Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.983
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Metodik Didaktik EL-BANAT: Jurnal Pemikiran dan Pendidikan Islam Seloka: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia English Education: English Journal for Teaching and Learning Al-Jadwa: Jurnal Studi Islam Jurnal Multidisiplin Indonesia TILA (Tarbiyah Islamiyah Lil Athfaal)
Mukarromah, Mukarromah
Unknown Affiliation
Religion Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Public Health Social Sciences Veterinary

Published : 7 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 7 Documents
Search

 1 
PENGARUH STATUS IBU BEKERJA DAN MOTIVASI PRESTASI ANAK TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA Mukarromah, Mukarromah; Yetti, Elindra; Nurani, Yuliani
Metodik Didaktik : Jurnal Pendidikan Ke-SD-an Vol 15, No 1 (2019): Metodik Didaktik Juli 2019
Publisher : Universitas Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17509/md.v15i1.21652

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh status ibu bekerja dan motivasi prestasi terhadap hasil belajar matematika siswa kelas 1 SD. Data penelitian hasil belajar matematika diperoleh dengan analisis varian (ANAVA), dan diuji dengan analisis uji persyaratan melalui uji normalitas dengan uji Liliefors dan uji homogenitas dengan uji Bartlett. Hasil penelitian menunjukkan: (1) terdapat perbedaan hasil belajar matematika yang memiliki status ibu bekerja dan status ibu tidak bekerja (2) terdapat interaksi status ibu bekerja dengan motivasi prestasi terhadap hasil belajar matematika (3) ada perbedaan hasil belajar matematika yang memiliki motivasi prestasi tinggi dengan status ibu bekerja dan motivasi prestasi rendah dengan status ibu bekerja (4) ada perbedaan hasil belajar matematika yang memiliki motivasi prestasi tinggi dengan status ibu tidak bekerja.
INTERPERSONAL FUNCTION IN MAHER ZAIN''S SONG LYRICS “PALESTINE WILL BE FREE” Lubis, Rayendriani; Hamka, Hamka; Mukarromah, Mukarromah
English Education : English Journal for Teaching and Learning Vol 5, No 1 (2017)
Publisher : Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Padangsidimpuan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24952/ee.v5i1.1172

Abstract

Penelitian ini membahas tentang fungsi interpersonal dalam lirik lagu Maher Zain "Palestina akan bebas". Akan lebih mudah dan lebih menarik untuk menganalisa fungsi interpersonal melalui karya sastra yang orang dengar setiap hari seperti lirik lagu. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan fungsi interpersonal, untuk mengetahui jenis mood, untuk menjelaskan jenis mood yang digunakan dalam lirik lagu "Palestine akan bebas". Jenis penelitian ini adalah deskriptif kualitatif dengan menggunakan metode kualitatif, menggunakan analisis isi. Sumber utama data dalam penelitian ini adalah lirik lagu "Palestine will be free". Analisis data menggunakan langkah-langkah berikut: pertama, mengumpulkan data dalam bentuk klausa. Kedua, mengklasifikasi. Ketiga, analisis mood dan residu. Keempat, menganalisa tipe mood. Yang terakhir, menarik kesimpulan. Berdasarkan hasil penelitian, struktur fungsi interpersonal memberikan pemahaman yang lebih lengkap. Tipe mood bersifat deklaratif, interogatif, imperatif. Suasana deklaratif lebih banyak digunakan dalam lagu ini. klausa deklaratif dalam lirik lagu "Palestina akan bebas" berfungsi sebagai pernyataan untuk memberi sebanyak mungkin informasi kepada pembaca atau pendengar. Hal ini didukung oleh lagu yang mengandung makna.
Integrasi Indoor dan Outdoor Learning pada Praktik Pengalaman Lapangan Program Studi Pendidikan Agama Islam Arsyillah, Berlian Tahta; Mukarromah, Mukarromah; Fauzah, Nurul
EL-BANAT: Jurnal Pemikiran dan Pendidikan Islam Vol. 14 No. 1 (2024): Juni
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam YPBWI Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54180/elbanat.2024.14.1.59-76

