Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
3.109
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal of Mathematics Education and Application (JMEA) Al-Fatih: Jurnal Pendidikan dan Keislaman Jurnal Review Pendidikan Dasar : Jurnal Kajian Pendidikan dan Hasil Penelitian JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat Ideguru: Jurnal Karya Ilmiah Guru Trapsila: Jurnal Pendidikan Dasar Jurnal Jendela Pendidikan DedikasiMU: Journal of Community Service INSECTA: Integrative Science Education and Teaching Activity Journal Al-Ashr : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Dasar Jurnal Pendidikan Dasar Cendikia Pendidikan Jurnal kiprah pendidikan
Umam, Nanang Khoirul
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemistry Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Medicine & Pharmacology Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 19 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 19 Documents
Search

 1   2 
Pengembangan Pop Up Book Bahasa Indonesia Berbasis Budaya Slempitan Umam, Nanang Khoirul; Bakhtiar, Afakhrul Masub; Iskandar, Hardian
Trapsila: Jurnal Pendidikan Dasar Vol 1, No 02 (2019)
Publisher : Fakultas Bahasa dan Sains, Universitas Wijaya Kusuma Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30742/tpd.v1i02.857

Abstract

Innovation in education world is a nuance that must always be improved, considering that time goes with the changing of era. So in the field of education there has to be a special touch in the form of innovation which is able to become an educational identity as a space for freedom from backwardness. Education is now designed to return to the local wisdom of each region so that it can produce scholars with extensive knowledge and cultured character. Slempit Village is one of the villages in Gresik Regency with unique local culture and now has to get special attention for some of them are starting to get abandoned as modern access which is marked by the construction of the Gresik-Mojokerto toll road. Various elements of society have the same responsibility for cultural preservation and especially in the world of education which focuses directly on the inculcation of values towards the nation's next generations. Based on this, the researchers conducted the Development of Indonesian Language Pop Up Book Based on Slempitan Culture. The development process is carried out with a research method of development which then gives birth to a pop-up book which is effective and relevant to be applied in the learning process, especially at SDN I Slempit regarding local culture of Slempit. The development model is done by adapting instructional development model which, according to Sadiman, 1996 (et al) consists of seven systematic stages. This study used validation instruments from the data analysis. The validation of Slempitan Culture-Based Indonesian Pop-Up Book consists of presentation / material validator as well as graphic validator. The results of the validation of the presentation obtained a score of 90% in the very feasible category. While the score obtained from the results of the graphic is 90.9% in the excellent category.
SOSIALISASI KEKAYAAN INTELEKTUAL DI DESA BANYUURIP KECAMATAN KEDAMEAN KABUPATEN GRESIK DI ERA REVOLUSI INDUSTRI 4.0 Umam, Nanang Khoirul; Marzuki, Ismail; Bakhtiar, Afakhrul Masub
DedikasiMU(Journal of Community Service) Vol 2 No 3 (2020): DedikasiMU (Journal of Community Service), September 2020, ISSN: 2716-5140, E-ISS
Publisher : universitas Muhammadiyah Gresik

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30587/dedikasimu.v2i3.1661

Abstract

Desa Banyuurip merupakan salah satu desa yang berada di Kecamatan Kedamean Kabupaten Gresik. Lokasi Desa Banyuurip berada pada Gresik bagian selatan dan berbatasan langsung dengan Kabupaten Sidoarjo. Letak geografis ini sangat berpengaruh pada mata pencaharian penduduk di desa tersebut. Mayoritas penduduk merupakan petani namun pemuda di sana lebih memilih menjadi karyawan swasta yakni bekerja di pabrik-pabrik. Beberapa UMKM di desa tersebut sudah mulai sedikit peminatnya karena tidak adanya penurus pelaku usaha yang sudah dijalankan. Produk-produk yang dihasilkan misalnya sabun berbahan dasar bambu hanya dikelola oleh masyarakat yang usianya sudah lanjut karena pemuda di sana lebih memilih untuk bekerja sebagai karyawan swasta. Situasi seperti ini akan mengancam eksistensi pelaku usaha produk-produk lokal yang berpotensi untuk didaftarkan hak atas Kekayaan Intelektual. Oleh karena itu maka tim pengabdian melakukan inisiasi untuk memberikan sosialisasi kekayaan intelektual di Desa Banyuurip sebagai upaya untuk memberikan wawasan masyarakat terhadap produk yang berpotensi didaftarkan hak atas kekayaan intektual.
Pengaruh Model Pembelajaran Analogi terhadap Keterampilan Berpikir Kreatif pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Siswa Kelas III Afifah, Lailatul; Umam, Nanang Khoirul
JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol. 6 No. 2 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan)
Publisher : STKIP Yapis Dompu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (212.927 KB) | DOI: 10.54371/jiip.v6i2.1735

