Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.048
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Innovative: Journal Of Social Science Research Jurnal Pengabdian Kader Bangsa
Kirana, Putri
Unknown Affiliation
Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Health Professions Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 6 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 6 Documents
Search

 1 
STRATEGI GURU DALAM MENDUKUNG ANAK AUTISME DENGAN PENDEKATAN EFEKTIF DI SLB ANANDA MANDIRI Kurnia, Ira Restu; kirana, Putri; Setiawan, Annisa Amelia; Wandira, Putri Ayu; Darmawan, Arzeinia Salsabila
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 10 No. 04 (2024): Volume 10 No. 04 Desember 2024
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v10i04.5106

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi dan menganalisis strategi yang diterapkan guru dalam mendukung tumbuh kembang anak autis di Sekolah Berkebutuhan Khusus (SLB) Ananda Mandiri dengan pendekatan yang efektif Anak autis memerlukan perhatian khusus secara kognitif, sosial, dan emosional selama proses pembelajaran. Oleh karena itu, strategi pengajaran yang adaptif dan individual sangat penting untuk meningkatkan kualitas pendidikan. Dalam penelitian ini melalui pendekatan kualitatif dengan metode observasi dan wawancara, guru SLB Ananda Mandiri menggunakan berbagai metode seperti pembelajaran visual, penguatan positif, dan penyesuaian kurikulum dengan kebutuhan individu setiap siswa. Selain itu, keterlibatan orang tua dan tim medis merupakan faktor penting dalam mendorong tumbuh kembang anak. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa keberhasilan belajar anak autis sangat bergantung pada kemampuan guru dalam memahami karakteristik anak dan menggunakan strategi yang fleksibel dan kolaboratif. Strategi-strategi ini lebih dari sekadar menguasai materi, tetapi juga membantu anak-anak mengembangkan keterampilan sosial dan emosional yang penting untuk kesuksesan jangka panjang.
Analisis Alasan Siswa Malas Belajar dan Peranan Bimbingan Konselor dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Kurnia, Ira Restu; Nurlaela, Septia; Ardana, Linda Novi; Setiawan, Annisa Amelia; Darmawan, Arzeinia Salsabila; Vega, Nadia; Kirana, Putri
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kegiatan pembelajaran merupakan proses belajar mengajar yang melibatkan siswa dan guru untuk meningkatkan kemampuan intelektual siswa. Proses pembelajaran selalu melibatkan dua perilaku aktif dari guru dan murid. Setiap guru ingin murid-muridnya dapat mewujudkan potensi mereka secara optimal, namun kenyataannya masih banyak siswa yang berhadapan dengan kesulitan belajar, salah satunya yaitu malas belajar. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui alasan di balik kemalasan siswa dalam belajar dan bagaimana konselor dapat mengatasi masalah tersebut. Memahami penyebab perilaku malas siswa membantu pendidik menyesuaikan terapi dengan masalah yang dihadapi anak-anak. Metode studi literatur digunakan dalam penyelidikan ini. Temuan penelitian ini menjelaskan mengapa siswa menunda belajar dan menunjukkan bagaimana konseling dapat membantu mereka mengatasi kelambanan dan menghidupkan kembali motivasi mereka.
Analisis Efektivitas Evaluasi Sumatif dalam Mata Pelajaran Matematika di Sekolah Dasar Sunaryati, Titin; Ardana, Linda Novi; Vega, Nadia; Kirana, Putri; Nurlaela, Septia
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Evaluasi merupakan komponen penting dan diperlukan dalam sistem pendidikan karena dapat mencerminkan perkembangan atau kemajuan hasil pendidikan. Peningkatan mutu pendidikan merupakan keuntungannya. Dengan menentukan sejauh mana siswa telah memenuhi tujuan pembelajaran, evaluasi sumatif membantu guru dalam meningkatkan teknik pengajaran mereka dan meningkatkan standar pengajaran. berusaha untuk menentukan sejauh mana penilaian sumatif dapat meningkatkan dan mengintegrasikan proses pembelajaran matematika sekaligus meningkatkan hasil pembelajaran siswa. menerapkan pengamatan metodis dari literatur. Temuan penelitian ini akan meningkatkan standar pendidikan. Evaluasi sumatif memungkinkan untuk mengevaluasi hasil pembelajaran siswa secara akurat dan tidak memihak.
Fenomena Viral Kopi Jago dan Kopi Tuku di Kalangan Pekerja Kantoran Menggunakan Metode Grounded Theory Mamonto, Fanjili Gratia; Kirana, Putri; Oktariani, Gulfi; Haikal, Jerry
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i2.31449

