Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
2.987
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Inovasi Teknologi Pendidikan Insaniyat: Journal of Islam and Humanities JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran GERVASI: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Suluah Bendang: Jurnal Ilmiah Pengabdian Kepada Masyarakat Community Empowerment MSI Transaction on Education YASIN: Jurnal Pendidikan dan Sosial Budaya Ranah Research : Journal of Multidisciplinary Research and Development Merkurius: Jurnal Riset Sistem Informasi dan Teknik Informatika
Putra, Rido
Universitas Negeri Padang, Indonesia
Arts Humanities Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Public Health Social Sciences Transportation Other

Published : 22 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 22 Documents
Search

 1   2   3 
Peningkatan Hasil Belajar Siswa melalui Problem Based Learning (PBL) Isma, Teguh Wijaksana; Putra, Rido; Wicaksana, Tiara Indah; Tasrif, Elfi; Huda, Asrul
Jurnal Imiah Pendidikan dan Pembelajaran Vol 6, No 1 (2022): Maret 2022
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jipp.v6i1.31523

Abstract

Proses pembelajaran masih belum maksimal karena model pembelajaran yang digunakan masih konvesional. Peserta didik kurang diberi kesempatan menyusun pengetahuannya sendiri dalam proses pembelajaran. Hal ini berdampak kepada minat peserta didik dalam proses pembelajaran. Penelitian yang dilakukan bertujuan untuk menganalisis perbedaan hasil belajar peserta didik ketika menggunakan model pembelajaran Problem Based Learning.  Jenis penelitian yang digunakan adalah meta analisis dari penelitian yang dilakukan sebelumnya. Pengumpulan data dilakukan dengan cara menelusuri jurnal di internet. Dari penelusuran didapatkan 22 jurnal yang sesuai dengan kategori yang ingin diteliti yang terdiri atas 4 jurnal berhubungan dengan Sekolah Dasar, 5 jurnal berhubungan dengan Sekolah Menegah Pertama, 9 jurnal berhubungan dengan Sekolah Menegah Atas, dan 4 jurnal berhubungan dengan Sekolah Menengah Kejuruan. Teknik yang digunakan untuk menganalisis data yaitu analisis deskriptif kualitatif dan kuantitatif. Berdasarkan hasil analisis 22 jurnal tersebut, diketahui  bahwa terjadi kenaikan hasil belajar siswa ketika menggunakan metode tersebut. Kenaikan hasil belajar terbesar terjadi pada tingkatan Sekolah Menegah Atas. Sedangkan untuk kenaikan hasil belajar terkecil yaitu pada tingkatan Sekolah Menegah Kejuruan (SMK). Penerapan model Problem Based Learning sebagai alternatif kegiatan belajar yang menyenangkan.
Implementasi Kurikulum 2013 pada Pendidikan Vokasi di Indonesia Rido Putra; Iffarial Nanda; Rifdarmon Rifdarmon; Suci Suci; Nuzul Hidayat
Ranah Research : Journal of Multidisciplinary Research and Development Vol. 5 No. 4 (2023): Ranah Research : Journal Of Multidisciplinary Research and Development (Agustus
Publisher : Dinasti Research

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38035/rrj.v5i4.780

Abstract

One of the problems with vocational education is the unpreparedness of graduates because they do not yet have competence in the world of work. Apart from that, local graduates are not yet able to compete with foreign graduates. The efforts made by the government are by innovating or developing the KTSP curriculum into the 2013 Curriculum. The 2013 Curriculum requires students to be more active and creative in the learning process. The 2013 curriculum that was developed is very appropriate to use because the indicators in the 2013 curriculum can familiarize students when they graduate. However, the implementation of the 2013 curriculum still experiences obstacles such as a lack of understanding by teaching staff regarding the 2013 curriculum which makes the learning process hampered
Evaluation of the practicality of project-based learning implementation plan in light vehicle engine maintenance using ADDIE approach Muslim, Muslim; Kuo, Hsu-Chan; Setiawan, Dedi; Fernandez, Donny; Putra, Rido; Derisman, Aken; Zikri, Zikri
Jurnal Inovasi Teknologi Pendidikan Vol. 11 No. 4 (2024): December
Publisher : Universitas Negeri Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21831/jitp.v11i4.71122

