Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.633
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Elektron Jurnal Ilmiah Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Jurnal Pendidikan dan Kewirausahaan Abdimas Indonesian Journal INCLUSIVE EDUCATION Jurnal Malikussaleh Mengabdi
Isma, Teguh Wijaksana
Universitas Negeri Padang, Indonesia
Religion Humanities Computer Science & IT Control & Systems Engineering Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Environmental Science Industrial & Manufacturing Engineering Mathematics Social Sciences Other

Published : 8 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 8 Documents
Search

 1 
Peningkatan Hasil Belajar Siswa melalui Problem Based Learning (PBL) Isma, Teguh Wijaksana; Putra, Rido; Wicaksana, Tiara Indah; Tasrif, Elfi; Huda, Asrul
Jurnal Imiah Pendidikan dan Pembelajaran Vol 6, No 1 (2022): Maret 2022
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jipp.v6i1.31523

Abstract

Proses pembelajaran masih belum maksimal karena model pembelajaran yang digunakan masih konvesional. Peserta didik kurang diberi kesempatan menyusun pengetahuannya sendiri dalam proses pembelajaran. Hal ini berdampak kepada minat peserta didik dalam proses pembelajaran. Penelitian yang dilakukan bertujuan untuk menganalisis perbedaan hasil belajar peserta didik ketika menggunakan model pembelajaran Problem Based Learning.  Jenis penelitian yang digunakan adalah meta analisis dari penelitian yang dilakukan sebelumnya. Pengumpulan data dilakukan dengan cara menelusuri jurnal di internet. Dari penelusuran didapatkan 22 jurnal yang sesuai dengan kategori yang ingin diteliti yang terdiri atas 4 jurnal berhubungan dengan Sekolah Dasar, 5 jurnal berhubungan dengan Sekolah Menegah Pertama, 9 jurnal berhubungan dengan Sekolah Menegah Atas, dan 4 jurnal berhubungan dengan Sekolah Menengah Kejuruan. Teknik yang digunakan untuk menganalisis data yaitu analisis deskriptif kualitatif dan kuantitatif. Berdasarkan hasil analisis 22 jurnal tersebut, diketahui  bahwa terjadi kenaikan hasil belajar siswa ketika menggunakan metode tersebut. Kenaikan hasil belajar terbesar terjadi pada tingkatan Sekolah Menegah Atas. Sedangkan untuk kenaikan hasil belajar terkecil yaitu pada tingkatan Sekolah Menegah Kejuruan (SMK). Penerapan model Problem Based Learning sebagai alternatif kegiatan belajar yang menyenangkan.
Efektifitas Sensor Elektrokardiograf (EKG) AD8232 Untuk Mendeteksi Kelelahan Pada Saat Penggunaan Smartphone Teguh Wijaksana Isma; Milda Yuliza; Tuti Angraini; Roza Susanti
Elektron : Jurnal Ilmiah Volume 12 Nomor 1 Tahun 2020
Publisher : Teknik Elektro Politeknik Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (965.467 KB) | DOI: 10.30630/eji.12.1.148

Abstract

Smartphones are electronic devices that are widely used in the current modern era. Ranging from children to adults are using smartphones. Lack of knowledge from smartphone users makes the use of smartphones improperly exceeding the body's limits. This makes a variety of negative impacts of using a smartphone. One way to overcome this problem is to use an electrocardiograph (ECG) sensor. The use ECG is to determine the fatigue of smartphone users based on heart rate rhythm. The sensor used as fatigue detection is the type AD8232. The result of this process is a secure or insecure condition for using a smartphone. When BPM is worth 60 <BPM <120, the condition of smartphone users is safe, whereas when BPM <60 or BPM> 120, the condition of smartphone users is unsafe. Based on the results that have been tested, the longer the use of a smartphone, the value of the BPM will sharply be reduced.
Analisis Konten Modul Pelajaran Mikrokontroller Terhadap Keterampilan Berpikir Kritis dan Kreativitas Siswa Sekolah Menengah Kejuruan Teguh Wijaksana Isma; Elfi Tasrif; Yasdinul Huda; Nurhasan Syah
EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Vol 4, No 1 (2022): February Pages 1-1600
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (584.863 KB) | DOI: 10.31004/edukatif.v4i1.1891

