Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2020 - 2025

1.978

P-Index

This Author published in this journals

All Journal MUST: Journal of Mathematics Education, Science and Technology Formatif: Jurnal Ilmiah Pendidikan MIPA JKPM (Jurnal Kajian Pendidikan Matematika) Jurnal Ilmu Pendidikan (JIP) STKIP Kusuma Negara SIGMA PRIMA: Journal of Community Empowering and Services RESEARCH AND DEVELOPMENT JOURNAL OF EDUCATION (RDJE) Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Lebesgue : Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, Matematika dan Statistika PTK: Jurnal Tindakan Kelas Jurnal Pijar MIPA Jurnal Pengabdian Mandiri J-ABDIPAMAS (Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat)

Zulkarnain, Ihwan

Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Matematika Dan Ilmu Pengetahuan Alam, Universitas Indraprasta PGRI, Jakarta

Author-ID : 1386237

Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 16 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

1 2

PENGARUH PEMAHAMAN KONSEP TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA Zulkarnain, Ihwan; Budiman, Hadi
RESEARCH AND DEVELOPMENT JOURNAL OF EDUCATION Vol 6, No 1 (2019)
Publisher : Universitas Indraprasta PGRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30998/rdje.v6i1.4093

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menganalisis dan mendiskripsikan pengaruh pemahaman konsep terhadap kemampuan pemecahan masalah matematika. siswa kelas X jurusan Usaha Perjalanan Wisata di Sekolah Menengah Kejuruan Negeri 14 Bekasi. Metode penelitian yang digunakan adalah survei dengan metode analisis korelasi dan regresi sederhana. Sampel yang digunakan dalam penelitian ini sebanyak 30 siswa yang dipilih dengan simple random sampling. Instrumen untuk mengumpulkan data berupa soal esai sebanyak 10 soal yang terdiri dari 5 soal untuk pemahaman konsep serta 5 soal tentang kemampuan pemecahan masalah. Hasil penelitian didapatkan nilai Fhitung>Ftabel (110,02 > 4,20), maka hipotesis H0 diterima dan dapat disimpulkan terdapat pengaruh yang signifikan antara pemahaman konsep (variabel X) terhadap kemampuan pemecahan masalah matematika siswa (variabel Y). Penelitian ini telah menemukan dan membuktikan bahwa pemahaman konsep memberikan pengaruh positif yang signifikan terhadap kemampuan pemecahan masalah khususnya dalam pembelajaran matematika.

Analisis Kesalahan Mahasiswa pada Mata Kuliah Kalkulus Peubah Banyak Berdasarkan Newmann's Error Analisis Muhamad Farhan; Ihwan Zulkarnain
JKPM (Jurnal Kajian Pendidikan Matematika) Vol 4, No 2 (2019): JKPM (Jurnal Kajian Pendidikan Matematika)
Publisher : Universitas Indraprasta PGRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30998/jkpm.v4i2.3843

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kesalahan mahasiswa pada matakuliah kalkulus peubah banyak dan faktor-faktor yang menyebabkan kesalahan tersebut. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif. Subjek penelitian adalah mahasiswa semester V tahun akademik 2018/2019 Program Studi Pendidikan Matematika, Universitas Indraprasta PGRI Jakarta. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu tes, observasi dan dokumentasi. Teknik analisis data dilakukan dengan analisis data kualitatif, yaitu reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa jenis kesalahan yang sering terjadi pada tahapan reading, transformasi dan process skill, yang meliputi kesalahan memahami soal, kesalahan menentukan formula yang tepat, kesalahan konsep (kesalahan menentukan turunan aljabar dan trigonometri, proses eliminasi dan substitusi serta kesalahan dalam manipulasi bentuk aljabar fungsi gamma). faktor-faktor yang menyebabkan mahasiswa melakukan kesalahan yaitu kurang memahami soal, kurang memahami konsep turunan, integral dan proses eliminasi-substitusi, kurang teliti dalam proses perhitungan dan kurang latihan mengerjakan soal-soal dengan bentuk yang bervariasi.

