Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.947
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Potensia Jurnal Mudarrisuna: Media Kajian Pendidikan Agama Islam At-Tajdid : Jurnal Pendidikan dan Pemikiran Islam Edukasia: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran
Sari, Juwita Puspita
Unknown Affiliation
Religion Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Mathematics Social Sciences Other

Published : 5 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 5 Documents
Search

 1 
Tantangan Madrasah Di Era Digital: Transformasi Pendidikan Agama Islam Dalam Konteks Teknologi Sari, Juwita Puspita; Setio, Juli; Satria, Rama; Oviyanti, Fitri; Maryamah, Maryamah
Jurnal Mudarrisuna: Media Kajian Pendidikan Agama Islam Vol 14, No 2 (2024)
Publisher : Universitas Islam Negeri Ar-Raniry Banda Aceh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22373/jm.v14i2.23489

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis tantangan yang dialami madrasah di era digital dan strategi untuk mengatasi tantangan tersebut sehingga madrasah mampu mempertahankan eksistensinya di dunia pendidikan hingga saat ini. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pengumpulan data menggunakan teknik observasi dan wawancara. Selanjutnya dilakukan penganalisisan data menggunakan teknik reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Berdasarkan temuan penelitian, tantangan yang dihadapi oleh MTs Ahliyah 1 di era digital adalah keterbatasan akses teknologi, dan persaingan yang semakin ketat dalam mempertahankan eksistensinya dan untuk mempertahankan jumlah siswa di era digital. Adapun strategi yang dilakukan untuk mengatasi tantangan tersebut adalah dengan meningkatkan akses teknologi, memberikan pelatihan yang intensif dan bekelanjutan dalam penggunaan teknologi dan menerapkannya dengan efektif dalam proses pembelajaran, mempertahankan program keunggulan madrasah sebagai ciri khas madrasah tersebut, dan membangun branding yang kuat dan melakukan pemasaran yang efektif untuk menarik minat siswa dan keluarga mereka. Dengan begitu, ketika madrasah memanfaatkan teknologi dengan bijak dan menggunakan strategi yang tepat, maka madrasah dapat terus beradaptasi dengan perubahan zaman dan mempertahankan eksistensinya sebagai lembaga pendidikan.
FILSAFAT ILMU PENGETAHUAN DALAM PEMBELAJARAN ABAD 21 Sari, Juwita Puspita; Aisyah, Neng; Ibrahim, Duski; Syarnubi, Syarnubi
AT-TAJDID Vol 8, No 1 (2024): JANUARI-JUNI 2024
Publisher : Universitas Muhammadiyah Metro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24127/att.v8i1.3321

Abstract

Pendidikan Keluarga dalam Islam: Strategi dan Implementasinya dalam Kehidupan Modern Alimron, Alimron; Sari, Juwita Puspita; Razzaq, Abdur; Mardeli, Mardeli; Mentari, Putri Suci
POTENSIA: Jurnal Kependidikan Islam Vol 9, No 2 (2023): Desember
Publisher : Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24014/potensia.v9i2.27673

