Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
2.233
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Madrasah: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Dasar Terampil : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Dasar Bidayah: Studi Ilmu-Ilmu Keislaman Awwaliyah Al-Ihtirafiah Catimore: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat MEUSEURAYA : JURNAL PENGABDIAN MASYARAKAT Al-Kainah: Journal of Islamic Studies Al-Bidayah : Jurnal Pendidikan Dasar Islam
Rahmi, Rina
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Physics Social Sciences Other

Published : 12 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 12 Documents
Search

 1   2 
NILAI-NILAI KEISLAMAN PADA MATERI POKOK IPS DALAM BUKU TEMATIK KELAS IV SD/MI TEMA PEDULI TERHADAP MAKHLUK HIDUP" Rahmi, Rina
AL-IHTIRAFIAH: JURNAL ILMIAH PENDIDIKAN GURU MADRASAH IBTIDAIYAH Vol. 1 No. 2 Desember 2021
Publisher : Prodi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah STAIN Teungku Dirundeng Meulaboh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (258.308 KB) | DOI: 10.47498/ihtirafiah.v1i02.730

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji dan menganalisis nilai-nilai keislaman yang terdapat pada materi pokok IPS dalam buku tematik kelas IV SD/MI tema Peduli Terhadap Makhluk Hidup” edisi revisi 2017 terbitan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. Jenis penelitian menggunakan penelitian kualitatif metode library research./Content Analysis. Sumber data dalam penelitian ini berupa sumber data primer yaitu buku tematik (buku guru dan siswa) kelas IV SD/MI semester I (satu). Pengumpulan data menggunakan teknik dokumentasi. Sedangkan analisis data menggunakan teori Miles and Huberman yang terdiri dari reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. hasil penelitian ini menunjukkan bahwa nilai-nilai keislaman yang terkandung dalam materi pokok IPS buku Tematik tema 3 terdapat 4 dari 18 nilai karakter yang dikemukakan oleh Pusat Kurikulum Badan Penelitian dan Pengembangan yang terdiri dari Nilai Aqidah berupa religius daN tanggung jawab; Nilai Ibadah berupa Peduli Lingkungan, dan Nilai Akhlak berupa disiplin.
Hambatan Guru dalam Pelaksanaan Pembelajaran Tematik di MIN 11 Aceh Barat Rahmi, Rina; Adila, Monica; Sari, Rosi Novita; Armanusa, Sri
Awwaliyah: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Vol. 6 No. 1 (2023): Awwaliyah: Jurnal PGMI
Publisher : rogram Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah (PGMI) Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Institut Agama Islam Tarbiyatut Tholabah (IAI TABAH) Lamongan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58518/awwaliyah.v6i1.1712

Abstract

Thematic learning is theme-based learning that relates some of the content of subjects so that it can provide meaningful experiences to students. Since it was first implemented in 2013, integrated thematic learning has generated a lot of controversy and complaints from teachers from various regions in Indonesia about the difficulty of implementing such learning. The purpose of this study about the barriers in thematic learning in MIN 11 West Aceh. This research is a type of descriptive qualitative research. The data needed in this study were collected through observation, interview, and documentation methods. While the data analysis techniques use policy research. Based on the results of research conducted, it is known that the obstacles experienced by teachers are: 1) do not understand the concept of thematic learning; 2) difficulty relating the theme of the content of the lesson to the other content; 3) difficulty in preparing thematic lesson plans; 4) thematic evaluation; in this case, the teacher only focuses on cognitive aspects, while affective and psychomotor.
RELEVANCE OF BAHASA INDONESIA MAIN MATERIALS WITH HOTS (HIGHER ORDER THINKING SKILLS) Rahmi, Rina; Nurhalizha, Iin; Nabila, Nasrin
Al-Bidayah : Jurnal Pendidikan Dasar Islam Vol. 12 No. 1 (2020): Al-Bidayah : jurnal pendidikan dasar Islam
Publisher : UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.14421/al-bidayah.v12i1.236

