Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.434
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal of Islamic Civilization Jurnal Pena Karakter : Jurnal Pendidikan Anak dan Karakter Tadris : Jurnal Penelitian dan Pemikiran Pendidikan Islam Enggang: Jurnal Pendidikan, Bahasa, Sastra, Seni, dan Budaya PROFICIO: Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Ilmu Sosial dan Humaniora National Conference for Ummah
Akhwani
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Chemistry Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Medicine & Pharmacology Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 9 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 9 Documents
Search

 1 
IMPLEMENTASI PENDEKATAN TEACHING AT THE RIGHT LEVEL  DALAM MENINGKATKAN  HASIL  BELAJAR  SISWA  SDN  JEMUR  WONOSARI  1 SURABAYA Ikma Qusnul Nazila; Akhwani; Sianah
Jurnal Pena Karakter : Jurnal Pendidikan Anak dan Karakter Vol. 5 No. 1 (2023): Jurnal Pena Karakter: Jurnal Pendidikan Anak dan Karakter
Publisher : STKIP AL HIKMAH SURABAYA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62426/jpk.v5i1.37

Abstract

The research conducted by researchers, namely classroom action research (PTK), aims to determine the application of the Teaching at The Right Level (TaRL) approach to increasing students' understanding of length measurement material using non-standard units. Data collection techniques are observation and tests. The test was carried out 3 times consisting of pre-cycle, cycle 1 and cycle 2. The method used in this research was simple  statistics  and  observation  sheets.  The  subjects  of  this  research  were  class  IA students at SDN Jemur Wonosari 1 Surabaya with a total of 28 students. The application of  the  TaRL  approach  to  class  IA  mathematics  subjects  at  SDN  Jemur  Wonosari  I Surabaya can be said to be successful. This is based on the results of observations of educators' activities in cycle I, namely 74%, then in cycle II it was 92%. Then, the results of observing student activities in cycle 1 were 78%, then increased to 90% in cycle 2. Apart from that, the increase in learning outcomes for class IA students at SDN Jemur Wonosari 1 Surabaya experienced a significant increase starting from pre-cycle which was 25 % then in cycle 1 it was 64% and increased in cycle 2 to 89%. 
PENINGKATAN  KEMAMPUAN  BERPIKIR  KRITIS  DAN  HASIL  BELAJAR BAHASA  INDONESIA  MELALUI  PENERAPAN  MODEL  PROJECT  BASED LEARNING Sofianti Towif Khabiba; Akhwani; Sianah
Jurnal Pena Karakter : Jurnal Pendidikan Anak dan Karakter Vol. 5 No. 1 (2023): Jurnal Pena Karakter: Jurnal Pendidikan Anak dan Karakter
Publisher : STKIP AL HIKMAH SURABAYA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62426/jpk.v5i1.39

Abstract

The aim of this research is to describe the learning process using a project-based learning model and to describe improving critical thinking skills using a project-based learning model. This research method is classroom action research with the Kemmis and Mc Taggart model research design which is applied through two cycles.  This  research  consists  of  four  stages,  namely  planning,  action, observation and reflection. Data collection techniques are carried out through observation activities, evaluation tests and document review. The data analysis technique  was  carried  out  quantitatively  descriptively.  The  research  results showed  that  there  was  an  increase  in  students'  critical  thinking  skills  and learning outcomes during the research. This is in line with the average value of critical thinking abilities which has increased after implementing project based learning (PjBL). Thus it can be concluded that the application of the project based learning (PjBL) learning model can improve critical thinking skills and learning outcomes of elementary school students. 
PEMANFAATAN MEDIA PEMBELAJARAN DAN STRATEGI PEMBELAJARAN INQUIRY DI SDN BENOWO III SURABAYAPETUNJUK PENULISAN NASKAH Dewi Widiana Rahayu; Akhwani; Sunanto; Ainur Rohmah
PROFICIO Vol. 5 No. 1 (2024): PROFICIO: Jurnal Abdimas FKIP UTP
Publisher : FKIP UNIVERSITAS TUNAS PEMBANGUNAN SURAKARTA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36728/jpf.v5i1.2935