Abstract

Light vehicle engine maintenance is an important subject in automotive vocational education. However, several problems need to be overcome, such as the lack of student involvement in learning, which creates a gap between theoretical and practical learning. To overcome this problem, a project-based learning implementation plan (LIP) was developed which has been proposed as an approach capable of integrating theory and practice, as well as increasing student involvement in learning. This research aims to evaluate the practicality of product development in the form of a project-based LIP on light vehicle engine maintenance. This study uses an R&D approach as well as the ADDIE model procedure. The subjects in this study were 5 experts who came from productive teachers. The instruments used are interview sheets for observation activities and instruments in the form of response questionnaires to obtain product practicality data. The analysis technique at the practicality criteria level uses a practicality value formula in percentage form. The research results have found that the practicality of the product implementation plan for project-based learning in light vehicle engine maintenance learning is based on teacher responses which have been analyzed so that it is stated in the convenient category. This study concludes that the project-based lesson plan developed has high practicality in learning light vehicle engine maintenance. Further research can test the effectiveness of project-based learning implementation plans on a larger scale by involving more students and educational institutions and integrating modern technologies such as augmented reality or virtual reality into the learning implementation plans.
Kontribusi Konsep Diri dan Sikap Kerja terhadap Hasil Belajar pada Mata Pelajaran Penerapan Rangkaian Elektronika Siswa Kelas XI Teknik Audio Video SMK Negeri 1 Padang Fernando, Rivan; Haresman, Haresman; Jasril, Ilmiyati Rahmy; Putra, Rido
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i1.25445

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh konsep diri dan sikap kerja terhadap hasil belajar siswa di SMK Negeri 1 Padang. Metode penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain korelasional. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas XI audio video SMK Negeri 1 Padang dengan sampel sebanyak 67 siswa yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling. Pengumpulan data dilakukan melalui kuesioner untuk mengukur konsep diri dan sikap kerja, serta dokumentasi nilai untuk hasil belajar. Analisis data menggunakan regresi linear berganda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) terdapat pengaruh positif dan signifikan konsep diri terhadap hasil belajar siswa; (2) terdapat pengaruh positif dan signifikan sikap kerja terhadap hasil belajar siswa; dan (3) secara simultan konsep diri dan sikap kerja berpengaruh positif dan signifikan terhadap hasil belajar siswa SMK Negeri 1 Padang. Temuan ini mengimplikasikan pentingnya pengembangan konsep diri yang positif dan sikap kerja yang baik untuk meningkatkan hasil belajar siswa SMK.
Rancang Bangun Aplikasi Virtual Assistant Berbasis Android Pada Mahasiswa Prodi Pendidikan Teknik Informatika dan Komputer Universitas Negeri Padang Wahyudi, Arif; Mursida, Lativa; Putra, Rido; Zaus, Mahesi Agni
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i1.25504

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh banyaknya mahasiswa yang terkadang lupa atau lalai dalam megikuti jadwal perkuliahan, mengerjakan tugas kuliah dan kegiatan organisasi. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk merancang aplikasi asisten digital secara pribadi (virtual assistant) berbasis android dengan menggunakan android studio. Dengan mengunakan perangkat keras smartphone android, aplikasi ini diharapkan mampu membantu mahsiswa dalam manajemen waktu dalam proses pembelajan selama di kampus, aplikasi ini juaga dapat memberikan informasi tentang jadwal kuliah, tugas kuiah dan kegiatan organisasi. Metode perancangan aplikasi yang di gunakan adalah metode waterfall. Hasil dari penilitian dapat di simpulkan dengan adanya aplikasi virtual assistant ini, mahasiswa departemen teknik elektronika, prodi Pendidikan teknik informatika dan computer UNP lebih mudah dalam manajemen waktu selama dalam proses perkuliahan.
Peningkatan Hasil Belajar Siswa melalui Problem Based Learning (PBL) Isma, Teguh Wijaksana; Putra, Rido; Wicaksana, Tiara Indah; Tasrif, Elfi; Huda, Asrul
Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran Vol. 6 No. 1 (2022): Maret 2022
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jipp.v6i1.31523

Abstract

Proses pembelajaran masih belum maksimal karena model pembelajaran yang digunakan masih konvesional. Peserta didik kurang diberi kesempatan menyusun pengetahuannya sendiri dalam proses pembelajaran. Hal ini berdampak kepada minat peserta didik dalam proses pembelajaran. Penelitian yang dilakukan bertujuan untuk menganalisis perbedaan hasil belajar peserta didik ketika menggunakan model pembelajaran Problem Based Learning.  Jenis penelitian yang digunakan adalah meta analisis dari penelitian yang dilakukan sebelumnya. Pengumpulan data dilakukan dengan cara menelusuri jurnal di internet. Dari penelusuran didapatkan 22 jurnal yang sesuai dengan kategori yang ingin diteliti yang terdiri atas 4 jurnal berhubungan dengan Sekolah Dasar, 5 jurnal berhubungan dengan Sekolah Menegah Pertama, 9 jurnal berhubungan dengan Sekolah Menegah Atas, dan 4 jurnal berhubungan dengan Sekolah Menengah Kejuruan. Teknik yang digunakan untuk menganalisis data yaitu analisis deskriptif kualitatif dan kuantitatif. Berdasarkan hasil analisis 22 jurnal tersebut, diketahui  bahwa terjadi kenaikan hasil belajar siswa ketika menggunakan metode tersebut. Kenaikan hasil belajar terbesar terjadi pada tingkatan Sekolah Menegah Atas. Sedangkan untuk kenaikan hasil belajar terkecil yaitu pada tingkatan Sekolah Menegah Kejuruan (SMK). Penerapan model Problem Based Learning sebagai alternatif kegiatan belajar yang menyenangkan.
Kesadaran Pengemudi Bus Antarkota di Kota Padang Terhadap Kinerja Lampu Utama dan Implikasi bagi Keselamatan Berkendara Alfansury, Fikhry; Nanda, Iffarial; Fernandez, Donny; Muslim; Putra, Rido
MSI Transaction on Education Vol 6 No 1 (2025): MSI Transaction on Education
Publisher : Minangkabau Scholar Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46574/mted.v6i1.170