Abstract

This article aims to analyze the relevance of Bahasa Indonesian subject matter revised of 2017 Integrated Thematic book for Grade IV at semester one published by the Ministry of Education and Culture (MOEC) with High Order Thinking Skills (HOTS). This research was conducted because HOTS is one of the necessary skills in the 21st century so that the material of Bahasa Indonesian subject matter in the thematic teaching book must be relevant to HOTS because the teaching material is one aspect that affects the implementation of learning activities. A descriptive qualitative was applied to conduct this study. The primary data source was Thematic Books (both for teacher and student) for semester one at Grade IV of primary school. Data were analyzed using a content analysis based on Bloom's taxonomy theory because the theory makes the level of human thinking level from the lowest to the highest. The results showed 27 indicators that contain HOTS, which are five indicators in theme 1, 3 indicators in theme 2, 6 indicators in theme 3, 8 indicators in theme 4, and 5 indicators in theme 5. Bahasa Indonesian subject matter contained in the integrated Grade IV of Revision 2017 published by Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan is relevant to HOTS.
IMPLEMENTASI NILAI-NILAI KARAKTER MELALUI KEGIATAN EKSTRAKURIKULER KEPRAMUKAAN DI PONDOK AL-QUR’AN AL-MAJIDIYAH BAGAN BATU, RIAU Rahmi, Rina; Utami, Indah Hari
BIDAYAH: STUDI ILMU-ILMU KEISLAMAN Vol. 15, No. 2, ( Desember 2024)
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri (STAIN) Teungku Dirundeng Meulaboh Aceh Barat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47498/bidayah.v15i2.2413

Abstract

Nilai-nilai karakter merupakan nilai yang sangat dianjurkan dalam agama Islam. Untuk itu, salah satu upaya pemerintah dalam mengimplementasikan nilai-nilai karakter ialah melalui ekstrakurikuler pramuka. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji penanaman nilai karakter melalui kegiatan pramuka di Pondok Al-Quran Al-Majidiyah Bagan Batu, Riau. Penelitian ini merupakan jenis penelitian kualitatif deskriptif dengan subjek penelitian terdiri dari: kepala sekolah, pembina, dewan pembina, dewan ambalan, dan anggota pramuka penggalang dan penegak. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Selanjutnya, data dianalisis menggunakan triangulasi data meliputi: reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) kegiatan ekstrakurikuler pramuka yang dilaksanakan Pondok Al-Qur’an Al-Majidiyah, merupakan tindak lanjut dari Permendikbud 63 Tahun 2014 sebagai kegiatan ekstrakurikuler wajib; 2) Implementasi kegiatan program ekstakurikuler pramuka di Pondok Al-Qur’an Al-Majidiyah terdiri dari tiga tahapan meliputi, perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi. 3) Nilai-nilai karakter pada kegiatan pramuka meliputi nilai-nilai mandiri, disiplin, tanggung jawab, jujur, amanah, berkata baik, hormat santun dan pendengar yang baik, dermawan suka menolong, kerja sama, percaya diri dan kreatif.
Pengolahan Sampah Plastik Menjadi Ecobrick (Bangku) Sebagai Solusi Pencemaran Lingkungan Di Alue Lhok, Kecamatan Bubon, Aceh Barat Rahmi, Rina; Ramadhani, Delivo Suci; Maisarah; Qadri, Lailatul; Amin, Farhan; Husnita; Sajim; Syifaurrahma; Fakhriah, Nayli; Husaini, Fuji
MEUSEURAYA - Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol.1 No.1 (Juni 2022)
Publisher : Pusat Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat STAIN Teungku Dirundeng Meulaboh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (928.219 KB) | DOI: 10.47498/meuseuraya.v1i1.1045

Abstract

Kehidupan manusia tidak terlepas dari sampah dalam menjalani kehidupan sehari-hari. Untuk itu, jika sampah plastik tersebut tidak dikelola dengan baik, makan akan menghasilkan dampak negatif bagi kesehatan dan lingkungan. Untuk itu, artikel ini bertujuan untuk memberikan edukasi kepada masyarakat desa Alue Lhok sebagai solusi untuk mengatasi permasalahan tersebut dengan mengolah sampah plastik menjadi suatu karya yang mempunyai nilai guna dan nilai jual menjadi Ecobrick. Adapun metode yang digunakan untuk mengolah sampah plastik menjadi ecobrick (bangku) diantaranya: mengumpulkan sampah plastik dengan ketentuan tertentu, dicuci, dikeringkan atau dijemur, mengisi botol dengan sampah plastik, supaya padat isian sampah plastik ditekan menggunakan kayu, dan dirakit membentuk suatu karya menggunakan bantuan lakban. Tahap selanjutnya, botol yang sudah dirakit berbentuk bangku dilapisi busa dan diberikan sarung. Hasil dari kegiatan ini mendapatkan respon yang baik di kalangan masyarakat Alue Lhok, selain dapat mengatasi pencemaran lingkungan, juga menambah wawasan masyarakat dalam mengelola sampah plastik, serta menambah sumber pendapatan masyarakat setempat dengan memanfaatkan sampah plastik sebagai bahan utama dalam pembuatan ecobrick bangku.
Sosialisasi Pemanfaatan Aplikasi Canva sebagai Media Pembelajaran bagi Pendidik Qiftiyah, Maratul; Rahmi, Rina; Kusuma, Yanti
MEUSEURAYA - Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 3 No. 2 (Desember 2024)
Publisher : Pusat Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat STAIN Teungku Dirundeng Meulaboh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47498/meuseuraya.v3i2.3573