Pengaruh Kemampuan Awal terhadap Prestasi Belajar Matematika Siswa Ihwan Zulkarnain
Jurnal Ilmu Pendidikan (JIP) STKIP Kusuma Negara Vol 11 No 2 (2020): Konsep dalam Lingkungan Pendidikan
Publisher : LPPM STKIP Kusuma Negara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37640/jip.v11i2.94

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui dan membuktikan secara empiris Pengaruh Kemampuan Awal Siswa Terhadap Prestasi Belajar Matematika. Metode penelitian yang digunakan adalah metode survei dengan analisis regresi sederhana. Dalam penelitian ini pendekatan yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif yang merupakan konsekuensi bahwa seorang peneliti harus bekerja dengan angka-angka sehingga memungkinkan teknik analisa statistik. Penelitian dilaksanakan di SMK Informatika Bina Generasi Kabupaten Bogor tahun ajaran 2018/2019 kelas X dengan jurusan Multimedia. Pengambilan sampel dalam penelitian ini adalah simple random sampling. Tahap yang dilakukan sebanyak 3 stage (tahap), yaitu: tahap pertama memilih kelompok belajar (pada penelitian ini, yang dipilih kelompok belajar reguler), tahap kedua memilih kelas (rombongan belajar), dan tahap ketiga memilih subjek penelitian (siswa). Pengumpulan instrumen yang digunakan untuk pengumpulan data peneliti adalah tes sebanyak 10 soal Uraian untuk kemampuan awal dan 10 soal untuk prestasi belajar matematika. Berdasarkan perhitungan yang telah dilakukan pada taraf signifikan 0,05, maka diperoleh Fhitung > Ftabel ( 4,46 > 3,00) maka H1 diterima yang berarti bahwa terdapat pengaruh yang positif antara kemampuan awal terhadap prestasi belajar matematika.

PENGARUH METODE INQUIRY TERHADAP PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA Ihwan Zulkarnain
SIGMA Vol 5, No 1 (2019): SIGMA
Publisher : Prodi Pendidikan Matematika FKIP Universitas Madura

Tujuan Penelitian adalah untuk membuktikan secara empiris adanya pengaruh metode inquiry terhadap peningkatan pemahaman konsep matematika siswa. Metode penelitian yang dilakukan merupakan metode eksperimen dengan membandingkan siswa di kelas IX-A yang melakukan pembelajaran melalui metode inquiry sebagai kelas eksperimen dan siswa di kelas XI-B yang melakukan pembelajaran melalui metode ekspositori sebagai kelas kontrol. Penelitian dilaksanakan di SMP Karya Pakuan Kabupaten Bogor tahun pelajaran 2018/2019. Pengambilan sampel dilakukan dengan teknik purposive sampling. Sampel penelitian ini adalah 60 orang siswa dengan latar belakang kurikulum yang sama tanpa cluster khusus atau kemampuan perkelas yang sama rata. Instrumen penelitian menggunakan tes evaluasi pemahaman konsep berupa test essay. Teknik analisis data menggunakan uji-t. Berdasarkan perhitungan didapat thitung = 9,39 dan ttabel = 2,001 dengan taraf signifikansi 5% yang berarti nilai thitung > ttabel.Hasil tersebut menunjukkan bahwa H0 ditolak dan H1 diterima. Diterimanya H1, hal ini berarti telah membuktikan kebenaran dari hipotesis yang menyatakan bahwa pemberian metode inquiry berpengaruh terhadap pemahaman konsep matematika siswa.

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN CREATIVE PROBLEM SOLVING DENGAN MEDIA VISUAL DALAM MEMAHAMI KONSEP MATEMATIKA Syahmudi Louk; Yuan Andinny; Ihwan Zulkarnain
SIGMA Vol 5, No 1 (2019): SIGMA
Publisher : Prodi Pendidikan Matematika FKIP Universitas Madura