Abstract

Penelitian ini menganalisis tingkat kesadaran pengemudi bus antarkota terhadap kelayakan daya pancar dan arah sinar lampu utama, yang berperan penting dalam keselamatan berkendara. Menggunakan metode kuantitatif dengan survei terhadap 30 pengemudi di UPT PKB Dinas Perhubungan Kota Padang, data dianalisis secara deskriptif. Hasil menunjukkan bahwa kesadaran pengemudi berada pada kategori sedang dengan skor minimum 96, maksimum 175, rata-rata 129, dan standar deviasi 21,1. Distribusi kesadaran mencatat 33,3% dalam kategori sangat rendah, 20,0% rendah, 16,7% sedang, 23,3% tinggi, dan 6,7% sangat tinggi, yang mengindikasikan masih kurangnya pemahaman tentang perawatan dan pengaturan lampu utama. Studi ini diharapkan dapat meningkatkan kesadaran pengemudi dalam menjaga kualitas lampu utama guna mendukung keselamatan lalu lintas. This study analyses the level of awareness of intercity bus drivers on the appropriateness of headlight emission and beam direction, which play an important role in driving safety. Using a quantitative method with a survey of 30 drivers at the UPT PKB of Padang City Transportation Agency, the data were analysed descriptively. Results showed that driver awareness was in the moderate category with a minimum score of 96, maximum of 175, mean of 129, and standard deviation of 21.1. The distribution of awareness recorded 33.3% in the very low category, 20.0% low, 16.7% medium, 23.3% high, and 6.7% very high, indicating a lack of understanding of headlight maintenance and settings. This study is expected to increase driver awareness in maintaining the quality of headlamps to support traffic safety.
RANCANG BANGUN SIMULATOR SISTEM PENERANGAN SEPEDA MOTOR DALAM MENGATASI KETERBATASAN MEDIA PEMBELAJARAN DI PESISIR SELATAN Delsina Faiza; Basri, Irma Yulia; Nasir, M.; Nanda, Iffarial; Putra, Rido
GERVASI: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Vol. 9 No. 1 (2025): GERVASI: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Publisher : LPPM IKIP PGRI Pontianak

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31571/gervasi.v9i1.8599

Abstract

Berdasarkan hasil observasi, ditemukan beberapa permasalahan utama. Pertama, mutu kompetensi guru rendah disebabkan terbatasnya kesempatan mengikuti pelatihan atau pengembangan diri. Kedua, media ajar program keahlian Teknik Kendaraan Ringan dan Teknik Sepeda Motor kurang, baik dari segi kuantitas maupun jenis, khususnya sistem penerangan sepeda motor. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat melalui pelatihan melibatkan 15 guru sebagai peserta, bertujuan meningkatkan kompetensi guru pada sistem penerangan sepeda motor dan menghasilkan produk media ajar berupa simulator di SMKN 1 Koto XI Tarusan. Metode pelatihan meliputi ceramah, demonstrasi, praktik langsung, dan evaluasi. Hasil pelatihan menunjukkan adanya peningkatan signifikan dalam kompetensi guru sebesar 39,52%. Nilai rata-rata pre-test sebesar 58,13 meningkat menjadi 80,87 pada posttest. Selain itu, standar deviasi juga menunjukkan peningkatan, dari 6,07 pada pre-test menjadi 7,55 pada posttest. Kegiatan ini menghasilkan luaran 3 unit simulator sistem penerangan sepeda motor. Diharapkan pelatihan ini mendukung keberlanjutan program serupa di masa depan dengan fokus pada peningkatan kualitas pendidikan.
Rancang Bangun Media Pembelajaran pada Mata Pelajaran Sistem Pemograman Berbasis IoT Kelas XI di SMK Negeri 1 Pariaman Berbasis Android Menggunakan Smart App Creator Rizka Amanda; Yasdinul Huda; Vera Irma Delianti; Rido Putra
Merkurius : Jurnal Riset Sistem Informasi dan Teknik Informatika Vol. 3 No. 3 (2025): Mei : Merkurius : Jurnal Riset Sistem Informasi dan Teknik Informatika
Publisher : Asosiasi Riset Teknik Elektro dan Informatika Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61132/merkurius.v3i3.786

