Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.168
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Teknologi Pendidikan : Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pembelajaran Jurnal Riset dan Inovasi Pembelajaran Social Pedagogy: Journal of Social Science Education
Wati, Arista
Unknown Affiliation
Religion Chemistry Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Social Sciences Other

Published : 9 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 9 Documents
Search

 1 
Implementation of Learning Media with the Concept of "Prop Hunt - QR Coin" to Increase Student Learning Participation in IPS Subjects Pratama, Bima Wahyu; Kurniawan, Bayu; Wati, Arista; Rahayu, Linda Zulkifa
Jurnal Teknologi Pendidikan : Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pembelajaran Vol. 10 No. 3 (2025): Juli
Publisher : UNDIKMA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33394/jtp.v10i3.15567

Abstract

This study aims to develop the “Prop Hunt – QR Coin” learning media to enhance student participation in Social Studies (IPS) learning. Employing a Research and Development (R&D) approach with the Design Thinking model, the media integrates gamification and QR Code technology. Conducted in class 8F Tahfidz at SMP Laboratorium Universitas Negeri Malang in 2025, the results showed an increase in student participation from an average score of 40 to 82, with 88% of students meeting the completion criteria. The media effectively motivated students and facilitated interactive learning. Recommendations for future research include expanding implementation to other subjects and incorporating digital literacy training.
DEVELOPMENT OF A TEAM GAMES TOURNAMEN MODEL BASED ON MULTILEVEL GAMES TO INCREASE THE MOTIVATION TO LEARN IPS OF STUDENTS Wati, Arista; Kurniawan, Bayu; Rahayu, Linda Zulkifa; Pratama, Bima Wahyu; Sari, Erna
Jurnal Teknologi Pendidikan : Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pembelajaran Vol. 10 No. 3 (2025): Juli
Publisher : UNDIKMA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33394/jtp.v10i3.15580

Abstract

The low motivation of students to learn in social studies subjects shows that the learning model applied is not fully in accordance with the learning needs of students. Learning motivation is one of the important factors that greatly influence the success of the learning process. Therefore, this research aims to develop a learning model that is able to increase student learning motivation through a learner-centered approach. This type of research is a development research (Research and Development) using the Design Thinking model, which consists of five main stages: Empathize, Define, Ideate, Prototype, and Test. The data collection techniques used include observation, interviews, diagnostic tests, and Likert scale questionnaires. While data analysis was carried out descriptively qualitative and quantitative. The product developed is a Team Games Tournament (TGT) learning model based on multilevel games, namely Sambung Kata, Tebak Gaya, and Family Hundred. This model was validated by experts and tested on students of class VIIF SMP Laboratorium UM. The results showed that this model is valid, very practical, and effective in increasing student learning motivation. The increase in student motivation is characterized by an increased awareness to participate in learning, the desire to achieve high grades, complete assignments on time, and high enthusiasm in participating in learning activities without feeling bored. Thus, this multilevel games-based TGT model can be an innovative alternative to increase student learning motivation in social studies subjects
DEVELOPMENT OF SOCIAL STUDIES LEARNING THROUGH ROLE PLAYING GAMIFICATION ASSISTED BY PUPPET MEDIA TO INCREASE COLLABORATIVE STUDENTS OF CLASS 7G UM LABORATORY JUNIOR HIGH SCHOOL Sari, Erna; Kurniawan, Bayu; Rahayu, Linda Zulkifa; Wati, Arista; Choiroh, Dista Ayu Umdatul
Jurnal Teknologi Pendidikan : Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pembelajaran Vol. 10 No. 3 (2025): Juli
Publisher : UNDIKMA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33394/jtp.v10i3.15848

Abstract

This article proposes an innovative approach by combining gamification, role-playing, and puppet media to increase student engagement in group discussions in social studies learning. The Design Thinking method used shows a systematic framework for designing and developing effective learning media. However, this article could have made clearer the challenges faced during implementation and how to overcome them. Although the pilot test results showed significant improvement, the article could have further analyzed the impact of this method on students' understanding of the material. Overall, this article makes a good contribution to the development of learning strategies that are interactive and relevant to the needs of today's students.
Application of Virtual Gallery Walk with Spatial.Io in An Effort to Increase Students' Learning Motivation in Social Studies Choiroh, Dista Ayu Umdatul; Kurniawan, Bayu; Rahayu, Linda Zulkifa; Wati, Arista; Sari, Erna
Jurnal Teknologi Pendidikan : Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pembelajaran Vol. 10 No. 3 (2025): Juli
Publisher : UNDIKMA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33394/jtp.v10i3.15850