Abstract

Meningkatnya minat terhadap kopi spesialti di Indonesia, pemahaman mengenai faktor-faktor yang memengaruhi keputusan pembelian menjadi semakin penting. Penelitian ini bertujuan untuk menggali lebih dalam tentang preferensi terhadap Kopi Jago dan Kopi Tuku yang sedang viral dikalangan pekerja kantoran, dengan fokus pada pengalaman dan motivasi yang mendasari pilihan brand berdasarkan berbagai aspek seperti rasa, kualitas, harga, dan pengalaman pembelian menggunakan metode analisis grounded theory. Pengumpulan data dilakukan melalui wawancara mendalam dengan pekerja kantoran yang merupakan konsumen kedua brand kopi tersebut yang terdiri dari 10 responden. Hasil pengolahan data dari 5 responden yang berasal dari peminat Kopi Jago didapatkan hasil pengkodean sebanyak 25 kode yang terdiri dari 8 kategori yang membentuk 4 tema, sedangkan untuk peminat Kopi Tuku dengan 5 responden didapatkan hasil pengkodean sebanyak 22 kode terdiri dari 8 kategori yang membentuk 4 tema. Dari kedua brand ini memiliki 4 tema yang sama yaitu Produk, Aksesibilitas, Pengalaman dan Kredibilitas, meskipun dari kedua brand ini memiliki jumlah kategori dan tema yang sama, tetapi hasil penelitian menunjukkan bahwa Kopi Jago dengan menunjukkan keunggulannya pada tema “Aksesibilitas” sebanyak 17 poin yang terdiri dari keterjangkauan harga, gerai mudah ditemukan dan kemudahan pembelian, sedangkan Kopi Tuku lebih unggul pada tema “Produk” sebanyak 8 poin yang meliputi kualitas rasa dan komposisi kopi. Temuan ini dapat memberikan wawasan bagi pelaku bisnis kopi dalam menentukan model bisnis dan meningkatkan strategi pemasaran agar lebih sesuai dengan kebutuhan konsumen, khususnya di kalangan pekerja kantoran.
Strategi Pendidikan Multikultural Dalam Membentuk Karakter Toleransi Pada Siswa Sekolah Dasar Barokah, Awalina; Nurlaela, Septia; Ardana, Linda Novi; Vega, Nadia; Kirana, Putri
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 4 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v4i4.14739

Abstract

Indonesia dikenal sebagai masyarakat multikultural karena terdiri dari berbagai suku bangsa, adat istiadat, dan keyakinan agama. Keragaman budaya mempengaruhi perilaku, sikap, dan kognisi, sehingga menghasilkan cara-cara yang unik (usage), kebiasaan (folkways), norma-norma (mores), dan adat istiadat. Strategi Pendidikan multiralisme dalam membentuk karakter toleransi pada siswa sekolah dasar bertujuan membantu siswa memahami dan menghargai perbedaan budaya, agama, dan etnisitas, sehingga meningkatkan toleransi dan keharmonisan antar kelompok budaya. Manfaatnya ialah Meningkatkan Pemahaman Lintas Budaya. Dalam Penelitian ini menggunakan studi literatur. Hasil penelitian ini adalah memahami makna nilai multikultural dalam kehidupan modern nilai-nilai multikultural pada siswa SD dan strategi lain yang memungkinkan siswa berinteraksi dengan budaya yang berbeda, meningkatkan kemampuan berpikir kritis, memahami pentingnya nilai- nilai multikultural dalam kehidupan modern.
Edukasi Dan Sosialisasi Perilaku Hidup Bersih dan Sehat (PHBS) Pada Masyarakat Desa Suka Raja Hanafiah, Siti Salwa; Mulana, Syuaib Afri; Alyaza, Vioni Nabila; Anggraini, Rosi; Kirana, Putri; Nani, Ayu; Lestari, Putri; Handayani, Sri; Asriatun, Sulastri; Agustina, Sumarti; Suparmi, Suparmi; Fitri, Fitri; Gunawan, Indra; Sopianti, Gita; Febriani, Desi; Fajri, Muhammad; Sitindaon, Rina S.E
JURNAL PENGABDIAN KADER BANGSA Vol 1 No 2 (2025): Jurnal Pengabdian Kader Bangsa
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Universitas Kader Bangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54816/jpkb.v1i2.909

Abstract

Education and socialization of clean and healthy living behavior (PHBS) is one of the important efforts to maintain environmental cleanliness and health. One behavior that needs serious attention is the habit of littering. The purpose of this counseling activity (PHBS) is to encourage the community to dispose of waste in its place which is carried out through direct communication in the Sukaraja Village community. The data processing method used in this activity is SPSS software, to make it easier to detect the data. Based on the results of data processing, it was found that 67.5% of respondents still burned waste because the community did not know how to properly manage waste while 12% of respondents said that they littered because there was no landfill, and 8.4% of respondents disposed of waste by piling it up because the community did not know how to properly manage waste and 4.8% of respondents threw waste in the river. Based on the data obtained, it can be concluded that the community still burns waste because the landfill has not been provided, but we can take this from this counseling and education activity to encourage the community to change healthy behavior such as disposing of waste in its place.
Co-Authors Agustina, Sumarti Alyaza, Vioni Nabila Anggraini, Rosi Ardana, Linda Novi Asriatun, Sulastri Barokah, Awalina Darmawan, Arzeinia Salsabila Febriani, Desi Fitri Fitri Haikal, Jerry Hanafiah, Siti Salwa Handayani, Sri Indra Gunawan Ira Restu Kurnia Mamonto, Fanjili Gratia Muhammad Fajri Mulana, Syuaib Afri Nani, Ayu Nurlaela, Septia Oktariani, Gulfi Putri Lestari, Putri Setiawan, Annisa Amelia Sitindaon, Rina S.E Sopianti, Gita Suparmi Suparmi TITIN SUNARYATI Vega, Nadia Wandira, Putri Ayu