Abstract

This study aims to develop an interactive learning media based on android using a valid and practical smart app creator to improve students' understanding of the SPBI course in the Industrial Automation Engineering Department of SMK Negeri 1 Pariaman. This study uses the Research and Development (R&D) method with the ADDIE model as a guideline in the development process. The results of this study provide evidence that the interactive learning media created falls into the "Valid" category. This is proven based on validation carried out by material experts with a validity value of 87% (0.870) and validation carried out by media experts with a validity value of 92.11% (0.921). Furthermore, a Media Practicality Test was carried out by class XI students of SMK Negeri 1 Pariaman with a practicality value of 91.60% (0.961) falling into the Very Practical category.
Pengaruh Penggunaan Aplikasi Remove Background terhadap Hasil Belajar Psikomotor Siswa dalam Pembelajaran Design Kelas XI Jurusan DKV di SMK Negeri 1 Batipuh Al-Rasyid, Muhammad; Samala, Agariadne Dwinggo; Zaus, Mahesi Agni; Putra, Rido
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i2.27797

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan aplikasi Remove Background (remove.bg) terhadap hasil belajar ranah psikomotorik siswa dalam pembelajaran desain pada kelas XI Desain Komunikasi Visual di SMK Negeri 1 Batipuh. Latar belakang penelitian ini adalah pentingnya integrasi teknologi digital dalam pembelajaran untuk meningkatkan minat, motivasi, dan keterampilan siswa, khususnya pada ranah psikomotorik yang krusial dalam pendidikan vokasi. Metode penelitian yang digunakan adalah kuasi eksperimen dengan desain pretest-posttest control group. Sampel sebanyak 60 siswa dibagi menjadi kelompok eksperimen (menggunakan remove.bg) dan kelompok kontrol (tanpa aplikasi). Data dikumpulkan melalui rubrik penilaian unjuk kerja psikomotorik yang melibatkan beberapa aspek: keterampilan penggunaan aplikas i, ketepatan penghapusan latar belakang, kerapian komposisi visual, kreativitas, dan kesesuaian instruksi. Analisis data melibatkan uji prasyarat (normalitas, homogenitas) dan uji hipotesis (uji-t independen). Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata skor posttest kelompok eksperimen (85,3 ± 6,5) lebih tinggi dibandingkan kelompok kontrol (75,8 ± 7,8), dan uji-t independen membuktikan perbedaan yang signifikan (t(58)=4,25; p=0,0005 < 0,05). Temuan ini mengindikasikan bahwa aplikasi Remove Background berpengaruh positif terhadap peningkatan keterampilan psikomotorik siswa. Implikasi praktis menunjukkan bahwa integrasi teknologi berbasis AI dalam pembelajaran desain dapat meningkatkan efisiensi, kualitas hasil karya, dan motivasi siswa, yang pada akhirnya mempersiapkan lulusan vokasi yang lebih adaptif dengan tuntutan industri kreatif. Penelitian ini merekomendasikan guru DKV untuk mengadopsi aplikasi remove.bg sebagai alat bantu pembelajaran dan peneliti lanjutan untuk mengkaji dampak penggunaan teknologi lain pada ranah psikomotorik.
Co-Authors Agariadne Dwinggo Samala Ahmad Rivauzi Aken Derisman Al-Rasyid, Muhammad Alfansury, Fikhry Ananda, Opi Ariani, Gina Oktavia Arif Wahyudi Arman, Agum Arrasyid Arwizet Arwizet, Arwizet Dedi Setiawan Delsina Faiza Devansyah, Sultan Donny Fernandez Elfi Tasrif Fadhli Ranuharja Fernando, Rivan Haresman, Haresman Hendra Dani Saputra Huda, Asrul Huda, Asrul Huzhain, Fadlillah Irma Yulia Basri Isma, Teguh Wijaksana Ismi, Riwayatul Jamhur, Annisak Izzaty Jasril Jasril Juli Sardi Kuo, Hsu-Chan M. Nasir Mahesi Agni Zaus Marliandi, Rihan Mursida, Lativa Muslim Muslim Muslim Muslim Nafsan, Nafsan Nanda, Iffarial Nanda, Iffarial Nuzul Hidayat, Nuzul Purwanto, Wawan Remon Lapisa Rifdarmon, Rifdarmon Rizka Amanda Rizki, Aufa Fauzilla Sandriana, Fifi Sari, Silvia Okta Sarwan Suci Suci Taufiqurrahman Vera Irma Delianti Wicaksana, Tiara Indah Widia Fithri Yasdinul Huda Zainal Abadi Zikri, Zikri