Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.101
P-Index
This Author published in this journals
All Journal International Journal of Humanities, Management, and Social Science (IJ-HuMaSS) JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Innovative: Journal Of Social Science Research Journal of Innovative and Creativity
Hasibuan, Ronald
Unknown Affiliation
Humanities Computer Science & IT Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 15 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 15 Documents
Search

 1   2 
Novel “Origami Hati” Karya Boy Candra: Sebuah Kajian Pragmatik Hasibuan, Ronald; Wulan, Eka Putri Saptari; Sirait, Maya Lestari; Panjaitan, Teresia; Simangunsong, Lewi Purnama
JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol. 5 No. 11 (2022): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan)
Publisher : STKIP Yapis Dompu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (250.479 KB) | DOI: 10.54371/jiip.v5i11.1099

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeksripsikan perihal pragmatik yang terdapat di dalam novel “Origami Hati” karya Boy Candra. Perihal pragmatik yang dikaji dalam penelitian ini meliputi tindak tutur ilokusi, kesantunan dan strategi kesantunan bertutur, presuposisi dan implikatur tuturan. Jenis penelitian yang dilakukan adalah penelitian deskriptif kualitatif, dimana data yang yang dianalisis adalah data berupa kata. Pendekatan yang digunakan dalam analisis adalah pendekatan pragmatik dan analisis konten (content analysis). Sedangkan teknik pengumpulan data dilakukan dengan cara membaca novel tersebut secara berulang-ulang, setiap data yang berkaitan dengan permasalahan yang diteliti dicatat dalam lembar data. Dari hasil penelitian yang dilakukan, penelitian ini menemukan tindak ilokusi asertif, direktif, ekspresif dan komisif. Tindak ilokusi asertif yang ditemukan terdiri dari asertif kategori mengeluh, menyatakan, dan menyaraankan. Tindak ilokusi direktif yang ditemukan meliputi kategori memerintah, memohon, dan menasehati. Tindak ilokusi ekspresif yang ditemukan meliputi meminta maaf dan menyalahkan. Tindak ilokusi komisif yang terdapat dalam novel “Origami Hati” karya Boy Candra adalah tindak menawarkan dan berjanji. Penelitian ini tidak menemukan tindak ilokusi kategori deklaratif. Temuan penelitian berkaiatan dengan kesantunan dan strategi kesantunan, ditemukan kesantunan bertutur maksim kebijaksanaan, kedermawanan, penghargaan, permufakatan, dan kesimpatian. Sedangkan yang berkaitan dengan strategi kesantunan ditemukan kesantuan skala formalitas, ketidaktegasan, dan kesamaan atau kesekawanan.
OPS Development of Authentic Assessment Instruments Based on Character Education in Elementary School Manurung, Suprapto; Sijabat, Osco Parmonangan; Sidabutar, Ropinus; Hasibuan, Ronald
International Journal of Humanities, Management and Social Science (IJ-HuMaSS) Vol 5 No 1: June 2022
Publisher : Lamintang Education and Training Centre, in collaboration with the International Association of Educators, Scientists, Technologists, and Engineers (IA-ESTE)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36079/lamintang.ij-humass-0501.296

