Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.516
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Widya Wacana : Jurnal Ilmiah Jurnal SOLMA Adi Widya : Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal AUDI JURNAL SINEKTIK PROCEEDING ICTESS (Internasional Conference on Technology, Education and Social Sciences) Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Basicedu International Journal of Community Service Learning JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN Jurnal Sosial dan Abdimas Jurnal PRIMED:Primary Education Journal atau Jurnal Ke-SD An Jurnal Basicedu Indonesian Research Journal on Education Innovative: Journal Of Social Science Research Amal Ilmiah: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Pengabdian Masyarakat
Mustofa, Mukhlis
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Chemistry Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Energy Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 33 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 33 Documents
Search

 1   2   3   4 
Pelatihan Merancang Pembelajaran Menggunakan Model SCICOLLA (Scientific Collaboration) Berbasis Deep Learning Pada Guru SDN Sabrang Lor No. 78 Jebres Surakarta Handini, Oktiana; Mustofa, Mukhlis; Mafi'ah, Imroatul; Rahmawati, Bekti
Jurnal SOLMA Vol. 14 No. 3 (2025)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Prof. DR. Hamka (UHAMKA Press)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22236/solma.v14i3.20333

Abstract

Pendahuluan: Permasalahan dalam pembelajaran tematik di sekolah dasar masih didominasi oleh metode ceramah dan rendahnya partisipasi aktif siswa, yang menyebabkan kurangnya keterlibatan mendalam dalam proses belajar. Studi ini bertujuan untuk meningkatkan kompetensi guru dalam merancang pembelajaran inovatif melalui penerapan model SCICOLLA (Scientific Collaboration), yaitu model pembelajaran yang memadukan pendekatan ilmiah dan kolaboratif berbasis kerangka berpikir deep learning. Metode: Participatory Action Research (PAR). Hasil: Adanya peningkatan signifikan pada pemahaman guru terhadap struktur model SCICOLLA serta keterampilan dalam menyusun perangkat ajar kontekstual. Guru juga menunjukkan antusiasme dan kesiapan tinggi dalam mengimplementasikan sintaks pembelajaran aktif di kelas, yang menunjukkan perubahan paradigma dari teacher-centered ke student-centered learning. Kesimpulan: Pelatihan ini tidak hanya berhasil meningkatkan pemahaman dan keterampilan pedagogis guru, tetapi juga memberikan dampak positif terhadap penguatan kualitas pembelajaran tematik yang relevan dengan tuntutan Kurikulum Merdeka.
Pendampingan Implementasi Total Quality Management (TQM) untuk Meraih Sistem Penjaminan Mutu Internal (SPMI) Unggul Prasetiyo, Wibowo Heru; Sunarjono, Sri; Amin, Choirul; Isa, Muzakar; Mustofa, Mukhlis
Jurnal Sosial & Abdimas Vol. 8 No. 1 (2026): Jurnal Sosial & Abdimas
Publisher : LPPM Universitas Adhirajasa Reswara Sanjaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51977/mefnc684

Abstract

Penerapan Total Quality Management (TQM) dalam Sistem Penjaminan Mutu Internal (SPMI) merupakan langkah strategis untuk meningkatkan kualitas pendidikan di PCM Kartasura. Namun, tantangan yang dihadapi meliputi keterbatasan pemahaman terhadap konsep SPMI, rendahnya partisipasi pemangku kepentingan, dan keterbatasan dalam penerapan teknologi informasi. Untuk mengatasi masalah ini, dilakukan pelaksanaan workshop yang mengintegrasikan TQM dalam SPMI, bertujuan untuk meningkatkan pemahaman dan keterampilan peserta dalam membangun budaya mutu di sekolah. Metode yang digunakan meliputi ceramah interaktif, diskusi kelompok, dan evaluasi melalui pre-test dan post-test. Tahapan pelaksanaan terdiri dari penyampaian materi tentang prinsip TQM dan SPMI, pembagian kuesioner evaluasi, serta diskusi untuk merumuskan strategi peningkatan mutu berbasis data. Hasil dari workshop menunjukkan peningkatan pemahaman peserta yang signifikan, terutama dalam aspek tujuan SPMI, prinsip TQM, dan peran kepala sekolah. Sebagian besar peserta menunjukkan kesiapan untuk mengimplementasikan TQM dalam SPMI, yang diharapkan dapat meningkatkan kualitas pendidikan di sekolah-sekolah PCM Kartasura secara berkelanjutan. Penerapan pendekatan ini memberikan dasar yang kuat untuk menciptakan sekolah-sekolah unggul yang responsif terhadap tantangan pendidikan global.
ANALISIS PEMANFAATAN MEDIA PEMBELAJARAN WAYANG KARDUS TERHADAP KREATIVITAS PESERTA DIDIK PADA MATERI PEWAYANGAN KELAS 2 SDN KLECO 1 SURAKARTA Sabrina, Salsa; Prihastari, Ema Butsi; Mustofa, Mukhlis
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 11 No. 01 (2026): Volume 11 No. 01 Maret 2026 Produce
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v11i01.43053

Abstract

Learning Javanese language in puppetry material in elementary schools still faces various problems, including the use of less innovative learning media and the delivery of material that tends to be monotonous, resulting in low student creativity. This study aims to analyze the use of cardboard puppet learning media in improving student creativity in puppetry material for grade II SDN Kleco 1 Surakarta in the 2025/2026 academic year. This study uses a descriptive qualitative approach with research subjects of grade II B students totaling 28 people and grade II B teachers. Data collection techniques were carried out through observation, interviews, and documentation by applying triangulation of techniques and sources to ensure data validity. Data analysis was carried out through the stages of data collection, data reduction, data presentation, and drawing conclusions. The results of the study indicate that the use of cardboard puppet learning media has a positive impact on the puppetry learning process. This media is able to improve student creativity, seen from the courage of students in playing the role of wayang characters, telling stories in their own language, as well as increasing activeness and enthusiasm during learning. In addition, cardboard puppet media helps students understand the material more concretely and creates a pleasant learning atmosphere. Cardboard puppets are also easy to make, inexpensive, and environmentally friendly, making them an effective alternative medium for Javanese language learning in lower elementary school grades.
Co-Authors Anggit Grahito Wicaksono Anita Trisiana, Anita Asti, Devi Nuansa Bestari, Salma Choirul Amin Ema Butsi Prihastari Ratna Widyaningrum, Ema Butsi Prihastari Fadila, Isnaini Hanafi, Muhammad Faruq Handayani, Sri Handini, Oktiana Hera Heru Sri Suryanti Indriyani, Denada Cahyaning Wahyu Islamudin, Fiqih Karunia, Clara Lestari, Ella Ayu Mafi'ah, Imroatul Mandasari, Ani Muzakar Isa Ningrum, Winda Krismei Nitasari, Ericha Tri Pratiwi, Risma Rahmawati, Bekti Rahmawati, Zulvi Azzahra Rosnita Rosnita Sabrina, Salsa Sri Hartini Sri Sunarjono Sugiaryo, Sugiaryo Susanto, Choirul Ardian Vebiola, Tasya Karunia Wibowo Heru Prasetiyo Wibowo, Riska Amalia Putri Wiryastuti, Virliana Mareta Wulandari, Nita