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah menganalisis pengaruh pembelajaran analogi terhadap keterampilan berpikir kreatif siswa. Penelitian ini menggunakan metode quasi eksperimen dengan desain two-group pretest and posttest design. Populasi penelitian terdiri dari semua siswa kelas III MI Miftahul Ulum Gresik. Sampel penelitian diambil dengan menggunakan random sampling yang terdiri dari dua kelas. Kelas eksperimen diajar menggunakan model pembelajaran analogi, sedangkan kelas kontrol diajar menggunakan model pembelajaran konvensional. Materi penelitian diperoleh melalui tes pilihan ganda dengan 20 soal, wawancara dan observasi di kelas. Berdasarkan hasil uji r square didapatkan hasil 70,5%. Hasil tersebut menunjukan bahwa adanya perbedaan keterampilan berpikir kreatif siswa yang diajarkan menggunakan model pembelajaran analogi dengan siswa yang diajarkan menggunakan pembelajaran konvensional. Dilanjutkan dengan menghitung rata-rata kelas eksperimen 97,50 lebih besar dibandingkan dengan rata-rata kelas kontrol 65,67. Sehingga dapat disimpulkan bahwa keterampilan berpikir siswa yang diajarkan dengan analogi lebih baik daripada siswa yang diajarkan dengan model konvensional. Model pembelajaran Analogi juga mengajarkan siswa untuk lebih aktif dan turut serta dalam pembelajaran.
Analisis Perbandingan Implementasi Kurikulum 2013 dengan Kurikulum Merdeka pada Kelas 4 di MI Nurul Huda Putri, Eka Yunila; Subayani, Nataria Wahyuning; Umam, Nanang Khoirul
Jurnal Review Pendidikan Dasar : Jurnal Kajian Pendidikan dan Hasil Penelitian Vol. 9 No. 3 (2023): Vol. 9 No. 3 September 2023
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/jrpd.v9n3.p213-219

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana perencanaan Kurikulum yang ada di MI Nurul Huda dan bagaimana perbedaan Implementasi antara Kurikulum 2013 dengan Kurikulum Merdeka yang ada di kelas 4 MI Nurul Huda. Penelitian ini menggunakan metode Kualitatif dengan menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif, teknik analisis yang diguakan meliputi reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa perencanaan Kurikulum di MI Nurul Huda sudah berjalan dengan baik, pihak sekolah selalu mengusahakan yang terbaik untuk kualitas pendidikn yang bermutu. Perbedaan antara Kurikulum 2013 dengan Kurikulum Merdeka meliputi perbedaan pada satuan muatan pembelajaran, dokumen perencanaan persiapan pembelajaran, penilaian pembelajaran, dan alokasi waktu.
PENERAPAN STRATEGI SQ3R PADA KETERAMPILAN MEMBACA PEMAHAMAN PESERTA DIDIK KELAS IV UPT SD NEGERI 304 GRESIK Rovita, Zulianah; Umam, Nanang Khoirul
Jurnal Al-Fatih Vol 6 No 1 (2023): Al-Fatih: Jurnal Pendidikan dan Keislaman Vol. 6 No. 1 Januari-Juni 2023
Publisher : STIT Al-Ittihadiyah Labuhanbatu Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61082/alfatih.v6i1.224

Abstract

This research is a qualitative descriptive study that aims to describe the implementation, responses of teacher and students and the difficulties exprerienced by students in implementing the SQ3R strategy (Survey, Question, Read, Recite, Review) during the learning process. “The subjects in this study were 25 students of grade IV UPT SD Negeri 304 Gresik. Data collection techniques used in this study were tests, interviews, observations. The results of this student indicate that activities are able to follow the SQ3R even thought the students had not previously learned about the SQ3R Strategy. Students can collect data independently and answer question made by themselves. The difficulties faced by students are asking questions and making conclusions from the contents of the reading text.
DEVELOPMENT OF SCRAPOPBOX (SCRAP AND POP-UP BOX) ANIMAL METAMORPHOSIS IN ELEMENTARY SCHOOLS Sholikhah, Dian Ma'rifatus; Subayani, Nataria Wahyuning; Umam, Nanang Khoirul
INSECTA: Integrative Science Education and Teaching Activity Journal Vol. 4 No. 1 (2023)
Publisher : Science Education, Institut Agama Islam Negeri Ponorogo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21154/insecta.v4i1.6026

