Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.657
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Civics: Media Kajian Kewarganegaraan Jurnal Civicus JPK (Jurnal Pancasila dan Kewarganegaraan) Jurnal Global Citizen : Jurnal Ilmiah Kajian Pendidikan Kewarganegaraan Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar JMIE (Journal of Madrasah Ibtidaiyah Education) Jurnal Civic Hukum Budimas : Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan Civics Education And Social Science Journal (CESSJ) CIVICS: Jurnal Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Elementar : Jurnal Pendidikan Dasar Kajian Moral dan Kewarganegaraan Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) JEER (Journal of Elementary Educational Research) Current Issues on Elementary Education Journal Fajar: Media Komunikasi dan Informasi Pengabdian Kepada Masyarakat
Slam, Zaenul
Unknown Affiliation
Religion Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Social Sciences Other

Published : 28 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 28 Documents
Search

 1   2   3 
MOSAIK KESEHATAN MENTAL:PANCASILA SEBAGAI IDEOLOGI TERBUKA UNTUK KESEJAHTERAAN PSIKOLOGIS GENERASI Z Lukluk Zakiya, Lukluk18; Sidqi Husaini, Fadlan; Febriyawan, Satria; Slam, Zaenul
BUDIMAS : JURNAL PENGABDIAN MASYARAKAT Vol. 7 No. 3 (2025): BUDIMAS : Jurnal Pengabdian Masyarakat
Publisher : LPPM ITB AAS Indonesia Surakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29040/budimas.v7i3.18681

Abstract

2. Kesehatan mental pada Generasi Z semakin mendapat perhatian karena kelompok ini menghadapi tekanan akademik yang tinggi, penggunaan media sosial yang intens, serta dinamika sosial yang terus berubah. Penelitian ini bertujuan menggambarkan faktor-faktor yang berkontribusi terhadap kondisi psikologis Generasi Z sekaligus mengidentifikasi bentuk dukungan yang diperlukan untuk meningkatkan kesejahteraan mental mereka. Metode yang digunakan berupa telaah pustaka dengan mengkaji berbagai artikel ilmiah, laporan survei, dan penelitian terkait perkembangan remaja. Hasil kajian menunjukkan bahwa kecemasan, stres, dan gejala depresi sering muncul akibat perbandingan sosial di dunia digital, tuntutan pendidikan, kurangnya komunikasi dalam keluarga, dan minimnya pemahaman tentang kesehatan mental. Penelitian ini juga menemukan bahwa langkah preventif seperti edukasi kesehatan mental, penguatan hubungan sosial, dan peningkatan kemampuan mengelola emosi berperan penting dalam menurunkan risiko gangguan mental. Temuan tersebut menegaskan pentingnya kerja sama antara keluarga, sekolah, dan masyarakat untuk menciptakan lingkungan yang mendukung kesehatan mental Generasi Z.
Deep Learning: A Greeting and Question Model to Improve Students' Communication and Critical Thinking SkillS Slam, Zaenul; Sultoni, Agung; Amalia, Shopia; Phyo, Wai Mar
Journal of Elementary Educational Research Vol 5 No 2 (2025): 2025 Volume 5 No 2
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan IAIN Manado

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30984/jeer.v5i2.1637

Abstract

This study aims to analyze how in-depth learning using the greeting and question model can improve students' communication and critical thinking skills. This research is a case study with a qualitative approach. The subjects were lecturers and class A students in the first semester of the 2025-2026 Academic Year at the Elementary Madrasah Teacher Education Study Program, Syarif State Islamic University. Data collection techniques included interviews, observation, and documentation. Data validity was ensured using source-based triangulation and techniques. Data collection instruments included interview guides, observation sheets, and document checklists. Data analysis used the Miles, Huberman, and Saldana model, which consists of data condensation, data presentation, and data verification. The results of this study indicate that the implementation of in-depth learning using the greeting and question model can effectively improve students' communication and critical thinking skills. Improvement in communication skills occurs directly and gradually through active interaction and collaboration Improved critical thinking skills occur as a byproduct of the processes within this model. Students indirectly practice their critical thinking skills through the stages of material analysis, knowledge synthesis, question and answer evaluation, and problem-solving. In conclusion, the implementation of in-depth learning using the greeting and question model successfully improves students' communication and critical thinking skills.
METODE PEMBELAJARAN JIGSAW DALAM PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN KERJA SAMA MAHASISWA widya arianti, Siti fadhila; Afifah, Parsa Aulia; Syahidaturrahma, Manzilah; Slam, Zaenul
CIVICS: Jurnal Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Vol. 9 No. 2 (2024): CIVIC
Publisher : Program Studi PPKn, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Buana Perjuangan Karawang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36805/civics.v9i2.8262

