This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Jurnal Elemen Journal of Research and Advances in Mathematics Education E-Dimas: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Math Didactic: Jurnal Pendidikan Matematika Union: Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) Jurnal SOLMA Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar International Journal on Emerging Mathematics Education Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika Journal of Educational Research and Evaluation Prima: Jurnal Pendidikan Matematika JIPI (Jurnal Ilmiah Penelitian dan Pembelajaran Informatika) ANARGYA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika M A T H L I N E : Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika Vygotsky: Jurnal Pendidikan Matematika dan Matematika International Journal of Humanities, Management, and Social Science (IJ-HuMaSS) (JIML) JOURNAL OF INNOVATIVE MATHEMATICS LEARNING JP2M (Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Matematika) Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Matematika Universitas Pattimura Eduproxima : Jurnal Ilmiah Pendidikan IPA JURNAL PENDIDIKAN DASAR FLOBAMORATA Jumat Pendidikan: Jurnal Pengabdian Masyarakat Journal for Lesson and Learning Studies Pattimura Proceeding : Conference of Science and Technology Journal of Mathematics Instruction, Social Research and Opinion Journal of Medives: Journal of Mathematics Education IKIP Veteran Semarang JRAMathEdu (Journal of Research and Advances in Mathematics Education) Jurnal Pengembangan Pembelajaran Matematika
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Eduproxima : Jurnal Ilmiah Pendidikan IPA

PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA ANIMASI TERHADAP HASIL PEMBELAJARAN IPA KELAS V SEKOLAH DASAR Salma Rachmadhina Aulia; Fitri Alyani
EDUPROXIMA : Jurnal Ilmiah Pendidikan IPA Vol 6, No 1 (2024)
Publisher : Universitas Bhinneka PGRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29100/.v6i1.4301

Abstract

Peneliti melakukan observasi, guru masih monoton menggunakan pembelajaran ceramah yang membuat kurang menarik, tentunya hal ini dapat menurunkan minat belajar yang berakibat rendahnya nilai siswa. Penelitian ini bertujuan melihat dampak keberhasilan media animasi pada perubahan belajar IPA di kelas V SDN Tengah 01 Pagi. Metode Quasi experimental tipe nonequivalent control group design, data populasi diambil dari 2  kelompok sampel ekperimen dan kontrol. Sampel penelitian berjumlah 58 siswa, terdapat  kelas eksperimen 29 siswa dan kelas kontrol 29 siswa. Penelitian ini menggunakan instrumen pretest dan posttest, dengan analisis data meliputi uji analisis statistik deksriptif, uji normalitas, uji homogenitas dan uji hipotesis. Hasil didapatkan kelas eksperimen memiliki rata-rata 76,21 lebih tinggi dipadankan kelas kontrol 71,38. Pengujian dengan uji-T dapat melihat dampak keberhasilan media animasi pada belajar IPA. Hasil uji-T mendapat 0,024 maka sig. (2-tailed) 0,05 menyatakan media animasi memberikan dampak pada keberhasilan perubahan belajar IPA siswa kelas V SDN Tengah 01 Pagi.