Abstract

The aim of this study is to enhance students' motivation in learning Social Studies (IPS) through the implementation of a virtual gallery walk learning model using Spatial.io. Spatial.io was selected because it offers an immersive 3D learning environment that supports interactive learning experiences. This research adopts a design thinking approach, consisting of five stages: empathize, define, ideate, prototype, and test. The subjects of the study were 8th-grade students from class 8A at SMP Laboratorium UM Malang. The developed product demonstrated that the application of a virtual gallery walk using Spatial.io effectively increased students' learning motivation, as evidenced by higher levels of active participation, enthusiasm, and positive feedback throughout the learning process.
Pola Interaksi Siswa MAN I Metro dalam Menyikapi Berbagai Perbedaan Ekonomi, Budaya dan Organisasi Islam Wati, Arista; Lestari, Novita Dewi; Fiqri, Pratyana; Purwasih, Atik
SOCIAL PEDAGOGY: Journal of Social Science Education Vol. 1 No. 1 (2020): Social Pedagogy: Journal of Social Science Education
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Universitas Islam Negeri Jurai Siwo Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32332/social-pedagogy.v1i1.2126

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pola perilaku siswa MAN I Metro dalam menyikapi berbagai perbedaan ekonomi, budaya dan organisasi islam. Subjek penelitian ini adalah siswa MAN I Metro. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah wawancara dengan Guru Sosiologi dan beberapa siswa dari MAN I Metro serta studi pustaka yaitu mencari di buku dan internet sebagai sumber pendukung. Data yang diperoleh dalam penelitian ini diolah dan dianalisis secara deskriptif kualitatif dan inferensial. Berdasarkan hasil analisis deskriptif yang diutarakan narasumber yaitu Guru Sosiologi dan siswi MAN I Metro bahwa siswa MAN I Metro menjunjung toleransi yang berlandaskan pada landasan agama Islam yaitu Al-qur’an dan Hadist dengan diwujudkan melalui pola perilaku yang tidak membeda-bedakan manusia baik secara ekonomi, budaya maupun organisasi islam karena manusia yang paling tinggi derajatnya di sisi Allah SWT hanyalah orang yang bertakwa. Kata Kunci: Pola Interaksi, Perbedaan Ekonomi, Budaya, dan Organisasi islam
Mitigasi Ancaman Krisis Ekonomi Keluarga Akibat Pandemi Covid 19 Pratiwi, Candra; Wati, Arista; Ayyuhda, Citra
SOCIAL PEDAGOGY: Journal of Social Science Education Vol. 1 No. 1 (2020): Social Pedagogy: Journal of Social Science Education
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Universitas Islam Negeri Jurai Siwo Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32332/social-pedagogy.v1i1.2140

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui Mitigasi terhadap ancaman krisis ekonomi keluarga yang dilakukan oleh pemerintah akibat pandemi Covid-19. Subjek penelitian ini adalah pemerintah selaku pelaksana proses mitigasi dalam meminimalisir ancaman krisis ekonomi keluarga akibat dari adanya Pandemi Covid 19. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah mencari informasi dari berbagai sumber terkait pandemi covid 19, mulai dari pengetian, gejala, upaya pencegahan, mitigasi yang dilakukan oleh pemerintah dalam meminimalisir kerugian maupun korban dari bencana pandemi hingga bantuan sosial yang diberikan oleh pemerintah untuk mengatasi permasalahan krisis ekonomi keluarga. Data yang diperoleh peneliti dalam penelitian ini diolah dan dianalisis secara deskriptif kualitatif. Berdasarkan hasil informasi yang diperoleh peneliti bahwa pandemi Covid-19 menyebabkan krisis ekonomi keluarga yang mengharuskan pemerintah melakukan mitigasi dalam rangka meminimalisir korban maupun kerugian yang dialami dengan memberikan berbagai macam bantuan sosial yang bertujuan agar sedikit meringkan krisis ekonomi keluarga ditengah wabah pandemi Covid-19. Kata Kunci: Mitigasi, Krisis Ekonomi Keluarga, Pandemi dan Covid-19
Manajemen Konflik Pemerintah Daerah Dalam Menyelesaikan Konflik Antara Masyarakat Dengan Perusahaan Tambang Batubara (Studi Kasus Di Kalimantan Timur) Wibowo, Aditya; Wati, Arista; Lisdiana, Anita
SOCIAL PEDAGOGY: Journal of Social Science Education Vol. 2 No. 1 (2021): Social Pedagogy: Journal of Social Science Education
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Universitas Islam Negeri Jurai Siwo Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32332/social-pedagogy.v2i2.3511

