Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.513
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Mattawang: Jurnal Pengabdian Masyarakat Schrodinger : Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Fisika Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia Jurnal Akselerasi Merdeka Belajar dalam Pengabdian Orientasi Masyarakat (Jurnal AMPOEN) Majority Science Journal Jurnal Pengabdian Masyarakat Indonesia (JPMI) Seminar Nasional Riset dan Teknologi (SEMNAS RISTEK) Aksi Kita: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Rosa, Novrita Mulya
Unknown Affiliation
Religion Humanities Astronomy Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 9 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 9 Documents
Search

 1 
Social Service (PKM) at Binakheir Kindergarten in Sentul, Bogor (E-Commerce Training for Product Marketing): PKM Pada Pra TK/TK Binakheir Sentul-Bogor (Pelatihan E-Commerce untuk Pemasaran Produk) Suryadi, Ahmad; Rosa, Novrita Mulya; Hidayatullah, Reko Syarif
Mattawang: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 1 No. 2 (2020)
Publisher : Yayasan Ahmar Cendekia Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (249.769 KB) | DOI: 10.35877/454RI.mattawang233

Abstract

Information technology not only affects an information system, but also affects everyday life. These influences include lifestyles that begin to change along with the growth of information technology products. One of the information technologies applied in the marketing world is the application of popular e-commerce based marketing media. The problem found at Binakheir Kindergarten was that the income of teachers and staff was still insufficient to meet their daily needs. Referring to this matter, the enthusiasm in carrying out tasks was reduced. The next problem encountered was that teachers do not understand and do not have any skill in creating and managing an online store. This community service activity was carried out with the aim of increasing knowledge and improving teachers’ skills in entrepreneurship and utilizing e-commerce as a medium for marketing the products they sell. The preparation stages applied in this activity consisted of partner surveys, licensing and material preparation. While the implementation stage of this activity included the socialization method of program introduction presentations, discussions and the practice of creating and managing an online store. The evaluation stage of this activity aimed to determine the ability of partners before and after the training. The results of this conducted activity indicated that there was an interest in entrepreneurship that arises from partners and an increase in partners’ knowledge and skills in creating and managing online stores. Abstrak Teknologi Informasi tidak hanya mempengaruhi sebuah system informasi, namun memiliki pengaruh dalam kehidupan sehari-hari, gaya hidup mulai berubah seiring dengan pertumbuhan produk-produk teknologi informasi yang semakon berkembang. Impementasi teknologi informasi dalam dunia pemasaran, salahsatunya melalui penerapan media pemasaran berbasis e-commerce popular. Permasalahan yang ditemukan di Pra TK / TK Binakheir yaitu penghasilan para guru dan staf yang belum cukup untuk memenuhi kebutuhan keseharian mereka. Hal ini menyebabkan berkurangnya semangat dalam menjalankan tugas. Permasalahan berikutnya adalah guru belum memahami dan memiliki ketrampilan dalam pembuatan dan pengoperasionalan toko online. Tujuan kegiatan pengabdian masyarakat ini adalah untuk menambah pengetahuan dan meningkatkan ketrampilan guru dalam berwirausaha dan memanfaatkan e-commerce sebagai media pemasaran produk yang mereka jual. Tahap persiapan terdiri dari survey ke mitra, perijinan dan penyiapan meteri Tahap pelaksanaan menggunakan metode sosialisasi presentasi pengenalan program, diskusi dan praktik pembuatan dan pengoperasionalan toko online. Tahap Evaluasi kegiatan bertujuan untuk mengetahui kemampuan mitra sebelum dan sesudah pelatihan. Hasil dari kegiatan adalah timbulnya minat berwirausaha dari mitra dan erjadinya peningkatan pengetahuan dan keterampilan mitra membuat dan mengelola toko online.
PENULISAN DAN PUBLIKASI ARTIKEL ILMIAH UNTUK MENINGKATKAN KOMPETENSI GURU Rosa, Novrita Mulya; Suryadi, Ahmad
Jurnal Akselerasi Merdeka Belajar dalam Pengabdian Orientasi Masyarakat (AMPOEN): Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Vol 2 No 1 (2024): APRIL-JULI
Publisher : UNIVERSITAS SERAMBI MEKKAH