Abstract

Media pembelajaran harus disesuaikan dengan kondisi perkembangan siswa. Selama masa pandemi siswa menggunakan media berbasis digital namun perlu juga adanya media fisik seperti benda tiruan yang perlu dikembangkan agar bisa dimanfaatkan secara langsung oleh siswa. Menyadari urgensi penguasaan pembuatan media pembelajaran, tim pengabdian masyarakat Universitas Nahdlatul Ulama Surabaya mengadakan kegiatan Pemanfaatan Media Pembelajaran dan Strategi Pembelajaran Inquiry di SDN Benowo III Surabaya. Metode yang akan diterapkan dalam kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini adalah menggunakan metode demonstrasi dan simulasi. Mitra sekolah berpartisipasi dalam pemberian layanan dan fasilitas sekolah sebagai tempat pelaksanaan pengabdian masyarakat. Setelah pelaksanaan program akan dilaksanakan evaluasi terhadap pelaksanaan program, jika produk media dirasa belum sempurna dalam meningkatkan hasil belajar maka akan dijadikan bahan perbaikan dan penyempurnaan media yang digunakan. Hasil dari penelitian ini, siswa mampu memahami materi tatasurya dengan baik dan benar berbantuan media ajar yang mendukung proses pembelajaran. Sehingga dampak yang ditimbulkan yakni kepada hasil pembelajaran siswa dengan nilai dan pemahaman yang memuaskan.
Penerapan Model Pembelajaran Game Bassed Learning terhadap Motivasi Belajar Siswa di SDN Kedungturi Dini Farichatus Sholikha; Akhwani; Marwati, Siti
PROSIDING NATIONAL CONFERENCE FOR UMMAH Vol. 2 No. 2 (2023): Prosiding National Conference for Ummah (NCU)
Publisher : Universitas Nahdlatul Ulama Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang bertujuan untuk meningkatkan motivasibelajar matematika materi waktu kepada peserta didik kelas IV di SDN Kedungturi Sidoarjo, melaluimodel Game Based Learning dan dilakukan sebanyak 2 siklus. Pada siklus I metode peaksanaanmenggunakan metode ceramah klasikal saja. Metode klasikal saja kurang efektif karena menjadikanpeserta didik bosan, sehingga memicu kurangnya semangat dalam pembelajaran sehingga berdampak padahasil belajar mereka yaitu kurang memenuhi standar penilaian atau KKM (Kriteria Ketuntasan Minimal).KKM pada mata pelajaran matematika kelas IV di SDN Kedungturi Sidoarjo yaitu 80. Pada siklus IIditerapkannya model Game Based Learning. Penerapan model tersebut mampu meningkatkan hasil belajarpeserta didik. Hal tersebut dapat dibuktikan dari nilai hasil belajar peserta didik siklus II mata pelajaranmatematika. Pada siklus I, nilai ketuntasan klasikal hanya 46% dengan kategori sedang lalu meningkatpada siklus II yaitu 86% dengan kategori sangat baik. Berdasarkan hasil yang diperoleh, maka penggunaanmodel Game Based Learning dapat dikatakan berhasil meningkatkan Motivasi belajar matematika materi waktu.
Penggunaan Media Roda Putar untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik Kelas I pada Mata Pelajaran Matematika di SDN Krian 4 Sidoarjo Nengtyas, Sri Rahayu; Akhwani; Mujiadi; Salwah, Daimatus
PROSIDING NATIONAL CONFERENCE FOR UMMAH Vol. 2 No. 2 (2023): Prosiding National Conference for Ummah (NCU)
Publisher : Universitas Nahdlatul Ulama Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dilakukan untuk meningkatkan hasil belajar matematika peserta didik kelas I di SDN Krian 4 melalui penggunaan media roda putar. Sebelum pelaksanaan siklus dilakukan pra siklus. Dalam pelaksanaan pra siklus dilakukan pre test dengan hasil presentase yaitu 37,03%. Dalam pelaksanaannya dilakukan sebanyak dua siklus. Pada siklus 1 terdapat hasil presentase yakni 62,96%. Pada siklus 2 terjadi peningkatan presentase yakni 81,48% . Berdasarkan uraian di atas, dapat disimpulkan penggunaan media roda putar dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik kelas I di SDN Krian 4 Sidoarjo
TIPOLOGI IBU NYAI DALAM PENGEMBANGAN PONDOK PESANTREN DI SIDOSERMO SURABAYA Oktavia, Dwi Cahya; Kasiyun, Suharmono; Thamrin, Muhammad; Akhwani
Tadris : Jurnal Penelitian dan Pemikiran Pendidikan Islam Vol 17 No 1 (2023): Tadris : Jurnal Penelitian dan Pemikiran Pendidikan Islam
Publisher : Program Studi PAI, Fakultas Tarbiyah, Institut Agama Islam Nahdlatul Ulama Tuban