Abstract

Salah satu permasalahan pada pendidikan vokasional adalah tingginya angka pengangguran pada lulusan vokasional. Hal tersebut disebabkan karena guru dalam mengembangkan modul lebih berfokus kepada hardskill dibanding softskill seperti keterampilan berpikir kritis dan keterampilan kreatifitas. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis tentang konten modul pelajaran mikrokontroller terhadap keterampilan berpikir kritis dan kreativitas siswa Sekolah Menengah Kejuruan. Penelitian dilakukan di Sekolah Menengah Kejuruan Negeri 1 Sumatera Barat. Penelitian menggunakan metode deskriptif analisis. Penelitian yang dilakukan berfokus kepada pengaruh konten modul terhadap keterampilan berpikir kritis dan kreativitas siswa SMK. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian adalah angket. Subjek penelitian adalah guru yang mengajar mata pelajaran mikrokontroller. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian adalah mixed method. Hasil penelitian menunjukkan bahwa keterampilan berpikir kritis dan Kreativitas siswa SMK N 1 Sumatera Barat berada pada kategori sangat baik. Selain itu konten modul pelajaran yang digunakan meningkatkan keterampilan berpikir kritis dan kreativitas siswa SMK N 1 Sumatera Barat.
Studi Literature: Analisis Pengaruh Pengetahuan Kewirausahaan Terhadap Minat Berwirausaha Siswa SMK Teguh Wijaksana Isma; M Giatman; E Nazar
JURNAL PENDIDIKAN DAN KEWIRAUSAHAAN Vol 9 No 1 (2021)
Publisher : STKIP PGRI SITUBONDO

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47668/pkwu.v9i1.168

Abstract

Entrepreneurship is one way that can be done to reduce unemployment in Indonesia. However, the low interest in entrepreneurship, especially vocational students is one of the problems experienced now. Several factors cause vocational students to be less interested in entrepreneurship, one of which is the lack of knowledge of vocational students about entrepreneurial knowledge. The purpose of this study was to analyze the effect of entrepreneurial knowledge on entrepreneurial interest in vocational students. The type of research conducted is a literature study. Data is collected by searching for references on the internet. From the search that has been carried out, 21 references have been obtained that are in accordance with what you want to study, namely about the influence of entrepreneurial knowledge on the entrepreneurial interest of vocational students. Based on the results of the literature study that has been carried out, from 21 references obtained 18 references concluded that there was an influence of entrepreneurial knowledge or 85.71% while 3 references concluded that there was no influence of entrepreneurial knowledge or 14.29%. So it can be concluded that entrepreneurial knowledge has an effect on the entrepreneurial interest of SMK students.
The Effect of Inclusive Education Training on Teachers’ Social and Personality Competencies Irda Murni; Nurhastuti; Johandri Taufan; Ardisal; Teguh Wijaksana Isma
INCLUSIVE EDUCATION Vol. 2 No. 1 (2023): Education for All
Publisher : International Inclusion Development and Cooperation

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57142/inclusion.v2i1.32

Abstract

Inclusive education system is a new challenge for teachers in teaching and learning activity. Homogeneity in learning activity has always been there but inclusive education system brings a new setting where regular students and students with special needs learn in the same classroom. The issue emerges due to teachers’ lack of competencies in implementing inclusive education. For this reason, teachers need to be provided with training on inclusive education. This research aims to examine whether teachers’ competencies can be improved through inclusive education training, specifically for social and personality competencies. This research used associative method which aims to find the influence of training on teachers’ social and personality competencies. The samples selected for this research were 42 elementary school teachers in inclusive education. The technique of data analysis used was T-test. Findings showed that inclusive education training has improved teachers’ social competency, while it gives no influence on teachers’ personality competency.
Pemberdayaan Ekonomi Rumah Tangga Melalui Pelatihan Pembuatan Deterjen Sabun Pencuci Piring Ramah Lingkungan Irdamurni, Irdamurni; Ardisal, Ardisal; Isma, Teguh Wijaksana
Abdimas Indonesian Journal Vol. 4 No. 1 (2024)
Publisher : Civiliza Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59525/aij.v4i1.327

Abstract

Community participation in developing the regional economy is needed. However, with the current condition, people are confused about where to start their business and what kind. Through community service lecturers on training in making dishwashing detergents, it is hoped that this can reduce the burden on the community. Dish washing soap is one of the household necessities which functions as a remover of dirt and grease on eating and cooking utensils. The continuous consumption of dish soap every day causes the need to procure soap at a cost that is not small, especially for women in RT 2 RW 4 Kelurahan Koto Lua Sub-district Pauh Padang. The purpose of carrying out this community service is to provide knowledge and training to mothers about making liquid dish soap in order to reduce community expenditure on purchasing soap as well as to create new business opportunities. In the service activity, the raw materials, work procedures and production costs for making dish soap will be explained. From the activities carried out, partners can produce product output in the form of liquid dish soap according to the method given in the training. The results obtained by training participants were able to recognize ingredients and be able to make dishwashing detergent and increase the skills of mothers in making dishwashing detergent.
Peningkatan Hasil Belajar Siswa melalui Problem Based Learning (PBL) Isma, Teguh Wijaksana; Putra, Rido; Wicaksana, Tiara Indah; Tasrif, Elfi; Huda, Asrul
Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran Vol. 6 No. 1 (2022): Maret 2022
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jipp.v6i1.31523