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32672/ampoen.v2i1.1510

Abstract

The skill of writing scientific articles is a reflection of the quality of a professional teacher. This community service activity was motivated by the lack of understanding and ability of teachers at Al-Hikmah Islamic Middle School in preparing scientific articles. Many teachers are still reluctant to publish research results on the grounds that they do not understand the guidelines for preparing scientific articles. This is what underlies the need to carry out this service activity with the aim of assisting teachers in compiling scientific articles so that later teachers can publish articles that have been written in journals or proceedings. Service activities were carried out at Al-Hikmah Islamic Middle School, South Jakarta. In this Community Service activity, the team provided counseling on writing and publishing scientific articles to improve teacher competency. The activity stages consist of preparation, implementation and evaluation. The preparation stage begins with a survey of partners to find out the problems faced by partners. The community service implementation stage is carried out online using the Zoom application to deliver outreach material. At the end of the stage, there is an evaluation of the activities carried out, it is hoped that there will be an increase in teacher knowledge and skills in writing and publishing scientific articles. The planned output target for this activity is to increase teachers' insight and skills in writing and publishing scientific articles. The output of community service will be published in the form of scientific articles in journals.
Analysis Of Understanding Of Chemical Concepts Reviewed From Intellectual Intelligence (Iq) And Adverse Resistance Intelligence (Aq) Nursa’adah, Fatwa Patimah; Rosa, Novrita Mulya
MSJ : Majority Science Journal Vol. 2 No. 2 (2024): MSJ-May
Publisher : PT. Hafasy Dwi Nawasena

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61942/msj.v2i2.170

Abstract

Universities play an important role in the development of individuals who are skilled and ready to face challenges in the professional world. It is important to investigate the various factors that influence students' success in their educational endeavors to ensure they can reach their maximum potential. This study aims to examine the effect of intellectual intelligence (IQ) and resilience (AQ) on chemistry concept understanding (PK) among students in the Mathematics Education program. In this study, participants were randomly selected to ensure accuracy and fair representation of the student population. The data collected were analyzed using multiple regression techniques, which allow researchers to look at the relationship between multiple independent variables and the dependent variable simultaneously. The results of this study show that IQ and AQ together have a significant impact on the understanding of chemical concepts. In addition, individually, both IQ and AQ also show a significant influence on the understanding of chemical concepts. In other words, students with higher levels of intellectual intelligence and better resilience abilities tend to have a deeper understanding of chemistry concepts. These findings emphasize the importance of developing not only cognitive aspects but also non-cognitive aspects such as resilience in the educational process. This can help in designing educational programs that are more comprehensive and effective in preparing students for future academic and professional challenges.
Pengembangan Multimedia Interaktif Melalui Smart Apps Creator (SAC) Pada Mata Pelajaran IPAS di Kelas IV SD Mayanty, Sri; Rosa, Novrita Mulya; Astriani, Maya Masitha
Schrodinger Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Fisika Vol 5, No 2 (2024): Schrodinger Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Fisika
Publisher : UNIVERSITAS INDRAPRASTA PGRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30998/sch.v5i2.11535

Abstract

Science learning in elementary school which is the basis of physics, chemistry and biology, emphasizes that learning does not only involve knowledge issues but emphasizes more on how students learn and the effects of the learning process. In science learning, a process is needed that can stimulate students to learn, but in reality in the field students often find it difficult to understand science concepts and assume that science learning is difficult. Based on the problems and circumstances of these students, an interactive multimedia development based on Android is needed. The development model in this study uses ADDIE, which includes Analysis, Design, Development, Implementation and Evaluation. Based on the validation results from various experts, the data obtained were the results of media expert validation obtained an average score of 92.5% with the interpretation of "very feasible", the results of material expert validation obtained an average score of 84.28% with the interpretation of "very feasible" and the results of language expert validation obtained an average score of 92.7% with the interpretation of "very feasible". And the results of the trial conducted on grade IV students of SDN Jagakarsa 14 obtained an average score of 9.43% with the interpretation of "very feasible". The results show that Android-based interactive multimedia on work and business materials is very suitable for use as a medium in the learning process.
PEMANFAATAN ARTIFICIAL INTELLIGENCE DALAM PENDIDIKAN DI ERA SOCIETY 5.0 Rosa, Novrita Mulya; Suryadi, Ahmad; Adawiyah, Robiatul
Jurnal Pengabdian Masyarakat Indonesia (JPMI) Vol. 2 No. 1 (2024): Oktober
Publisher : Publikasi Inspirasi Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62017/jpmi.v2i1.2487

