Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.947
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Mudabbir: Journal Research and Education Studies Madani: Multidisciplinary Scientific Journal Jurnal Komprehenshif Buletin Literasi Budaya Sekolah
Febriyanti, Elisa
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Education Environmental Science Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Medicine & Pharmacology Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 5 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 5 Documents
Search

 1 
Budaya Melayu dan Pengaruh Islam dalam Upacara Pernikahan di Hamparan Perak Mardiana, Aulia; Nasution, Abdul Gani Jamora; Febriyanti, Elisa; Siregar, Nur Azizah; K, Kesi
Madani: Jurnal Ilmiah Multidisiplin Vol 1, No 12 (2024): Madani, Vol. 1 No. 12 2024
Publisher : Penerbit Yayasan Daarul Huda Kruengmane

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.10463225

Abstract

Tradisi merupakan sebuah kebiasaan masyarakat yang telah dilakukan sejak lama dan menjadi bagian dari suatu kehidupan kelompok masyarkat, suatu negara, kebudayaan, waktu maupun agama. Terkait dengan prosesi pernikahan yang berlaku di masyarakat melayu. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian kualitatif dengan pendekatan normatif. Adapun teknik pengumpulan data yang dipergunakan adalah dengan cara observasi dan wawancara mendalam untuk data primer dan perpustakaan untuk mendapatkan data sekunder. Hasil penelitian ini menjelaskan bahwa prosesi upacara adat pernikahan Melayu terdiri dari beberapa tahapan, yakni dimulai dari merisik-risik, menjarum-menjarum, melamar, mengantar tanda, menerima antaran, menggantung-gantung, mengukus (membuat tabak), berandam, bertomat (khatam alqur'an), akad nikah/ijab, cecah inai, berinai, hari langsung/ resepsi pernikahan, makan nasi hadap-hadapan, mandi dan main suruk-surukan, mengantar nasi, dan menyembah berkunjung. 
Evaluasi Pembelajaran IPS: Pemanfaatan Media Digital di MI/SD Amri, Amri; Yusnaldi, Eka; Febriyanti, Elisa; Lubis, Nurul Wardani Fadhilah; Lubis, Muhammad Torkis
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i1.24950

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pemanfaatan media digital dalam pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) dan dampaknya terhadap ketercapaian tujuan pembelajaran peserta didik. Media digital diharapkan dapat meningkatkan efektivitas dan efisiensi pembelajaran, serta mendukung interaksi yang lebih baik antara guru dan siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi literatur, dimana data yang relevan dikumpulkan dari berbagai sumber dan dianalisis untuk memahami potensi media digital dalam pembelajaran IPS. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media digital dapat meningkatkan aksesibilitas pembelajaran, memberikan pengalaman belajar yang lebih interaktif dan menyenangkan, serta mendukung personalisasi pembelajaran sesuai dengan kebutuhan siswa. Selain itu, pemanfaatan media digital dalam evaluasi memungkinkan pemberian umpan balik yang lebih cepat dan objektif. Namun, tantangan terkait kesenjangan digital dan rendahnya literasi teknologi masih perlu diatasi agar media digital dapat dimanfaatkan secara optimal. Penelitian ini menyimpulkan bahwa media digital memiliki peran penting dalam meningkatkan ketercapaian tujuan pembelajaran IPS, namun pemanfaatannya harus dilakukan secara sistematis dan dengan mempertimbangkan aspek kesenjangan akses dan literasi digital.
PENGARUH PEMAHAMAN PERISTIWA G30S PKI DAN DISIPLIN BELAJAR PENDIDIKAN PANCASILA TERHADAP SIKAP NASIONALISME PESERTA DIDIK DI SMA COLOMADU Febriyanti, Elisa; Bambang Setyadi, Yulianto
Buletin Literasi Budaya Sekolah Vol. 7 No. 1 (2025): Vol. 7, No. 1, Juli 2025
Publisher : Universitas Muhammadiyah Surakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23917/blbs.v7i1.11095

