to strengthen technology-based learning and the internalization of Pancasila values in the learning process to enhance students' character and sense of national identity.
Co-Authors Amri Amri Bambang Setyadi, Yulianto Eka Yusnaldi K, Kesi Lubis, Muhammad Torkis Lubis, Nurul Wardani Fadhilah Mardiana, Aulia Nasution, Abdul Gani Jamora Siregar, Nur Azizah