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51675/jt.v17i1.544

Abstract

Nyai dianggap Sebagai tokoh agama, beliau berperan penting dalam transformasi dan promosi pesantren, khususnya pondok pesantren wanita, meskipun kebanyakan petani biasanya dipimpin oleh seorang kyai dan nyai hanya sebagai mitra. Namun pada kenyataannya peran nyai cukup besar, karena seorang nyai perempuan memahami permasalahan yang ada pada santri, jiwa keibuan dan kepemimpinan yang baik dapat mengembangkan pesantren. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan kepemimpinan Bu Nyai, mengetahui dan menemukan tipologi Bu Nyai di masing-masing pesantren dan menganalisis tipologi yang berlaku dalam perkembangan pesantren di Sidosermo. Penelitian ini merupakan penelitian lapangan sedangkan jenis penelitian ini adalah deskriptif kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Data dikumpulkan melalui wawancara, observasi dan dokumentasi. Kemudian dianalisis menggunakan analisis kualitatif Miles & Huberman. Dari hasil penelitian ditemukan tipologi Bu Nyai dalam perkembangan pondok pesantren. Setiap bu nyai menggunakan tipe yang berbeda dalam mengembangkan pesantren. Tipologinya adalah demokrasi yang diterapkan oleh Bu Nyai Mas Rosyidah di pondok pesantren An-Najiyah dan tipe paternalistik yang diterapkan oleh Bu Nyai Mas Hikmiyah di pondok pesantren Hikmatun. Najiyah dan Bu Nyai Mas Farochah menggunakan dua tipe, yakni otoriter dan militer, di pesantren Roudlotu Chubbil Qur'an. Dari keempat tipe tersebut, tipe otoriter dan militeristik yang digunakan oleh Bu Nyai Mas Farochah adalah yang paling dominan dalam perkembangan
ASWAJA Education as an Alternative Healing Drug Addiction Romdloni, Muhammad Afwan; Yauwan Tobing Lukiyono; Muhammad Sukron Djazilan; Akhwani
Journal of Islamic Civilization Vol 6 No 2 (2024): Journal of Islamic Civilizatioan
Publisher : Universitas Nahdlatul Ulama Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33086/jic.v6i2.6111