Abstract

Society 5.0 didefinisikan sebagai masyarakat yang berpusat pada manusia (human-centered) dimana kemajuan teknologi dan ekonomi digunakan untuk menyelesaikan masalah dengan menggunakan sebuah sistem yang mengintegrasikan ruang maya dan ruang fisik. Di era society 5.0 ini, ada banyak tantangan yang harus dihadapi dan perubahan yang harus dilakukan. Pendidikan di masa ini dituntut untuk menggunakan pengetahuan (knowledge) dan teknologi (technology) pada pembelajarannya dengan tujuan menghasilkan generasi yang memiliki keterampilan abad ke 21 yaitu kecakapan dalam berpikir secara kritis, komunikasi, kolaborasi dan kreatif. Salah satu perkembangan teknologi di era Society 5.0 adalah Kecerdasan Buatan atau Artificial Intelligence (AI) digunakan dalam membangun sistem yang dapat berpikir, membuat sistem, dan melakukan sesuatu seperti manusia. Artificial Intelligence akan dapat dimanfaatkan dalam berbagai bidang kehidupan, dan membantu memudahkan pekerjaan manusia. Mitra dari kegiatan pengabdian masyarakat ini adalah guru pada SMP Negeri 2 Gunung Kaler Kabupaten Tangerang - Banten.  Permasalahan yang ditemukan pada mitra  adalah kurangnya pengetahuan dan kemampuan guru dalam memanfaatkan berbagai aplikasi Artificial Intelligence yang dapat membantu guru dalam merencanakan, melaksanakan dan mengevaluasi pembelajaran. Guru juga masih minim dalam penggunaan media pembelajaran berbasis AI. Solusi dari permasalahan tersebut adalah memberikan sosialisasi untuk menambah pengetahuan  guru tentang berbagai macam aplikasi berbasis AI yang dapat digunakan pada pembelajaran. Tahapan kegiatan terdiri dari persiapan, pelaksanaan dan evaluasi. Tahapan persiapan diawali dengan survei ke mitra untuk mengetahui permasalahan yang dihadapi oleh mitra dilanjutkan dengan perijinan dan pembuatan proposal. Menyiapkan alat dan bahan untuk pelaksanaan abdimas serta materi yang akan disampaikan. Tahap pelaksanaan abdimas dilakukan secara daring dengan aplikasi zoom untuk menyampaikan materi sosialisasi pemanfaatan AI dalam Pendidikan di era Society 5.0..  
Pemanfaatan Gimkit Sebagai Media Evaluasi Pembelajaran Rosa, Novrita Mulya; Suryadi, Ahmad; Adawiyah, Robiatul
Aksi Kita: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Vol. 1 No. 3 (2025): JUNI
Publisher : Indo Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.63822/vfr7ew82

Abstract

Minat belajar peserta didik sangat mempengaruhi capaian akademik. Salah satu penyebab rendahnya minat belajar adalah proses pembelajaran dan evaluasi yang monoton. Asesmen sering dianggap menegangkan oleh siswa. Menghadapi era digital, guru dituntut untuk menyesuaikan metode pembelajaran, termasuk asesmen, dengan kebutuhan zaman. Penggunaan media berbasis teknologi, seperti gamifikasi, menjadi solusi inovatif untuk membuat evaluasi lebih menyenangkan dan sesuai dengan karakter peserta didik masa kini. Kegiatan pengabdian masyarakat ini bermitra dengan guru-guru SMP Islam Al Ihsan Pesanggrahan, Jakarta Selatan, yang mengalami kendala dalam pemanfaatan media evaluasi digital. Guru masih minim pengetahuan dan keterampilan dalam menggunakan platform berbasis gamifikasi seperti Gimkit. Oleh karena itu, solusi yang ditawarkan adalah memberikan sosialisasi pemanfaatan Gimkit sebagai media evaluasi pembelajaran. Kegiatan dilakukan secara daring melalui Zoom dan mencakup tiga tahapan: persiapan (survei kebutuhan mitra, perizinan, penyusunan materi), pelaksanaan (sosialisasi penggunaan Gimkit), dan evaluasi (mengukur peningkatan pengetahuan dan keterampilan guru). Target dari kegiatan ini adalah meningkatnya pemahaman dan keterampilan guru dalam menggunakan Gimkit. Luaran yang diharapkan berupa artikel ilmiah sebagai bentuk diseminasi hasil kegiatan.
Inovasi Model Pembelajaran Interaktif pada Mata Kuliah Kimia Dasar untuk Meningkatkan Pemahaman Konseptual Mahasiswa Septhiani , Silvia; Rosa, Novrita Mulya; Nursa'adah , Fatwa Patimah
Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia Vol. 4 No. 3 (2025)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpion.v4i3.586