Abstract

Mahasiswa aktif akan selalu dominan dalam pembelajaran. Namun hal itu tidak dilakukan oleh seluruh anggota kolompok. Mahasiswa yang cenderung kurang aktif kurang mendapatkan kesempatan yang sama. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui deskripsi peningkatan kerjasama mahasiswa melalui metode Jigsaw pada pembelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan. Metode penelitian,yaitu studi kasus dengan pendekatan kualitatif. Hasil penelitiannya Model Pembelajaran Jigsaw merupakan strategi pembelajaran kooperatif yang membagi siswa ke dalam kelompok-kelompok kecil yang beragam. Terdiri dari empat hingga lima orang. Kelompok peserta didik dengan berbagai jenis kelamin, suku, ras, agama, dan gaya belajar dikenal dengan kelompok heterogen. Setiap siswa bertugas menguasai sebagian materi pelajaran dan memenuhi syarat untuk mengajar peserta lain pada bagian tersebut.
Sinergi antara Pancasila dan Ilmu Pengetahuan untuk Mewujudkan Kemajuan Berkeadilan khoirunnisa, indria putri; Aulia, Nova; Slam, Zaenul
CIVICS: Jurnal Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Vol. 10 No. 02 (2025): CIVICS
Publisher : Program Studi PPKn, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Buana Perjuangan Karawang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36805/civics.v10i02.11236

Abstract

Pancasila merupakan dasar negara dan pandangan bangsa Indonesia memiliki nilai-nilai luhur yang dapat menjadi landasan moral dan arah bagi perkembangan ilmu pengetahuan. Di sisi lain, ilmu pengetahuan adalah alat penting dalam mendorong kemajuan bangsa. Setiap sila dalam Pancasila memberikan kerangka moral dan etika yang dapat memandu ilmuan atau akademisi untuk menghasilkan pengetahuan yang tidak hanya inovatif, tetapi juga amanah secara sosial dan berkeadilan. Penelitian ini bertujuan untuk memberi wawasan dan pemahaman mengenai Sinergi antara Pancasila dan Ilmu Pengetahuan untuk mewujudkan kemajuan berkeadilan serta menjelaskan bagaimana nilai-nilai Pancasila dapat berkolaborasi dengan kemajuan yang tidak hanya berupa kekayaan materi, tetapi juga keadilan sosial. Penelitian ini menggunakan jenis pendekatan kualitatif metode penelitian studi pustaka (library research) dengan mengumpulkan dan menggunakan bahan penelitian dari sumber-sumber penelitian terdahulu yang relevan seperti koran, majalah, buku, dan artikel jurnal relevan yang dapat di pertanggungjawabkan, kemudian laporan disajikan dalam bentuk deskriptif. Dari permasalahan kesenjangan akses teknologi dan pendidikan, minimnya literasi Pancasila di kalangan akademisi, pembangunan tidak merata, serta kehidupan tidak berkeadilan dapat disimpulkan dengan adanya sinergi antara Pancasila dan ilmu pengetahuan sangat penting untuk mewujudkan peradaban bangsa yang maju dan berkeadilan. Integrasi nilai kemanusiaan, persatuan, keadilan, dan keberlanjutan dalam proses pendidikan dan inovasi akan melahirkan generasi yang tidak hanya cerdas secara intelektual, tetapi juga kuat secara moral dan berkarakter luhur.
Pancasila Sebagai Penuntun Bangsa: Dari Sejarah Perjuangan hingga Tantangan Era Globalisasi Maulida, Sumayyah Jauza; Khairunisa, Rahmah; Mihan, Ahmad Baiquni; Slam, Zaenul
CIVICS: Jurnal Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Vol. 10 No. 02 (2025): CIVICS
Publisher : Program Studi PPKn, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Buana Perjuangan Karawang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36805/civics.v10i02.11241

Abstract

Pancasila dikenal bukan hanya sebatas landasan negara, tetapi juga merupakan ideologi bangsa Indonesia yang memiliki peran signifikan dalam mengarahkan perjuangan, membangun karakter bangsa, serta menjadi pedoman moral di tengah kemajuan zaman. Sejak perjuangan kemerdekaan hingga era global saat ini, Pancasila terus berfungsi sebagai tiang penyangga yang menjaga keutuhan dan kedaulatan bangsa. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menganalisis relevansi nilai-nilai Pancasila dari tiga sudut pandang utama, yakni dalam konteks sejarah perjuangan bangsa, fungsi Pancasila sebagai panduan di zaman modern, dan tantangan yang dihadapi nilai-nilai Pancasila dalam menghadapi globalisasi. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan pendekatan studi pustaka untuk meneliti literatur ilmiah dan dokumen resmi yang membahas nilai-nilai Pancasila. Kesimpulan yang didapat dari penelitian ini yaitu tentang relevansi Pancasila di berbagai zaman sebagai ideologi yang mempersatukan, sebagai benteng moral bangsa, dan sebagai sumber nilai bagi kebijakan politik. Pancasila juga telah menciptakan semangat nasional dalam hal keadilan, persatuan, dan kemanusiaan di tengah masyarakat Indonesia yang beragam. Namun, arus globalisasi yang cepat memberikan tantangan besar yang memerlukan penguatan internalisasi dan penerapan nilai-nilai Pancasila di semua aspek kehidupan nasional.
NILAI-NILAI PANCASILA DALAM KEHIDUPAN SEHARI-HARI Elghin Chelsea Al-ghistni, Elghin; Slam, Zaenul
Kajian Moral dan Kewarganegaraan Vol. 14 No. 1 (2026): Kajian Moral dan Kewarganegaraan
Publisher : Universitas Negeri Surabaya (Unesa)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/kmkn.v14n1.p32-41