The aim of this study is to differ the Creative Problem Solving learning model and the Constructivism learning model in understanding mathematical concepts. This research was conducted at PB Islamic High School. Soedirman Cijantung East Jakarta precisely in class X. The research method used to test these differences is the quasi-experimental method. Population of class X students of Islamic High School PB. Soedirman Cijantung used as a sample of 54 students, with the sampling technique used is cluster random sampling. The research instrument used was a test ability to understand mathematical concepts in the form of a description of 10 questions that had been tested previously. Based on the results of the analysis and discussion, then in this study it can be concluded that based on the analysis with the t-test, t_count> ttable is obtained. From the test results obtained the ability to understand mathematical concepts using the Creative Problem Solving learning model is higher than the Constructivism learning model. So it can be concluded that there is a different effect between the application of the Creative Problem Solving learning model and the Constructivism learning model on the ability to understand mathematical concepts.

Pengaruh Waktu Belajar Terhadap Kemampuan Koneksi Matematika Dengan Mengontrol Kemampuan Awal Ihwan Zulkarnain; Muhamad Farhan
Jurnal Pijar Mipa Vol. 15 No. 2 (2020): Maret
Publisher : Department of Mathematics and Science Education, Faculty of Teacher Training and Education, University of Mataram

The purpose of this study is to help improve the mathematical connection skills of students who have been different in each class, this is due to differences in learning time between morning and afternoon which is considered very influential especially when studying and working on math problems. The research method used is the research method used is the experimental method by comparing the experimental class as many as 20 students and the control class as many as 20 students. The study was conducted at Senior High of Bogor Center School in the 2017/2018 academic year class XI with a science major. The sampling technique in the study was based on a multi stage random sampling technique, as many as 3 stages (stages), namely: the first stage of choosing a study group (in this study, the regular study group), the second stage choosing the class (study group), and stage the third chooses research subjects (students). The collection of instruments used for data collection of researchers is a test of 10 questions about the description. The data analysis technique uses the t-test. Based on calculations obtained 0.032 <0.05, so it was concluded that the mathematical connection ability of students who study in the morning is significantly higher than students who study during the day, after controlling for students' initial abilities.

Pengembangan Desain Pembelajaran Matematika Kelas V SD Berbasis Etnomatematika Rismawati Rismawati; Huri Suhendri; Ihwan Zulkarnain
MUST: Journal of Mathematics Education, Science and Technology Vol 4, No 2 (2019): DECEMBER
Publisher : Universitas Muhammadiyah Surabaya

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengembangkan desain pembelajaran matematika kelas V SD berbasis etnomatematika. Penelitian dilakukan pada SD dan MI di wilayah Kecamatan Pondok Gede, Kota Bekasi, Jawa Barat. Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian dan pengembangan (Research and Develompment atau R&D). Model pengembangan yang digunakan adalah model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). Tahapan dalam penelitian ini terdiri dari: pertama tahap analysis yaitu menentukan potensi, masalah, dan solusi yang tepat serta menentukan kompetensi peserta didik melalui analisis kebutuhan; kedua tahap design yaitu merumuskan tujuan pembelajaran, strategi pembelajaran, tingkah interaksi, dan prosedur evaluasi; ketiga tahap development yaitu melakukan pembuatan media pembelajaran berdasarkan indikator etnomatematika; keempat tahap implementation yaitu dengan menerapkan desain pembelajaran yang dikembangkan pada kondisi yang sebenarnya; dan kelima tahap evaluation yaitu melakukan penilaian produk oleh pakar atau ahli (pengembangan, media, dan materi) dan pengguna (guru dan peserta didik). Hasil dari penelitian ini adalah desain pembelajaran matematika berupa modul pembelajaran matematika berbasis etnomatematika bagi peserta didik kelas V SD/MI. Berdasarkan hasil penelitian dan simpulan, maka saran atau rekomendasinya adalah guru dapat menggunakan modul pembelajaran matematika berbasis etnomatematika dalam kegiatan pembelajaran di kelas.