Abstract

The purpose of this article is to explore the potential interconnections between spirituality, health, and recovery through Islamic spiritual approaches that can help overcome inner urges in drug-dependent patients. An Islamic approach, particularly ASWAJA, can play a significant role in shaping a person's behavior and attitude, especially by promoting the attitudes and behaviors exemplified by the Prophet Muhammad and his role models. This can foster the development of positive character traits that the individual may not have previously possessed. This research employs a qualitative method with a phenomenological approach, featuring descriptive-analytical data presentation. To provide a comprehensive analysis, the study applies Islamic psycho-spiritual theory using an interpretive approach to explain and describe phenomena as expressed by participants. The consistent practice of ASWAJA by these drug-dependent individuals has demonstrated positive effects, particularly in their daily behavior, whether in social interactions within the community or in their worship of Allah SWT. Therefore, the ASWAJA approach shows potential as a method that can be further developed to address the challenges faced by dependent patients. Contextualizing the healing process with a spiritual approach offers an alternative treatment alongside medical interventions for drug-dependent individuals.
Implementasi Budaya 5-S (Senyum, Salam, Sapa, Sopan, Santun) dan Metode Guru dalam Membiasakannya Pada Siswa Sekolah Dasar Afifah, Nurul; Djazilan, Syukron; Ghufron, Syamsul; Akhwani
Jurnal Ilmu Sosial dan Humaniora Vol. 1 No. 4 (2023): Juni (Jurnal Ilmu Sosial dan Humaniora)
Publisher : CV Insan Kreasi Media

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57248/jishum.v1i4.250

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk memberikan gambaran mengenai implementasi budaya 5-S dan metode guru dalam membiasakannya. Sasaran pada penelitian ini adalah siswa SDN Asemrowo II/63 Surabaya. Penelitian ini menggunakan jenis penilitian kualitatif untuk mendeskripsikan keadaan budaya sekolah lebih spesifik dan mendalam. Sumber datanya adalah kepala sekolah, guru kelas rendah, guru kelas tinggi dan guru agama. Teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara, dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi budaya 5-S dan metode guru dalam membiasakannya direalisasikan dalam 4 bentuk kegiatan yaitu kegiatan rutin, kegiataan spontan, pengkondisian, keteladanan. Metode yang diterapkan guru adalah metode keteladanan, metode pembiasaan, metode nasehat, dan metode pengawasan
Studi Motivasi Belajar Siswa Kelas V Pengguna Media Sosial Tiktok Di SDN Simomulyo I Surabaya: Indonesia Azizul Hakim, M. Wandi; Muslimin Ibrahim; Syamsul Ghufron; Akhwani
ENGGANG: Jurnal Pendidikan, Bahasa, Sastra, Seni, dan Budaya Vol. 4 No. 2 (2024): Juni : ENGGANG: Jurnal Pendidikan, Bahasa, Sastra, Seni, dan Budaya
Publisher : FKIP, Universitas Palangka Raya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37304/enggang.v4i2.10205

Abstract

This research is motivated by the rise of elementary school students who participate in playing TikTok which is feared will affect their learning motivation. The purpose of this study was to determine the intensity level of fifth grade students in playing TikTok, the learning motivation of fifth grade students using social media TikTok, and the correlation between the intensity of using TikTok and students' learning motivation. This research includes observational research. The data collection technique uses the interview method, distributing questionnaires on student learning motivation, and correlations between the intensity of using TikTok and learning motivation. The results showed that the use of TikTok social media for fifth grade students spent 2 hours 58 minutes in one day, student learning motivation achieved a score of 3.22 which was included in the fairly good category, and the correlation obtained a score of -0.16 which was included in the very low category. So it doesn't really affect student learning motivation because students play TikTok outside of their study time.
Co-Authors Ainur Rohmah Aminuyati Azizul Hakim, M. Wandi Dewi Widiana Rahayu Dini Farichatus Sholikha Djazilan, Syukron Ikma Qusnul Nazila Kasiyun, Suharmono Muhammad Afif Muhammad Afwan Romdloni Muhammad Sukron Djazilan Muhammad Thamrin Mujiadi MUSLIMIN IBRAHIM Mustofa Mustofa Nengtyas, Sri Rahayu Oktavia, Dwi Cahya Salwah, Daimatus Sianah Sofianti Towif Khabiba Sunanto Syamsul Ghufron Yauwan Tobing Lukiyono