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi efektivitas pembelajaran interaktif berbasis media digital dalam meningkatkan pemahaman konseptual mahasiswa pada mata kuliah Kimia Dasar. Penelitian menggunakan metode kuasi-eksperimen dengan desain pre-test dan post-test pada dua kelompok, yaitu kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Hasil analisis menunjukkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan antara nilai post-test kedua kelompok, di mana kelompok eksperimen memperoleh skor yang lebih tinggi dibandingkan kelompok kontrol (p < 0,05). Rata-rata N-Gain kelompok eksperimen sebesar 0,65 menunjukkan peningkatan yang lebih baik dibandingkan kelompok kontrol yang hanya sebesar 0,47. Selain itu, hasil observasi menunjukkan bahwa mahasiswa kelompok eksperimen lebih aktif dalam proses pembelajaran, dengan keterlibatan tinggi dalam diskusi dan penggunaan media digital. Hasil angket kepuasan juga menunjukkan bahwa sebagian besar mahasiswa merespons positif terhadap penggunaan media interaktif. Dengan demikian, pembelajaran berbasis media digital terbukti mampu meningkatkan pemahaman konseptual dan keterlibatan mahasiswa secara efektif.
Perancangan Aplikasi Pengenalan Suku Dan Kebudayaan Berbasis Android Suryadi, Ahmad; Rosa, Novrita Mulya; Subandriyo, Edi
Semnas Ristek (Seminar Nasional Riset dan Inovasi Teknologi) Vol 4, No 1 (2020): SEMNAS RISTEK 2020
Publisher : Universitas Indraprasta PGRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30998/semnasristek.v4i1.2497

Abstract

Indonesia merupakan negara dengan suku bangsa dan kebudayaan beragam. Suku dan kebudayaan yang dimiliki masing-masing provinsi menjadi pembeda antara satu provinsi dengan provinsi lainnya. Namun ketertarikan generasi muda untuk mengenal suku dan kebudayaan yang berada di Indonesia mulai berkurang. Oleh karena itu, perlu adanya tindakan untuk meningkatkan minat generasi muda untuk mengenal keberagaman suku dan kebudayaan di Indonesia dengan memanfaatkan teknologi informasi. Pulau Jawa merupakan salahsatu pulau terbesar di Indonesia. Provinsi Jawa Barat dan Jawa tengah memiliki suku dan kebudayaan beragam. Penelitian ini bertujuan untuk membuat perancangan aplikasi keberagaman suku dan kebudaayaan di Provinsi Jawa Barat dan Jawa Tengah. Metode penelitian merupakan grounded research dengan menggunakan model waterfall. Aplikasi pengenalan suku dan kebudayaan ini tercipta dengan dukungan Bahasa dan pemprograman Java dengan menggunakan compiler Android Studio serta menggunakan emulator smartphone.
EFEKTIVITAS PENGGUNAAN METODE DISKUSI DALAM PEMBELAJARAN KIMIA Nursa’adah, Fatwa Patimah; Rosa, Novrita Mulya; Septhiani, Silvia
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 7 No. 4 (2024): Special Issue Vol. 7 No. 4 Tahun 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v7i4.39142

Abstract

Efektivitas metode diskusi dalam pembelajaran kimia telah banyak diakui karena meningkatkan pemahaman konsep yang kompleks, keterampilan berpikir kritis, partisipasi, dan motivasi siswa. Metode ini menciptakan lingkungan belajar interaktif di mana siswa saling bertukar ide dan mengklarifikasi pemahaman secara kolaboratif. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan signifikan dalam hasil belajar siswa, dengan skor post-test meningkat rata-rata 30%. Selain itu, keterampilan berpikir kritis siswa juga berkembang melalui analisis dan penyelesaian masalah kimia. Tingkat partisipasi mencapai 90%, mencerminkan keterlibatan aktif dan motivasi tinggi. Namun, tantangan seperti kesenjangan partisipasi dan keterbatasan waktu ditemukan. Peran guru sebagai fasilitator sangat penting untuk memastikan diskusi berjalan efektif. Panduan yang terstruktur dan manajemen waktu yang baik dapat mengatasi hambatan ini. Secara keseluruhan, metode diskusi merupakan strategi yang sangat efektif untuk memperdalam pemahaman konsep kimia dan mempromosikan pembelajaran kolaboratif dan dinamis.
Co-Authors Ahmad Suryadi, Ahmad Astriani, Maya Masitha Hidayatullah, Reko Syarif Nursa'adah , Fatwa Patimah Nursa’adah, Fatwa Patimah Robiatul Adawiyah Salsabila, Unik Hanifah Septhiani , Silvia Septhiani, Silvia Sri Mayanty Subandriyo, Edi