Abstract

In learning science in elementary schools, there are still many misconceptions, especially about animal metamorphosis material. Based on this then conducted research That aims To develop learning media Scrapopbox animal metamorphosis material. The process of developing learning media uses the development model that has been developed by Reiser and Mollenda, the ADDIE model with five stages, namely analysis, planning, development, implementation, and evaluation. The results of the development are in the form of Scrapopbox learning media in which there are scrap, pop-ups, and miniature toy animals. This study involved 18 grade V students. The data collection used was the validation of learning media, THB, and response questionnaires. With data analysis, namely analysis of validity, analysis of effectiveness, and analysis of user responses. Based on the analysis of data validation results, trials and user responses of Scrapopbox media, animal metamorphosis material meets the good criteria. The results of learning media validation by two media expert validators obtained a percentage of 87.5% which was categorized as valid and could be used during the learning process. It is categorized as effective from the results of THB, the results of the percentage of classical learning completeness are 100%, then the students' learning completeness is achieved because it reaches a score of ≥ 75%, for the results of students' responses to Scrapopbox media reaching a percentage of 98.33 % which is categorized as very good.
ANALISIS KETERAMPILAN MENULIS SISWA MELALUI MEDIA BUKU DONGENG KELAS 2 DI SEKOLAH DASAR Vivi Ana, Anggi; Umam, Nanang Khoirul; Nugroho, Arya Setya
Al-Ashr : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Dasar Vol 7 No 2 (2022): September
Publisher : PGMI Fakultas Tarbiyah Universitas Islam Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56013/alashr.v7i2.1649

Abstract

Keterampilan menulis merupakan suatu kegiatan seseorang untuk digunakan untuk mengungkapkan sebuah pendapat, ide, pikiran, atau gagasan melalui media tulisan untuk dapat dibaca oleh orang lain, untuk melatih keterampilan menulis siswa dapat dilakukan dengan cara berlatih menulis dongeng. Kesulitan yang dialami siswa dalam menuliskan kembali dongeng dengan bahasa sendiri adalah sulit dalam menemukan sinonim kata. Faktor lain yang dialami siswa kelas 2 adalah rendahnya penguasaan teknik menulis, seperti siswa tidak memperhatikan ejaan tanda baca. Tujuan penelitian ini adalah Mendeskripsikan hasil keterampilan menulis kembali dongeng menggunakan media buku dongeng serta mengetahui dan mendeskripsikan kendala yang dihadapi keterampilan menulis kembali saatmenggunakan media buku dongeng. Jenis penelitian yang digunakan merupakan penelitian deskriptif kualitatif. Hasil dari penelitian yang sudah dilakukan adalah nilai rata-rata dari keseluruhan hasil tes siswa adalah 67,3 yang masuk pada kriteria penilaian baik dan aspek yang meliputi ejaan dan tanda baca, penyusunan paragraf serta kerapihan tulisan menjadi kendala siswa dalam menulis kembali dongeng. Nilai rata-rata yang diperoleh dari keseluruhan hasil tes siswa dapat bahwa sebanyak 4 siswa memperoleh kriteria “Sangat Baik”, sebanyak 8 siswa memperoleh krieria “Baik”, sebanyak 6 siswa memperoleh kriteria “Cukup”, 1 siswa memperoleh kriteria “Kurang” dan 1 siswa memperoleh kriteria “Sangat Kurang”.
PENGARUH PEMBELAJARAN JEOPARDY TERHADAP KETERAMPILAN BERBICARA KELAS IV SEKOLAH DASAR Alfi Syahro, Nur Laili; Umam, Nanang Khoirul; Nugroho, Arya Setya
Al-Ashr : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Dasar Vol 7 No 2 (2022): September
Publisher : PGMI Fakultas Tarbiyah Universitas Islam Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56013/alashr.v7i2.1697