Abstract

Tujuan dari penelitan ini yaitu untuk mengetahui fenomena atau peristiwa konflik serta manajemen konflik yang dilakukan oleh Pemerintah Daerah Kalimantan Timur dalam menyelesaikan konflik yang terjadi antara masyarakat dengan perusahaan tambang batubara di Kalimantan Timur. Subjek pada penelitian ini yaitu warga masyarakat Desa Kartabuana dan Desa Mulawarman Kabupaten Kutai Kartanegara Provinsi Kalimantran Timur, Pemerintah Daerah Kalimantan Timur serta pemilik perusahaan tambang batubara di Kalimantan Timur. Metode penelitian yang digunakan oleh penulis dalam penelitian ini yaitu metode deskriptif kualitatif dengan pendekatan studi kasus terhadap konflik yang terjadi di Kalimantan Timur. Adapun teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu teknik studi kepustakaan dengan mencari informasi yang relevan dari berbagai sumber baik dari buku, jurnal dan artikel. Hasil penelitian menunjukkan bahwa konflik yang terjadi antara masyarakat dengan perusahaan tambang batubara di Kalimantan Timur dilatarbelakangi oleh adanya perbedaan kepentingan. Dalam pertikaian ini, manajemen konflik yang dilakukan oleh pihak Pemerintah Daerah yaitu berupa mediasi hingga arbitrasi yang dimulai dari tahap perencanaan, pengorganisasian, penggerakkan dan pengendalian. Namun, hingga saat ini manajemen konflik yang dilakukan oleh Pemerintah Daerah belum memberikan hasil yang optimal akibat lemahnya sistem hukum yang berlaku sehingga konflik masih terus terjadi.
Peran Guru dalam Menanamkan Nilai-Nilai Karakter kepada Siswa SD Negeri 20 Way Serdang Selama Pembelajaran Daring di Masa Pandemi Covid-19 Saputra, Muhammad Adi; Purwasih, Atik; Wati, Arista; Anggraini, Lusi
SOCIAL PEDAGOGY: Journal of Social Science Education Vol. 2 No. 1 (2021): Social Pedagogy: Journal of Social Science Education
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Universitas Islam Negeri Jurai Siwo Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32332/social-pedagogy.v2i2.3514

Abstract

Masa pandemi covid 19 menjadi tantangan tersendiri untuk lingkungan pendidikan agar tetap dapat menjalankan fungsinya. Meski dengan pembelajaran daring lingkungan pendidikan tetap diharapkan dapat menanamkan nilai-nilai karakter untuk peserta didik. Hal ini menarik perhatian peneliti untuk melakukan penelitian ini. Adapun tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengetahui gambaran sekaligus peran para guru dalam menanamkan nilai-nilai karakter kepada siswa SD Negeri 20 Way Serdang selama pembelajaran daring dimasa pandemi Covid-19 berlangsung. Subjek pada penelitian ini yaitu para guru dan siswa di SD Negeri 20 Way Serdang. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah Observasi dan wawancara dengan para guru di SD Negeri 20 Way Serdang serta studi pustaka sebagai sumber pendukung. Data yang diperoleh dalam penelitian ini kemudian diolah dan dianalisis secara deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru di SD Negeri 20 Way Serdang memiliki peranan yang sangat penting dalam proses kegiatan pembelajaran terutama terkait dengan penanaman nilai-nilai karakter kepada siswa selama pembelajaran daring akibat pandemi Covid-19 berlangsung. Nilai-nilai karakter yang ditanamkan meliputi nilai religius, disiplin, mandiri, gemar membaca dan kerja keras. Dengan penanaman nilai-nilai karakter ini diharapkan dapat meningkatkan kemampuan siswa diranah afektif. Sehingga tujuan pembelajaran akan tercapai secara seimbang baik dari segi kognitif, afektif maupun psikomotor.
Development of GEM (Go Explore Malang) to Enhance Understanding of Natural Tourism Potential in Board Game Based Social Studies Learning Efendi, Bintang Muhammad Sahara; Wati, Arista; Pratama, Bima Wahyu; Mutia, Tuti; Prasad, Ravinesh Rohit
Jurnal Riset dan Inovasi Pembelajaran Vol. 5 No. 3 (2025): September-December 2025
Publisher : Education and Talent Development Center Indonesia (ETDC Indonesia)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51574/jrip.v5i3.3782

Abstract

This study aims to develop an innovative learning medium called GEM (Go Explore Malang), a board game designed to enhance students’ understanding of natural tourism potential in the Greater Malang area. The research seeks to improve contextual and engaging Social Studies learning by integrating local content with a game-based approach. The development employed the ADDIE model, consisting of Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation stages. The product was validated by material and media experts and tested on sixteen ninth-grade students at SMP Negeri 13 Malang. Data were collected using expert validation sheets, student response questionnaires, and learning achievement tests, and analyzed using descriptive statistics. The validation results indicated that GEM achieved 95.71% feasibility from material experts and 81.33% from media experts, categorized as “highly feasible.” Field implementation showed active student participation, increased motivation, and a perfect learning mastery rate. The game effectively enhanced geographical literacy, collaboration, and critical thinking skills through enjoyable play-based interaction. The study was limited to a small sample from one school; future research should expand the testing scope and explore digital adaptations of GEM for wider implementation. GEM can be used as an alternative learning medium that contextualizes Social Studies content, strengthens local awareness, and promotes 21st-century competencies such as collaboration and problem-solving. This research introduces a novel integration of local tourism content into a board game framework, providing a “glocal” innovation that bridges local identity with global learning strategies in Social Studies education.pertama.
Co-Authors Aditya Wibowo, Aditya Ayyuhda, Citra Bayu Kurniawan Candra Pratiwi Choiroh, Dista Ayu Umdatul Efendi, Bintang Muhammad Sahara Erna Sari, Erna Fiqri, Pratyana Lisdiana, Anita Lusi Anggraini Muhammad Adi Saputra Novita Dewi Lestari, Novita Dewi Pratama, Bima Wahyu Purwasih, Atik Rahayu, Linda Zulkifa Ravinesh Rohit Prasad, Ravinesh Rohit Tuti Mutia