Abstract

Apart from being an activity that aims to provide real professional experience, Field Experience Practice (PPL) can also expand students' horizons in the formation of pedagogic, professional, personal and social competencies as prospective educators. To optimize the process and output_nya, the PAI study program of Darullughah Wadda'wah Bangil International Islamic University implements PPL through the integration of indoor and outdoor learning. PPL PAI through the integration of indoor and outdoor learning aims to provide reinforcement related to the practice of PAI study program field experience. Students not only gain experience in one institution (indoor learning), but also gain other experiences from various institutions (outdoor learning). This qualitative research aims to analyze these activities with a descriptive approach. The results of the study show that PPL PAI study program indoor learning is carried out at MTs and MA Dalwa Bangil under the auspices of Islamic boarding schools, while PPL PAI outdoor learning is carried out in several educational institutions outside the Darullughah Wadda'wah Bangil Islamic boarding school, precisely at the Alkhairiyah Foundation Surabaya Kindergarten, Alkhairiyah Elementary & Junior High School, MI Al Akbar Mosque, Al-Ghilmani Elementary School Surabaya, MTs Alif Lam Mim Surabaya and Al-Khadijah Junior High School Surabaya. Furthermore, the implementation of PPL for the PAI study program goes through the following stages: 1) debriefing, including: planning, 2) implementation and evaluation. The author argues that PPL PAI through the integration of indoor and outdoor learning can provide reinforcement related to the practice of field experience in the PAI study program. Students not only gain experience at one institution, but can also enrich experience from various partner institutions
Body Shaming Found in The Imperfect Movie: Karier, Cinta Dan Timbangan Written by Ernest Prakasa Mukarromah, Mukarromah; Srimulyani, Nunuk Endah
Seloka: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 11 No 1 (2022): April 2022
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/seloka.v11i1.51414

Abstract

Imperfect: Karier, Cinta dan Timbangan adalah sebuah film yang menceritakan tentang seorang perempuan yang mengalami body shaming. Body shaming adalah suatu tindakan mengomentari atau menghina fisik seseorang. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan bagaimana body shaming digambarkan dalam film. Metode penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan menggunakan metode analisis semiotika Roland Barthes. Hasil dari penelitian ini adalah terdapat dua tindakan body shaming yaitu verbal (ucapan) dan non-verbal (Tindakan) yang kemudian dianalisis dengan pemaknaan denotasi dan konotasi. Body shaming secara verbal diantaranya; bentuk dan ukuran tubuh shaming dan fat shaming yang dilakukan dengan ucapan terbagi dalam 6 scene dalam film. Kedua adalah secara tindakan atau non-verbal terdapat 3 scene dalam film. Dari hasil analisis dapat diketahui bahwa mitos dalam film ini adalah standar kecantikan perempuan yang diukur dari penampilan fisik dan bentuk tubuh ideal sehingga mengalahkan kemampuan dan keahlian yang dimiliki perempuan.
Islam Santuy in Cyberspace: Existence, Contestation and Resistance Mukarromah, Mukarromah
Al-Jadwa: Jurnal Studi Islam Vol. 4 No. 1 (2024): September
Publisher : Universitas Islam Internasional Darullughah Wadda'wah Bangil Pasuruan Jawa Timur

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38073/aljadwa.v4i1.2199

Abstract

The Indonesian millennial generation tends to be influenced by extreme Islamist movements on social media, which challenge the idea of moderate Islam. This research aims to examine the message and implications of the “NU Garis Lucu” da’wah in the efforts of existence, resistance, and contestation with the Islamism Movement in cyberspace. This research method uses qualitative analysis using Roland Barthes’ semiotics and Norman Fairclough’s Critical Discourse Analysis. The results of the study concluded that the message of the “NU Garis Lucu” da’wah in relation to contestation and resistance with the Islamism Movement is carried out through jokes/humor in each of its posts. The implications of the “NU Garis Lucu” da’wah message in carrying out resistance and contestation against the Islamism Movement in the world are through these posts, which ultimately give birth to Islam tawasuth, Islam tasamuh, and humanism. So that it can provide an understanding of religious moderation with a humorous approach through the “Islam Santuy” and “NU Garis Lucu” Movements, which are effective in reaching the millennial generation and countering extremist narratives on social media.
Manajemen Pendidikan Dalam Peningkatan Kualitas Pembelajaran Di Sekolah Wulandari, Luluk Sri; Ambarwati, Novita; Angesti, Susilowati Dwi; Mastuti, Dian Ika; Mukarromah, Mukarromah
Jurnal Multidisiplin Indonesia Vol. 2 No. 6 (2023): Jurnal Multidisiplin Indonesia
Publisher : Riviera Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58344/jmi.v2i6.279