Abstract

Perkembangan teknologi informasi mengalami kemajuan yang sangat pesat, dan hampir seluruh lapisan masyarakat termasuk dunia usaha dan lembaga pendidikan sudah terjangkau oleh teknologi informasi. Kenyataannya adalah perekonomian dan institusi pendidikan memerlukan informasi digital. Saat ini pendidik masih jarang menggunakan media pembelajaran di sekolah sehingga memerlukan waktu yang lebih lama untuk mengajarkan materi. Era digitalisasi ini membutuhkan efisiensi waktu, maka media pembelajaran yang didukung dengan aplikasi canva dapat mengurangi beban pendidik dan membuat waktu pembelajaran menjadi lebih efektif. Canva merupakan aplikasi online yang bertujuan untuk membuat konten berupa informasi dengan cepat dan menerima respon yang cepat juga. Jika diterapkan di lembaga pendidikan pasti akan memudahkan kehidupan baik pendidik maupun peserta didik. Tujuan dari kegiatan pelatihan ini adalah untuk meningkatkan kreativitas pendidik dalam membuat media pembelajaran dengan menggunakan aplikasi canva. Kegiatan ini dilakukan melalui pemaparan materi dan praktik. Pendidik kemudian diberikan tugas untuk berlatih di rumah. Berdasarkan pelaksanaan kegiatan diperoleh bahwa pendidik dapat membuat media pembelajaran yang interaktif sehingga berdampak pada motivasi pembelajaran peserta didik. 88% pendidik dan peserta didik pada SDN Cepoko sangat puas dan terdukung dengan pelatihan pembuatan media pembelajaran menggunakan aplikasi canva.
Patterns of Relationship between Islamic Values and Social Science Issues in Thematic Books for Grade IV Elementary School Rahmi, Rina
Madrasah: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Dasar Vol 16, No 2 (2024): Madrasah: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Dasar
Publisher : Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.18860/mad.v16i2.15371

Abstract

The purpose of this research is to study and analyze the regularity of the relationship between Islamic values and social science subjects/materials contained in the thematic book theme 3 "Caring for Living Things" published by the Ministry of Education and Culture revised edition 2017, using Ian G. Barbour's theory which formulates 4 typologies namely conflict, independence, dialogue, and integration. This research is a type of qualitative research using library research method or content analysis. The data collection technique uses documentation techniques to collect information, which is then analyzed to determine whether the data obtained is relevant and valid. Data analysis uses some equipment (pencils, pens, and note paper), bibliographic work, preparing and determining time, reading, and then concluding. The object of this research is the thematic book theme 3 revision 2017 published by the Ministry of Education and Culture grade IV SD / MI. This study found that the relationship between Islamic values and social issues in thematic thematic books includes 3 of the 4 typologies proposed by Barbour namely: a) independent, c) dialog, and d) integration. There is no conflict between social science materials and Islamic values (religion) because both can be united by finding common points between social science and Islamic values. This is done based on references to Quranic verses.In this case, the social science issues in the textbook are integrated with Islamic values by tracing the verses of the Quran.
MODEL PEMBELAJARAN LITERASI PADA MATA PELAJARAN PAI BERBASIS DIGITAL Rohana, Sy; Rahmi, Rina
BIDAYAH: STUDI ILMU-ILMU KEISLAMAN Vol. 14, No. 2, ( Desember 2023)
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri (STAIN) Teungku Dirundeng Meulaboh Aceh Barat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47498/bidayah.v14i2.1688