Abstract

National and state life is guided by the noble values contained in Pancasila, the ideology and foundation of the Indonesian state. In this article, we talk about how the values contained in Pancasila can be applied in the daily lives of Indonesians to help maintain unity, harmony and social justice. Values such as divinity, humanity, unity, populism and social justice are explained in ways that can be practiced by everyone. A harmonious, tolerant and just society can be created by understanding what Pancasila is all about. The article also emphasizes how important Pancasila-based character education is to form an honest and responsible generation. In addition, it notes the challenges associated with the application of Pancasila in this day and age. It is the conclusion of the article that the values of Pancasila serve not only as a symbol of nationhood but also as an outline of actions that can be applied to build a peaceful and prosperous social life.Keywords: Pancasila Values, Daily Life, Application of Pancasila.
PENGARUH STRATEGI TRUE OR FALSE TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS PESERTA DIDIK DALAM PEMBELAJARAN PPKN DI SEKOLAH DASAR Mufliha, Nuraini; Slam, Zaenul
Elementar : Jurnal Pendidikan Dasar Vol. 5 No. 2 (2025): Elementar : Jurnal Pendidikan Dasar
Publisher : Faculty of Educational Sciences,Universitas Islam Negeri (UIN) Syarif Hidayatullah Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15408/qm16w344

Abstract

This study aims to determine the effect of true or false strategies on students' critical thinking skills in civics subjects at SDN Kapuk 16 morning. The research method used is a quasi-experimental method and the research design used is the Non Equivalent Control Group Design. Sampling was carried out using a purposive sampling technique for research samples in class III A (Experimental Class) totaling 28 students and class III B (Control Class) totaling 28 students. The research instrument used was in the form of multiple choice students' critical thinking skills totaling 20 questions. The data analysis technique used in this study was the normality test using the Shapiro Wilk technique. Homogeneity test using One Way Anova. Then proceed with the posttest hypothesis test using Mann Whitney U at a significance level of 5% (0.05) obtained sig. (2-tailed) of 0.000 with the conclusion H0 being rejected (there is a true or false strategy effect on students' critical thinking skills). The critical thinking of students in the experimental group increased higher (N-gain 0.66 medium category) than students in the control group (N-gain 0.21 low category).
ANALISIS UPAYA PENERAPAN PENDIDIKAN PANCASILA DALAM MEMBENTUK KARAKTER RELIGIUS DAN DISIPLIN SISWA SEKOLAH DASAR Arumi Handayani, Nanda; Slam, Zaenul
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 9 No. 2 (2024): Volume 09 No. 2 Juni 2024
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v9i2.14370

Abstract

The aim of this research is to describe efforts to implement Pancasila education in forming religious attitudes and discipline in students in elementary schools. The approach chosen is descriptive qualitative research with a literature review method that refers to articles that discuss similar matters. Based on the literature review, research results were found which explained that there are many various efforts that can be implemented by educational institutions, especially at the elementary school level, to form students' religious attitudes and discipline through Pancasila education. The conclusions obtained explain that efforts to instill religious attitudes and discipline are very important to be implemented from the elementary school level. Efforts to build this character can be carried out regularly at school, either through habituation efforts, exemplary examples or learning activities which of course require the cooperation of parents at home by adapting to local needs, characteristics and culture. Keywords: character, discipline, pancasila education, religious
Co-Authors Afifah, Parsa Aulia Amalia, Shopia Arumi Handayani, Nanda Aulia, Nova Aziza, Soba Bayinanor cahyani, Davina Fitria Elghin Chelsea Al-ghistni, Elghin Fajri Hermawan, Maulana Febriyawan, Satria Hasanah Dilia, Muqita Hanifah Husnunnadia, Ratu Khairunisa, Rahmah khoirunnisa, indria putri Lukluk Zakiya, Lukluk18 Maulida, Sumayyah Jauza Mihan, Ahmad Baiquni Mufliha, Nuraini Muhammad Ramzy Ramadhan Phyo, Wai Mar putri aini, aisyahila Rozak, Abd Sabrina, Nadia Sadiyah, Halimatu Setyawati, Dewi Anjar Sidqi Husaini, Fadlan Siti Fatikhatus Syaadah Sultoni, Agung Syahidaturrahma, Manzilah Udiansyah, Fahmi Nur widya arianti, Siti fadhila Zibran Bizany