Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.817
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Mudabbir: Journal Research and Education Studies Madani: Multidisciplinary Scientific Journal Pedagogik : Jurnal Pendidikan dan Riset
Nasution, Pebrijah
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Education Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Medicine & Pharmacology Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
Dinamika Interaksi Antar Umat Beragama di Ledda Sujono: Dialog Keberagamaan Lestari, Bunga; Nasution, Abdul Gani Jamora; Ramadhani, Cinta; Hidayat, Muhammad Taufik; Nasution, Pebrijah
Madani: Jurnal Ilmiah Multidisiplin Vol 1, No 12 (2024): Madani, Vol. 1 No. 12 2024
Publisher : Penerbit Yayasan Daarul Huda Kruengmane

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.10463287

Abstract

This research aims to assess the level of tolerance between Muslims, Catholic Christians and Protestants on Jalan Letda Sujono, a sub-district in Medan City, North Sumatra, Indonesia. The main focus of research is interactions between groups and their impact on social harmony, with analysis of conflict and differences in religious views. The method uses a qualitative approach with literature study, showing that harmony between religious communities is maintained through personal and communal tolerance. The Medan Tembung Village community emphasizes dialogue, education and cooperation as the key to maintaining harmony, with policy recommendations to increase tolerance in the area. This research illustrates the harmonious balance on Jalan Letda Sujono and underlines the importance of respecting diversity as cultural richness, with Medan Tembung Village as an example of a harmonious and peaceful environment through an attitude of tolerance and harmony.
Penerapan Strategi Pengajaran Berbasis Teknologi dalam IPS Zany, Nazirah Al; Yusnaldi, Eka; Siregar, Nur Azizah; Salsabila, Nada Syiva; Ramadhani, Cinta; Nasution, Pebrijah
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penerapan strategi pengajaran berbasis teknologi dalam pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) bertujuan untuk meningkatkan efektivitas pembelajaran, keterlibatan siswa, dan pemahaman konsep. Strategi ini memanfaatkan berbagai alat dan platform digital seperti presentasi multimedia, simulasi interaktif, dan aplikasi pembelajaran berbasis web. Melalui integrasi teknologi, siswa dapat lebih aktif dalam proses pembelajaran, baik secara individual maupun kolaboratif. Penelitian menunjukkan bahwa penerapan teknologi dalam pembelajaran IPS dapat meningkatkan motivasi belajar siswa, memperkaya sumber belajar, dan memfasilitasi pemahaman terhadap konsep-konsep abstrak seperti perubahan sosial, geografi, dan budaya. Selain itu, strategi ini membantu guru menciptakan lingkungan belajar yang inovatif dan relevan dengan kebutuhan zaman. Namun, tantangan seperti keterbatasan infrastruktur, kompetensi teknologi guru, dan kesiapan siswa harus dikelola dengan baik untuk memastikan keberhasilan implementasinya. Dengan demikian, strategi pengajaran berbasis teknologi memiliki potensi besar dalam mendukung pencapaian tujuan pendidikan IPS yang lebih efektif dan bermakna.
Peran Lingkungan Keluarga dan Sekolah Terhadap Perkembangan Anak Kelas 3 SD Lubis, Ramadan; Juliana, Juliana; Siregar, Nurul Syakirah; Nasution, Pebrijah; Fadhillah, Siti Azzuhra; Siregar, Raza
Pedagogik: Jurnal Pendidikan dan Riset Vol. 4 No. 1 (2026)
Publisher : CV Edu Tech Jaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.65311/pedagogik.v4i1.1822

Abstract

Perkembangan anak kelas 3 sekolah dasar merupakan proses yang kompleks dan dipengaruhi oleh berbagai faktor, khususnya lingkungan keluarga dan lingkungan sekolah. Pada usia 8–9 tahun, anak berada pada fase transisi menuju masa kanak-kanak madya yang ditandai dengan pesatnya perkembangan kognitif, sosial, emosional, dan moral. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peran lingkungan keluarga dan sekolah terhadap perkembangan anak kelas 3 SD. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode observasi dan wawancara yang dilakukan di SD IT Al-Hijrah. Subjek penelitian adalah seorang siswa kelas 3 beserta orang tua dan guru sebagai informan pendukung. Teknik pengumpulan data meliputi observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi, sedangkan analisis data dilakukan dengan model Miles dan Huberman. Hasil penelitian menunjukkan bahwa lingkungan keluarga berperan sebagai fondasi utama dalam pembentukan emosi, kemandirian, kebiasaan belajar, dan kepercayaan diri anak melalui pola asuh yang hangat dan dukungan belajar yang konsisten. Sementara itu, lingkungan sekolah berperan dalam mengembangkan kemampuan kognitif, sosial, moral, dan kreativitas anak melalui interaksi dengan guru, teman sebaya, serta pembiasaan kegiatan sekolah. Penelitian ini menegaskan bahwa sinergi antara lingkungan keluarga dan sekolah sangat penting dalam mendukung perkembangan anak kelas 3 SD secara optimal dan holistik.
Pengaruh Penggunaan Media Gambar Terhadap Minat Belajar Siswa Sekolah Dasar Al Zany, Nazirah; Damanik, Muhd. Hayyanul; Fadhilah, Nurul Wardani; Almeida, Annisa; Febriyanti, Elisa; Salsabila, Nada Syiva; Permatasari, Luthfia; Nasution, Pebrijah; Ramadhani, Ramadhani; Amri, Amri
MUDABBIR Journal Research and Education Studies Vol. 5 No. 2 (2025): Vol. 5 No. 2 Juli-Desember 2025
Publisher : Perkumpulan Manajer Pendidikan Islam Indonesia (PERMAPENDIS) Prov. Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56832/mudabbir.v5i2.1428

Abstract

Pendidikan dasar merupakan fondasi penting dalam membentuk karakter dan kemampuan intelektual siswa. Salah satu tantangan dalam proses pembelajaran di sekolah dasar adalah meningkatkan minat belajar siswa, yang merupakan faktor penting dalam menentukan keberhasilan belajar. Minat belajar yang tinggi akan mendorong siswa untuk lebih aktif, fokus, dan termotivasi dalam mengikuti kegiatan pembelajaran. Dalam rangka meningkatkan minat belajar, pemilihan media pembelajaran yang tepat menjadi hal yang sangat krusial. Salah satu media yang terbukti efektif dalam pembelajaran di tingkat sekolah dasar adalah media gambar. Media gambar mampu menarik perhatian siswa karena bersifat visual, konkret, dan mudah dipahami. Gambar juga dapat membantu siswa memahami konsep yang abstrak, serta merangsang daya imajinasi dan kreativitas mereka. Penggunaan media gambar dalam pembelajaran diharapkan dapat menciptakan suasana belajar yang lebih menyenangkan dan interaktif. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk mengetahui sejauh mana pengaruh penggunaan media gambar terhadap minat belajar siswa sekolah dasar, serta bagaimana media tersebut dapat dioptimalkan dalam kegiatan pembelajaran.
Co-Authors Al Zany, Nazirah Almeida, Annisa Amri Amri Damanik, Muhd. Hayyanul Eka Yusnaldi Fadhilah, Nurul Wardani Fadhillah, Siti Azzuhra Febriyanti, Elisa Juliana Juliana LESTARI, BUNGA Lubis, Ramadan Muhammad Taufik Hidayat Nasution, Abdul Gani Jamora Permatasari, Luthfia Ramadhani Ramadhani Ramadhani, Cinta Salsabila, Nada Syiva Siregar, Nur Azizah Siregar, Nurul Syakirah Siregar, Raza Zany, Nazirah Al