Abstract

Sebuah lembaga pendidikan dapat dikatakan bermutu tentunya harus relevan dengan perkembangan zaman. Di era globalisasi terjadi perkembangan teknologi informasi dan komunikasi tumbuh dengan sangat pesat sehingga merambah ke dunia pendidikan. Dalam dunia pendidikan idealnya seorang guru harus mampu memanfaatkan teknologi yang ada dalam pembelajaran, salah satunya dalam pembelajaran PAI. Dalam proses pembelajaran idealnya anak didik diharuskan membaca, menulis, berpikir agar memahami secara mendalam tentang materi PAI, mengingat jam pembembelajaran PAI di sekolah hanya 2 jam dalam seminggu. Model literasi digital salah satu solusi bagi anak didik, disamping mereka membaca materi pelajarannya dari buku. Penulisan jurnal ini menggunakan metode diskripsi analitis, penulis menjadi intrumen kunci. Teknik pengumpulan data menggunakan studi Pustaka dan sumber lainnya. Analisis data dengan menggunakan content analiysis atau analisis isi. Hasil pembahasan bahwa dengan adanya bahan literasi yang berbasis digital di sekolah, maka anak didik dapat membaca materi PAI kapan saja dan dimana saja. Kata Kunci: Model Pembelajaran Literasi, Mata Pelajaran PAI, Digital
Ecoprint; Pemanfaatan Bahan Alam Sebagai Peningkatan Pengetahuan dan Kreativitas Siswa Di SDN Reusak Samatiga, Aceh Barat Maulida, Ulvia; Khairi, Jamadil; Rahmi, Rina; Ramazan, Nova; Amni, Maulidil; Nadya; Rahmah, Siti; Safitri, Ema; Wulandari, Sri
MEUSEURAYA - Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 4 No. 1 (Juni 2025)
Publisher : Pusat Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat STAIN Teungku Dirundeng Meulaboh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47498/meuseuraya.v4i1.4708

Abstract

Creativity is one of the potentials of children that must be developed from birth. Awareness of the surrounding environment can help students understand the opportunities that exist and encourage them to think creatively in utilizing available resources. SDN Reusak School is the first foundation in the cultivation of skills, therefore the activity was carried out at SDN Reusak School. In the context of education, ecoprint training can be an innovative tool to stimulate students' creativity. In this Community Service activity by providing training and education on how to make artwork using ecoprint techniques. The implementation of ecoprint training and education activities is expected to provide benefits in the future. The method of activities carried out includes preparation, counseling, and demonstration. The results achieved were that students of SDN Reusak, Samatiga sub-district gained new insights and skills in an effort to utilize natural materials around the environment to produce ecoprint products with unique designs according to their respective creativity.
Differentiated Learning Strategies to Improve Science Literacy in Elementary Schools Laily, Septika; Rahmi, Rina; Ikhwan, Muhamad Nur
TERAMPIL: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Dasar Vol 11 No 1 (2024): TERAMPIL
Publisher : Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24042/terampil.v11i1.23571

Abstract

The aim of the research is to describe differentiated learning strategies to improve scientific literacy in elementary schools. The research method used is qualitative with a literature review approach . The object of this research is differentiated learning strategies and scientific literacy. Data is collected through documents or information searched on Google Scholar such as books, journals, articles and related documents. Data analysis used the Preferred Reporting Items for Systematic Review and MetaAnalysis (PRISMA) method. The results of the research are that differentiated learning can improve students' scientific literacy, especially in terms of understanding concepts and critical thinking skills. However, implementing this strategy faces several challenges, such as time constraints, the need for adequate resources, and adapting to diverse student needs. However, with the right support and careful planning, differentiated learning has great potential to improve the quality of science education. Differentiated learning can be applied at the early childhood education levels, elementary school, middle school, up to high school, where from the research that has been conducted in the 2017-2023 period, no one has used differentiated learning to increase scientific literacy, so further research is needed to discuss strategies, models or differentiated learning. towards scientific literacy. Previous research has used reading literacy but has not used scientific literacy, especially at the elementary school (SD) level. This research contributes to the educational literature by offering practical insights into the application of differentiated learning and its implications for students' scientific literacy.
Co-Authors Adila, Monica Amin, Farhan Amni, Maulidil Anti, Septika Laily Armanusa, Sri Diana, Sari Fakhriah, Nayli Hafinda, Tengku Husaini, Fuji Husnita Ikhwan, Muhamad Nur Khairi, Jamadil Kusuma, Yanti Laily, Septika Lia Murlisa, Lia Maisarah Masni Masni Maulida, Ulvia Maya Agustina Nabila, Nasrin Nadya Nurhalizha, Iin Putri, Nina Eka Qadri, Lailatul Qiftiyah, Maratul Ramadhani, Delivo Suci Ramazan, Nova Rohana, Sy Safitri, Ema Sajim Sari, Rosi Novita Sembiring, Rinawati Sri Dwi Friwarti, Sri Dwi Sri Wulandari Syifaurrahma Utami, Indah Hari Yunidar, Vira