Abstract

This study aims to examine the influence of understanding the G30S PKI incident on students' nationalist attitudes at SMA Negeri Colomadu, to analyze the influence of discipline in learning Pancasila Education on students' nationalist attitudes, and to investigate the combined influence of understanding the G30S PKI incident and discipline in learning Pancasila Education on students' nationalist attitudes at SMA Negeri Colomadu. The research approach used is quantitative correlational with multiple linear regression analysis techniques. The population of this study consists of all students at SMA Negeri Colomadu in the 2024/2025 academic year, totaling 956 students from grades X, XI, and XII. The sampling technique used was proportional random sampling, selecting 10% of the total population, resulting in a sample size of 96 students. Primary data were collected through questionnaires developed based on the indicators of each variable and had passed validity and reliability testing. The results of the study indicate that: (1) there is a positive and significant influence between the understanding of the G30S PKI incident and nationalist attitudes, with the calculated t-value greater than the t-table value (4.015 > 1.661) and a significance level of 0.000 < 0.05, (2) there is a positive and significant influence between discipline in learning Pancasila Education and nationalist attitudes, with the calculated t-value greater than the t-table value (4.401 > 1.661) and a significance level of 0.000 < 0.05, and (3) there is a joint influence of understanding the G30S PKI incident and discipline in learning Pancasila Education on students’ nationalist attitudes, with a calculated t-value greater than the t-table value (4.401 > 1.661) and a significance level of 0.000 < 0.05. This study provides an important call to strengthen technology-based learning and the internalization of Pancasila values in the learning process to enhance students' character and sense of national identity.
Karakteristik Perkembangan Anak Usia 7 Tahun Kelas 2 SD Lubis, Ramadan; Amri, Amri; Febriyanti, Elisa; Permatasari, Lutfia; Harahap, Masbulan; Siregar, Nur Azizah
Komprehensif Vol 4 No 1 (2026)
Publisher : CV Edu Tech Jaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Masa usia 7 tahun merupakan periode penting dalam perkembangan anak karena menjadi tahap awal pendidikan dasar dengan peningkatan kemampuan fisik, kognitif, sosial, emosional, serta moral dan religius. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan karakteristik perkembangan anak kelas 2 SD melalui studi observasi terhadap seorang anak bernama Diana Angelia, berusia 7 tahun. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan metode observasi langsung dan wawancara mendalam dengan orang tua serta observasi aktivitas anak di sekolah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Diana memiliki perkembangan fisik yang baik dengan motorik kasar dan halus yang optimal, tinggi badan 125 cm dan berat 27 kg, perkembangan intelektual yang sesuai usia dengan kemampuan membaca, berhitung, dan mengikuti instruksi, serta perkembangan sosial dan emosional yang baik meskipun masih membutuhkan bimbingan untuk meningkatkan kepercayaan diri saat tampil di depan kelas. Selain itu, Diana menunjukkan perkembangan moral dan religius yang positif melalui kepatuhan pada aturan, perilaku empati, dan keteraturan dalam beribadah. Secara keseluruhan, perkembangan anak usia 7 tahun dapat berjalan optimal dengan dukungan lingkungan keluarga dan sekolah yang harmonis dan stimulatif.
Pengaruh Penggunaan Media Gambar Terhadap Minat Belajar Siswa Sekolah Dasar Al Zany, Nazirah; Damanik, Muhd. Hayyanul; Fadhilah, Nurul Wardani; Almeida, Annisa; Febriyanti, Elisa; Salsabila, Nada Syiva; Permatasari, Luthfia; Nasution, Pebrijah; Ramadhani, Ramadhani; Amri, Amri
MUDABBIR Journal Research and Education Studies Vol. 5 No. 2 (2025): Vol. 5 No. 2 Juli-Desember 2025
Publisher : Perkumpulan Manajer Pendidikan Islam Indonesia (PERMAPENDIS) Prov. Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56832/mudabbir.v5i2.1428

Abstract

Pendidikan dasar merupakan fondasi penting dalam membentuk karakter dan kemampuan intelektual siswa. Salah satu tantangan dalam proses pembelajaran di sekolah dasar adalah meningkatkan minat belajar siswa, yang merupakan faktor penting dalam menentukan keberhasilan belajar. Minat belajar yang tinggi akan mendorong siswa untuk lebih aktif, fokus, dan termotivasi dalam mengikuti kegiatan pembelajaran. Dalam rangka meningkatkan minat belajar, pemilihan media pembelajaran yang tepat menjadi hal yang sangat krusial. Salah satu media yang terbukti efektif dalam pembelajaran di tingkat sekolah dasar adalah media gambar. Media gambar mampu menarik perhatian siswa karena bersifat visual, konkret, dan mudah dipahami. Gambar juga dapat membantu siswa memahami konsep yang abstrak, serta merangsang daya imajinasi dan kreativitas mereka. Penggunaan media gambar dalam pembelajaran diharapkan dapat menciptakan suasana belajar yang lebih menyenangkan dan interaktif. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk mengetahui sejauh mana pengaruh penggunaan media gambar terhadap minat belajar siswa sekolah dasar, serta bagaimana media tersebut dapat dioptimalkan dalam kegiatan pembelajaran.
Co-Authors Al Zany, Nazirah Almeida, Annisa Amri Amri Bambang Setyadi, Yulianto Damanik, Muhd. Hayyanul Eka Yusnaldi Fadhilah, Nurul Wardani Harahap, Masbulan K, Kesi Lubis, Muhammad Torkis Lubis, Nurul Wardani Fadhilah Lubis, Ramadan Mardiana, Aulia Nasution, Abdul Gani Jamora Nasution, Pebrijah Permatasari, Lutfia Permatasari, Luthfia Ramadhani Ramadhani Salsabila, Nada Syiva Siregar, Nur Azizah