Kemampuan Pemecahan Masalah dan Kemampuan Komunikasi Matematika Siswa Ihwan Zulkarnain
Formatif: Jurnal Ilmiah Pendidikan MIPA Vol 5, No 1 (2015): Formatif: Jurnal Ilmiah Pendidikan MIPA
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Universitas Indraprasta PGRI

This research is aimed to analyze the influence of cooperative learning model toward the ability of problem solving in Mathematics and students’ ability in Mathematics communication. This research uses experiment method. Data analysis uses MANOVA (Multivariate Analysis of Variants). Result shows that: there is influence of cooperative learning model to the ability of Mathematics problem solving and the ability of Mathematics communication multivariately. This shows that there is difference between matrices of ability of Mathematics problem solving and Mathematics communication to the given cooperative learning model type STAD (Student Team Achievement Division) and type TPS (think, pair, share). (2) by univariate, the result shows: (a) there is no difference in the ability of Mathematics problem solving to those who were given cooperative learning model type STAD and type TPS. This indicates the influence cooperative learning model to the ability of students’ Mathematics problem solving. (b) there is difference in terms of students’ ability of Mathematics communication to who were given cooperative learning model type STAD with type TPS. This shows that there is an influence of cooperative learning model to the ability of Mathematics communication. Keywords: Problem Solving, Mathematics Communication, Learning Model, STAD, TPS.

Pemanfaatan Sistem Embung Sebagai Sumber Air dan Pangan Keluarga di Desa Cikalong Tasikmalaya Jawa Barat Kristiyanto Kristiyanto; Silvia Septhiani; Ihwan Zulkarnain
PRIMA: Journal of Community Empowering and Services Vol 5, No 2 (2021): December
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/prima.v5i2.41255

Utilizing the Pond as A Water and Food Source in Cikalong Village Tasikmalaya West Java. Cikalong Village is administratively in the Tasikmalaya Regency, West Java, often experiencing drought every year, chiefly in the dry season, when the local people have difficulty obtaining water to meet their daily needs. The method used in the activity was a direct observation, interviews, and FGD (Focus Group Discussion). The number of people involved is 10-15 people, in which there are community leaders and farmers. This activity aims to determine the contribution and benefits of the pond, especially in the dry season which is prone to drought. Ponds can be an alternative solution, apart from being a water source, their function can also be developed for fish cultivation with an aquaculture system and vegetables with an aqua-plants system. Both systems are able to meet food needs on a family scale well, with the integration of various types of fish such as Cyprinus carpio, Oreochromis mossambicus and vegetables such as chili, leeks, tomatoes. The results of the activity showed that the benefits of making ponds around the house with sizes of 10x10 m, 5x5 m, and 3x3 m and in gardens with sizes 10x20 m to 20x20 are as water storage, fish cultivation and plant cultivation. The pond was a form of adaptation and mitigation of local communities in responding to the effects of drought properly. The Cikalong Village community can be categorized as a community that has a fairly high sensitivity to the surrounding environmental conditions in recognizing and mitigating drought problems.

EDUKASI PENERAPAN 5M DALAM UPAYA MENJAGA KESEHATAN DIMASA PANDEMI Silvia Septhiani; Diah Oga Nusantari; Ihwan Zulkarnain
JURNAL PENGABDIAN MANDIRI Vol. 1 No. 5: Mei 2022
Publisher : Bajang Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (257.905 KB)

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini dilakukan untuk meningkatan kesadaran diri masyarakat Desa kalibuntu Kecamatan Pabedilan Kabupaten Cirebon. Metode yang digunakan adalah sosialisasi dan Tanya jawab. Para peserta antusias dalam pelaksanaan kegiatan dan dapat disimpulkan hasil akhir dari kegiatan ini terjadinya peningkatan kesadaran peserta akan pentingnya kesehatan dan menjaganya pada masa pandemic Covid-19 ini. Meningkatanya pemahaman masyarakat tentang pentingnya penerapan 5M dalam upaya pencegahan penularan penyakit covid-19.

Co-Authors Budiman, Hadi Condro Endang Werdiningsih Diah Oga Nusantari Huri Suhendri Kristiyanto Kristiyanto Muhamad Farhan Muhamad Farhan Rismawati Rismawati Shohwatul Islam Fadhilah Silvia Septhiani Silvia Septhiani Silvia Septhiani Syahmudi Louk Yuan Andinny

Title

Found 16 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 16 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 16 Documents
Search