Abstract

Keterampilan berbicara tidak hanya berperan dalam pembelajaran Bahasa Indonesia, tetapi juga berperan penting dalam pembelajaran lainnya, sehingga perlu dikembangkan demi keberhasilan peserta didik dalam pendidikan dan dalam kehidupan bermasyarakat. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh pembelajaran Jeopardy pada mata pelajaran Bahasa Indonesia kelas IV terhadap keterampilan berbicara. Penelitian ini merupakan metode penelitian kuantitatif menggunakan quasi eksperimen dengan desain penelitian nonequivalent control group. Subjek populasi dalam penelitian ini adalah seluruh kelas IV yang berjumlah 50 peserta didik yaitu kelas IV A yang berjumlah 25 sebagai kelas eksperimen dan kelas IV B yang berjumlah 25 sebagai kelas kontrol. Teknik pengumpulan data denganmenggunakan tes keterampilan berbicara berbentuk lembar teks cerita yang valid dan reliabel. Untuk pengujian hipotesis penelitian ini digunakan uji t, dari hasil uji t aspek pelafalan diperoleh thitung = 0,198 < ttabel = 0,396 sedangkan dari hasil uji t aspek intonasi diperoleh thitung = 0,000 < ttabel = 0,396, dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh signifikan pada kelas eksperimen dan kontrol. Hasil ini menunjukan bahwa pembelajaran jeopardy berpengaruh signifikan terhadap keterampilan berbicara siswa kelas IV UPT SD 30 Negeri Gresik 
Pengembangan Media Pembelajaran My Obligations And Right Berbasis Macromedia Flash Pada Subtema Kewajiban Dan Hakku Di Rumah Pada Kelas 3 Sekolah Dasar Luthfiyatus Syarifah, Ihdah; Marzuki, Ismail; Umam, Nanang Khoirul
Al-Ashr : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Dasar Vol 7 No 2 (2022): September
Publisher : PGMI Fakultas Tarbiyah Universitas Islam Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56013/alashr.v7i2.1726

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran berbasis macromedia flash pada Subtema Kewajiban dan Hakku di Rumah Kelas III Sekolah Dasar. Penelitian ini adalah penelitian pengembangan (Research and Development). Desain penelitian ini menggunakan model pengembangan media pembelajaran yang dikemukakan oleh Thiagarajan yaitu model 4-D, yang terdiri dari tiga tahapan yaitu tahap pendefinisian (Define), tahap perancangan (Design), dan tahap pengembangan (Develop). Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah kevalidan media pembelajaran, angket respon peserta didik, dan tes hasil belajar peserta didik. Hasil dari penelitian ini yaitu: a) hasil validasi media pembelajaran yang dilakukan validator (2 guru dan 2 dosen teknik informatika) dengan memperoleh rata-rata 82,5. Maka, media pembelajaran dikategorikan valid, b) hasil rata-rata respon peserta didik mendapatkan presentase skor angket respon peserta didik sebesar80,74%. Maka, media pembelajaran sangat baik digunakan dalam pembelajaran, c) hasil efektifitas media pembelajaran dengan perolehan ketuntasan belajar klasikal sebesar 88,89%. Maka, media pembelajaran efektif digunakan dalam pembelajaran di dalam kelas
Analisis Keterampilan Menyimak pada Siswa Kelas 3 melalui Media Gambar di MI Sultan Agung Ummah, Zuhrotun Nisah Maslahkatul; Umam, Nanang Khoirul
Ideguru: Jurnal Karya Ilmiah Guru Vol 10 No 1 (2025): Edisi Januari 2025
Publisher : Dinas Pendidikan, Pemuda dan Olahraga Daerah Istimewa Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51169/ideguru.v10i1.1470

Abstract

This research was motivated by the low listening activities of elementary school students. Researchers conducted observations of learning activities with grade III elementary school students to determine their listenng skills, from the observation, the result showed that there were still students who had difficulty understanding the material, difficulty concentrating and easly bored with the activity of listening to the material being presented deductive and inductive paragraphs in Indonesian. This study aims to analyze the listening skills of elementary school students using learning media and aims to improve the concentration and understanding of grade III students during listening activities using learning media. This research using quantitative descriptive research methods, the research subjects of which are class III MI Sultan Agung. The results of this study show that students’ ability to listen to deductive and inductive paragraph material without using media is 55% while students’ ability to listen to deductive and inductive paragraph material using media is 100% with very good category. Meanwhile, students’ ability to identify deductive and inductive paragraphs in reading was 88% in the very good category.
Co-Authors Afakhrul Masub Bakhtiar Afifah, Lailatul Alfi Syahro, Nur Laili Arya Setya Nugroho Azmi, Muhammad Nurul Fitria Wulandari Hardian Iskandar Laily, Fitrah Alfiyanti Luthfiyatus Syarifah, Ihdah Maghfiroh, Nurun Nataria Wahyuning Subayani Pertiwi, Hani Mega Putri, Eka Yunila Rovita, Zulianah Saniyah, Tiara Ayu Sari, Arissona Dia Indah Sholikhah, Dian Ma'rifatus Sofyah, Lilik Syafa'ah, Elvinda Putri Syafana, Qoonita Rizka Ummah, Zuhrotun Nisah Maslahkatul Vivi Ana, Anggi Wardhini, Maulidiyah