Abstract

Sebuah bstrakPendidikan keluarga dalam Islam memiliki peran yang sangat penting dalam membentuk karakter dan moral individu. Dalam konteks kehidupan modern yang penuh dengan tantangan dan perubahan sosial, strategi yang tepat diperlukan untuk menyelenggarakan pendidikan keluarga yang efektif. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi strategi dan implementasi pendidikan keluarga dalam Islam dalam menghadapi kehidupan modern. Penelitian ini berjenis studi kepustakaan dengan pendekatan kualitatif deskriptif yang melibatkan studi terhadap berbagai penelitian dan literatur terkait dengan pendidikan keluarga dalam Islam. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi yang efektif dalam pendidikan keluarga dalam Islam meliputi pendekatan komunikasi yang baik antara anggota keluarga, penerapan nilai-nilai Islam dalam kehidupan sehari-hari, penggunaan teknologi dengan bijak, serta peran orang tua sebagai contoh teladan yang baik. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa dalam Islam, pendidikan keluarga merupakan salah satu aspek terpenting dalam membentuk individu dan masyarakat yang kuat. Dengan pendidikan keluarga yang baik, individu muslim dapat tumbuh menjadi individu yang bertakwa, memiliki etika yang baik dan mampu memberikan kontribusi positif dalam masyarakat.Kata Kunci: Implementasi; Islam; Kehidupan Modern; Pendidikan Keluarga Abstrak _Pendidikan keluarga dalam Islam memegang peranan penting dalam membentuk karakter dan akhlak individu. Dalam konteks kehidupan modern yang penuh tantangan dan perubahan sosial, diperlukan strategi yang tepat untuk memberikan pendidikan keluarga yang efektif. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui strategi dan implementasi pendidikan keluarga dalam Islam menghadapi kehidupan modern. Penelitian ini merupakan studi literatur dengan pendekatan deskriptif kualitatif yang melibatkan kajian berbagai penelitian dan literatur yang berkaitan dengan pendidikan keluarga dalam Islam. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi pendidikan keluarga Islam yang efektif meliputi pendekatan komunikasi yang baik antar anggota keluarga, penerapan nilai-nilai Islam dalam kehidupan sehari-hari, pemanfaatan teknologi secara bijak dan peran orang tua sebagai teladan yang baik. Dalam Islam, pendidikan keluarga merupakan salah satu aspek terpenting dalam membentuk individu dan masyarakat yang kuat. Dengan pendidikan keluarga yang baik, individu muslim dapat tumbuh menjadi individu yang bertakwa, beretika baik, dan dapat berkontribusi positif kepada masyarakat. Kata Kunci : Implementasi, Islam, Pendidikan Keluarga, Kehidupan Modern
FILSAFAT ILMU PENGETAHUAN DALAM PEMBELAJARAN ABAD 21 Sari, Juwita Puspita; Aisyah, Neng; Ibrahim, Duski; Syarnubi, Syarnubi
AT-TAJDID Vol 8, No 1 (2024): JANUARI-JUNI 2024
Publisher : Universitas Muhammadiyah Metro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24127/att.v8i1.3321

Abstract

Generative AI in Personalized Learning: A Systematic Review of Implementation in Indonesia Mardeli, Mardeli; Sari, Juwita Puspita; Setyaningsih, Kris; Fauzi, Muhamad; Fitri, Emilia; Ballianie, Novia
EDUKASIA Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Vol. 6 No. 2 (2025): Edukasia: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran
Publisher : LP. Ma'arif Janggan Magetan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62775/edukasia.v6i2.1672

Abstract

Indonesia's digital education transformation has experienced significant acceleration post-COVID-19 pandemic, with generative AI emerging as a disruptive technology offering revolutionary potential for personalized learning. However, significant knowledge gaps remain regarding how generative AI is implemented within Indonesia's unique educational context characterized by distinctive socio-cultural conditions, technological infrastructure, and educational policies. This study aims to map implementation patterns of generative AI in personalized learning across various educational levels in Indonesia and identify encountered challenges. Employing a systematic literature review methodology following PRISMA 2020 guidelines, the research analyzed 28 studies published between 2020-2024 from international and Indonesian local databases. Findings reveal concerning implementation distribution disparities with concentration in higher education and dominance of global commercial platforms like ChatGPT, indicating dependence on proprietary systems raising data sovereignty concerns. Effective implementations adopt hybrid human-AI orchestration models with tiered personalization reflecting Indonesian cultural values. Major challenges include three-level digital divides, low teacher competency in AI literacy, rigid curriculum structures, and absence of adequate data governance frameworks. This research contributes to developing contextual generative AI implementation frameworks and fills literature gaps on educational AI in Indonesia, though longitudinal research and explicit equity interventions remain necessary to ensure just and sustainable implementation.
Co-Authors Abdur Razzaq, Abdur Aisyah, Neng Alimron, Alimron Ballianie, Novia Duski Ibrahim, Duski Fitri Oviyanti Fitri, Emilia Kris Setyaningsih, Kris Mardeli Mardeli Maryamah Maryamah Mentari, Putri Suci Muhamad Fauzi Satria, Rama Setio, Juli Syarnubi, Syarnubi