Abstract

Manajemen pendidikan dalam peningkatan kualitas pembelajaran di sekolah membahas perihal peran manajemen pendidikan yang sangat berpengaruh terhadap keberhasilan pembelajaran. Pembahasan dalam artikel ini adalah Pertama mejabarkan pelaksanaan fungsi manajemen pendidikan telah dilaksanakan dengan baik sesuai dengan kondisi sekolah yang bersangkutan. Fungsi manajemen tersebut telah dilaksanakan namun karena faktor pendukung yang terbatas berupa sarana prasarana dan kondisi personel sekolah maka fungsi manajemen tersebut dilaksanakan dengan sebaik-baiknya. Kedua manajemen pendidikan yang telah dijalankan menunjukkan adanya peningkatan kualitas pendidikan dan kinerja pegawai, meskipun masih terdapat beberapa kendala namun tidak terlalu mempengaruhi profesionalisme kerja dan kualitas yang dihasilkan menunjukkan cukup memuaskan. hasil dalam hal input dan output.
Pendidikan Karakter Perspektif Al-Ghazali (Analisis terhadap Pemikiran al-Ghazali tentang Pendidikan Karakter Sebagai Solusi Problem Dekadensi Moral dan Signifikansinya dalam Pendidikan di Indonesia): Character Education in Al-Ghazali's Perspective (Analysis of al-Ghazali's Thought on Character Education as a Solution to the Problem of Moral Decadence and its Significance in Education in Indonesia) Mukarromah, Mukarromah; Rohman; Sartika, Rika
JURNAL TILA ( Tarbiyah Islamiyah Lil Athfaal ) Vol. 2 No. 2 (2022): Pendidikan Islam Anak Usia Dini
Publisher : Prodi Pendidikan Islam Anak Usia Dini Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri Mandailing Natal- Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56874/tila.v2i2.1073

Abstract

Kajian pendidikan karakter ini menyajikan analisis pemikiran seorang ahli filsafat Pendidikan Islam bernama Al-Ghazali. Dalam penelitian ini, pemikiran Al-Ghazali tentang karakter berkaitan erat dengan konsep moral. Konsep moral (karakter) dalam pemikiran al-Ghazali dibagi menjadi dua kategori, yaitu kategori karakter yang harus dihindari dan kategori karakter yang harus dilakukan dalam proses pendidikan. Melalui kategori di atas, al-Ghazali berfokus pada pendidikan karakter husnul huluq (perilaku baik). Konsep husnul huluq menurutnya merupakan inti dari pendidikan karakter. Sehingga, pendidikan karakter Al-Ghazali sangat relevan untuk mengatasi masalah dekadensi moral yang kita hadapi saat ini dan di masa depan. Konsep pendidikan karakter al-Ghazali dapat dianalisis dengan tiga cara, antara lain: Karakter Manusia Cenderung Konservatif, Tidak Dapat Dipisahkan dari Teosentris dan Dipengaruhi oleh Pengalaman Spiritual. Pendidikan karakter al-Ghazali juga memiliki arti yang tinggi dalam pendidikan di Indonesia. Terbukti dari pesantren hingga perguruan tinggi keagamaan, karya-karyanya selalu dijadikan acuan dan bahan diskusi. Tak hanya itu, pendidikan karakternya tertuang dalam seluruh komponen pendidikan. Komponen pendidikan meliputi tujuan pendidikan, kurikulum, metode, pendidik dan peserta didik.
Co-Authors Ambarwati, Novita Angesti, Susilowati Dwi Arsyillah, Berlian Tahta Elindra Yetti Fauzah, Nurul Hamka Hamka, Hamka Lubis, Rayendriani Mastuti, Dian Ika Nunuk Endah Srimulyani Rohman RR. Ella Evrita Hestiandari Wulandari, Luluk Sri Yuliani Nurani