Abstract

Proses pembelajaran masih belum maksimal karena model pembelajaran yang digunakan masih konvesional. Peserta didik kurang diberi kesempatan menyusun pengetahuannya sendiri dalam proses pembelajaran. Hal ini berdampak kepada minat peserta didik dalam proses pembelajaran. Penelitian yang dilakukan bertujuan untuk menganalisis perbedaan hasil belajar peserta didik ketika menggunakan model pembelajaran Problem Based Learning.  Jenis penelitian yang digunakan adalah meta analisis dari penelitian yang dilakukan sebelumnya. Pengumpulan data dilakukan dengan cara menelusuri jurnal di internet. Dari penelusuran didapatkan 22 jurnal yang sesuai dengan kategori yang ingin diteliti yang terdiri atas 4 jurnal berhubungan dengan Sekolah Dasar, 5 jurnal berhubungan dengan Sekolah Menegah Pertama, 9 jurnal berhubungan dengan Sekolah Menegah Atas, dan 4 jurnal berhubungan dengan Sekolah Menengah Kejuruan. Teknik yang digunakan untuk menganalisis data yaitu analisis deskriptif kualitatif dan kuantitatif. Berdasarkan hasil analisis 22 jurnal tersebut, diketahui  bahwa terjadi kenaikan hasil belajar siswa ketika menggunakan metode tersebut. Kenaikan hasil belajar terbesar terjadi pada tingkatan Sekolah Menegah Atas. Sedangkan untuk kenaikan hasil belajar terkecil yaitu pada tingkatan Sekolah Menegah Kejuruan (SMK). Penerapan model Problem Based Learning sebagai alternatif kegiatan belajar yang menyenangkan.
Penyuluhan dan Bimbingan Karir bagi Siswa/i Dayah Terpadu MAS Al-Muslimun Lhoksukon Tri Isra Janwardi; Teguh Wijaksana Isma; Yasmiri; Winda Lestari Siregar; Annisa Tishana; Cut Nurmuthaharah
Jurnal Malikussaleh Mengabdi Vol. 4 No. 02 (2025): Jurnal Malikussaleh Mengabdi, Vol. 4 No. 2 (Oktober 2025).
Publisher : LPPM Universitas Malikussaleh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29103/jmm.v4i02.24677

Abstract

Bimbingan karir sejak memegang peranan penting untuk keberhasilan karir apa yang akan diambil dan dijalani oleh seseorang nantinya. Terlebih lagi di lingkungan sekolah yang bisa dikatakan terisolasi dari kehidupan lingkungan luar seperti yang ada di beberapa Dayah atau Pesantren Terpadu yang mulai dari bangun tidur hingga tidur kembali sudah memiliki jadwal yang pasti. Oleh sebab itu untuk persiapan setelah mereka selesai menempuh Pendidikan di jenjang Dayah perlu dilakukan bimbingan karir terhadap remaja ini. Dengan demikian tim penelitian dan pengabdian yang terdiri dari beberapa disiplin ilmu dari Universitas Malikussalaeh diantaranya Teknik Elektro, Teknik Sipil, Teknik Arsitektur mengadakan kegiatan bimbingan karir bagi siswa dan siswi Dayah Terpadu MAS Al-Muslimun Lhoksukon Kabupaten Aceh Utara. Metode yang digunakan berupa ceramah, diskusi per kelompok, tanya jawab, hingga permainan yang menarik bagi siswa/i di Dayah. Penyuluhan dilakukan dengan pendekatan edukatif dan partisipatif. Hasil dari kegiatan penyuluhan dan bimbingan karir ini siswa/i di Dayah Terpadu MAS Al-Muslimun sudah mengenali potensi yang ada di diri mereka masing-masing guna mendukung cita-cita yang akan dicapai sebagai karir mereka nantinya.
Co-Authors Annisa Tishana Ardisal Ardisal Ardisal Cut Nurmuthaharah E Nazar Elfi Tasrif Huda, Asrul Huda, Asrul Irda Murni Irdamurni Johandri Taufan Milda Yuliza Nurhastuti Putra, Rido Roza Susanti Tri Isra Janwardi Tuti Angraini Wicaksana, Tiara Indah winda lestari siregar Yasdinul Huda Yasmiri