Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.578
P-Index
This Author published in this journals
All Journal SIGMA: Jurnal Pendidikan Matematika AKSIOMA APOTEMA : Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika Jurnal Ilmiah Soulmath : Jurnal Edukasi Pendidikan Matematika Unisda Journal of Mathematics and Computer Science (UJMC) Buana Matematika : Jurnal Ilmiah Matematika dan Pendidikan Matematika Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat SIGMA Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat Kognitif: Jurnal Riset HOTS Pendidikan Matematika Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Patikala
Mahmudah, Wilda
Unknown Affiliation
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 12 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 12 Documents
Search

 1   2 
PELATIHAN PEMBUATAN MODUL AJAR DAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS ARTIFICIAL INTELLEGENCE Mahmudah, Wilda; Nisa, Roisatun; Masruroh, Lailatul
Community Development Journal : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 5 No. 5 (2024): Vol. 5 No. 5 Tahun 2024
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/cdj.v5i5.34629

Abstract

Di dalam era yang serba digital ini, penguasaan teknologi dalam pendidikan menjadi sebuah keharusan, terutama dalam meningkatkan hasil belajar dan kualitas pembelajaran siswa sebagai bekal untuk masa depan mereka. SMP Ma'arif Miftahul Ulum menghadapi tantangan dalam meningkatkan literasi numerasi siswa, salah satu faktornya adalah keterbatasan kemampuan guru dalam memanfaatkan teknologi terkini. Oleh karena itu, pelatihan pembuatan modul ajar dan media pembelajaran berbasis Artificial Intelligence (AI) diperlukan untuk memperkuat kompetensi guru. Pelatihan ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan guru dalam mendesain pembelajaran yang lebih interaktif, inovatif, dan relevan dengan kebutuhan siswa. Metode yang digunakan dalam pelatihan ini mencakup sosialisasi, pelatihan, pendampingan penerapan teknologi, dan evaluasi. Guru diberikan pelatihan pembuatan pembuatan modul ajar berbasis AI yaitu dengan Chat GPT yang dapat diterapkan dalam pembelajaran sehari-hari, dan juga pembuatan media pembelajaran yang didukung AI yaitu dengan Gamma dan Canva sehingga diharapkan dapat membantu siswa dalam memahami konsep materi yang diajarkan. Hasil pelatihan menunjukkan peningkatan yang signifikan dalam pemahaman dan kemampuan guru menggunakan teknologi AI dalam pembelajaran. Guru mampu menciptakan modul ajar dan media pembelajaran berbasis AI untuk mendukung pembelajaran. Dengan adanya pelatihan ini guru juga sangat terbantu dalam hal efektifitas dalam pembuatan administrasi maupun media pembelajaran. Oleh karena itu penguatan kompetensi guru melalui pelatihan berbasis teknologi seperti AI terbukti penting dalam upaya meningkatkan literasi numerasi siswa, yang pada akhirnya mendukung peningkatan kualitas pendidikan.
Pengenalan Artificial Intelligences untuk Meningkatkan Kemandirian Belajar Siswa di MA Ma’arif NU Assa’adah Bungah Gresik Triyana, Illah Winiati; Mahmudah, Wilda; Kurniawati, Yeva; Nisa, Roisatun; Jamaluddin, Muhammad; Victoria Nalurita, Ika
Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Patikala Vol. 5 No. 3 (2026): Jurnal PkM PATIKALA
Publisher : Pusat Pengembangan Pendidikan dan Bakat Indonesia/Education and Talent Development Center of Indonesia (ETDC Indonesia)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51574/patikala.v5i3.4525

Abstract

One of the problems in education in Indonesia is the lack of knowledge among students about the latest technology. One example is Artificial Intelligence (AI) technology, which, if applied by students, can increase their independence in learning. However, there are still many students who do not understand Artificial Intelligence technology and its application in the independent learning process. This is also the case for students at MA Ma'arif NU Aassa'adah. In response to this, the mathematics education study program at Qomaruddin University conducted a community service program by providing solutions in the form of an introduction to and training in the use of Artificial Intelligence technology for student independence in learning. The two Artificial Intelligence technologies introduced are Gemini and Photomath. With this community service program, it is hoped that students will be able to apply the use of Artificial Intelligence technology in the independent learning process, thereby increasing their independence in learning.
Co-Authors Aminuyati Asroriyah, Sayyidah Hafidzotul Illah Winiati Triyana Khafidhoh, Masruroh Kurniawati, Yeva Masruroh, Lailatul MUHAMMAD JAMALUDDIN Najiyah, Siti Shofiyatun Rifai, Mohammad Rohmah, Anita Roisatun Nisa, Roisatun Triyana, Illah Winiati Victoria Nalurita, Ika Wildani, Junaidah Winiati Triyana, llah