Abstract

This study aims to develop an authentic assessment instrument for spiritual attitudes and social attitudes based on character education in grade IV SD Negeri 125138 Pematangsiantar. The research method uses research and development (R & D) with a development model according to Borg and Gall. The development of the thematic average instrument based on character education and equipped with an authentic assessment instrument for spiritual attitudes and social attitudes based on character education has proven to be effective. The pretest learning outcomes of the control and experimental classes, namely the control class were 57.16 while the experimental class was 60.28. After the trial was carried out for 6 meetings, the average posttest score in the control and experimental groups increased to 71.36 and 75.56. The results of the t-test obtained tcount = 6.280 with a significance level of Sig. (2-tailed) 0.002 < = 0.05. The control class students' learning activities reached an average of 52% in the good enough category and the experimental class reached an average of 88.6% in the good category. Thus, the increase in student learning outcomes was higher in the experimental group. The N-Gain obtained is 0.54 which shows the number <0.6 which means that it is very effective.
Pengaruh Pelatihan dan Seleksi Tenaga Kerja Terhadap Kepuasan Kerja Karyawan Pada PT. Perusahaan Listrik Negara (PLN Persero) UP3 Lubuk Pakam Hasibuan, Ronald; Syafrizal, Syafrizal; Yudha, Tri kartika; Rasyid MS, Abd.
Journal of Innovative and Creativity Vol. 5 No. 3 (2025)
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dilakukan bertujuan untuk mengetahui dan menganalisis pengaruh secara parsial dan simultan antara Pelatihan dan Seleksi Tenaga Kerja Terhadap Kepuasan Kerja Karyawan Pada PT. Perusahaan Listrik Negara (PLN Persero) UP3 Lubuk Pakam. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif, dalam penelitian ini peneliti menggunakan seluruh populasi untuk dijadikan sampel yaitu berjumlah 65 orang. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini dengan menyebar angket atau kuesioner, kemudian Teknik pengujian instrumen dalam penelitian ini menggunakan uji kualitas data, uji asumsi klasik, analisis regresi linear berganda dan uji hipotesis. Pengolahan data dalam penelitian ini menggunakan SPSS Versi 22. Model persamaan regresi Y = 1.847+0.528X1+0.612X2 Sudah layak untuk digunakan. Hasil penelitian ini mununjukan bahwa pengujian secara simultan pengaruh Pelatihan dan Seleksi Tenaga Kerja Terhadap Kepuasan Kerja Karyawan Pada PT. Perusahaan Listrik Negara (PLN Persero) UP3 Lubuk Pakam memperoleh f hitung sebesar 30.147 dengan signifikansi 0.000 yang artinya f hitung 30.147 > f tabel 3.145, adapun t hitung dari variabel pelatihan sebesar 5.388 > t tabel 1.670, serta diperoleh nilai signifikan 0.000 < 0.05 dan t hitung variabel seleksi tenaga kerja 5.464 > t tabel 3.145, serta diperoleh nilai signifikan 0.000 < 0.05, maka dapat disimpulkan hasil dalam penelitian ini menunjukkan Pelatihan secara parsial berpengaruh secara positif dan signifikan terhadap kepuasan kerja karyawan. Seleksi Tenaga Kerja secara parsial berpengaruh positif dan signifikan terhadap kepuasan kerja karyawan. Pelatihan dan Seleksi Tenaga Kerja secara simultan bepengaruh positif dan signifikan terhadap kepuasan kerja karyawan.
Pengaruh Model Think Talk Write (TTW) Terhadap Keterampilan Menulis Teks Eksplanasi Oleh Siswa Kelas VIII SMP Negeri 2 Siantar Saragi, Sufiani; Hasibuan, Ronald; Siregar, Junifer
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 1 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v4i1.7954

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Model Think Talk Write (Ttw) Terhadap Keterampilan Menulis Teks Eksplanasi Oleh Siswa Kelas Viii Smp Negeri 2 Siantar. Jenis penelitian yang akan dilakukan adalah penelitian kuantitatif dengan menggunakan metode pra-eksperimental. Desain penelitian yang akan digunakan dalam penelitian ini adalah desain pra-eksperimen yaitu desain 1. Lokasi penelitian ini dilaksanakan di SMP Negeri 2 Siantar yang beralamat: Jalan H. Ulakma Sinaga, Kec. Siantar, Kab. Simalungun, Prov. Sumatera utara. Waktu dilaksanakan penelitian ini dimulai pada semester ganjil T.A 2023/2024. Dalam penentuan cluster sampling ini yang diacak adalah kelasnya yaitu dari kelas VIII-1-VIII-9 dan menjadi sampelnya adalah kelas VIII-1 dan kelas VIII-3. Hasil keterampilan tes awal (pra tes) dalam keterampilan menulis teks eksplanasi siswa kelas VIII-1 dan VIII-3 SMP Negeri 2 Siantar sebelum diterapkan model think talk write dalam kategori kurang. Sedangkan hasil keterampilan tes akhir (pos tes) sesudah diterapkan model think talk write dalam kategori baik. Dari hasil analisis uji perbedaan mean pengaruh model think talk wite terhadap keterampilan menulis teks eksplanasi oleh siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Siantar terdapat perbedaan kemampuan menulis teks eksplanasi yang signifikan pada tingkat kepercayaan 95%. Dengan demikian model think talk write efektif dapat digunakan dalam pembelajaran teks eksplanasi.
Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Terhadap Hasil Belajar Teks Eksplanasi Kelas VIII SMP Swasta Kartika I-4 Pematang Siantar Sihombing, Melin Suryani; Hasibuan, Ronald; Saragih, Vita Riahni
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 1 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v4i1.8503

Abstract

Penelitian ini bertujuam untuk melihat Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Terhadap Hasil Belajar Teks Eksplanasi Kelas Vlll Smp Swasta Kartika I-4 Pematang Siantar. Desain penelitian yang digunakan Two Group Pretest-Postets Design. Desain ini merupakan perbaikan sebelumnya. Penelitian ini dilaksanakan di SMP Swasta Kartika 1-4 Pematang Siantar. Jln Kartini No.8 Pematangsiantar, Banjar, Kec. Siantar Barat, Kota Pematangsiantar Prov. Sumatera Utara. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa SMP Swasta Kartika 1-4 Pematang Siantar yang berjumlah 64 orang. Sampel adalah cuplikan atau sebagian dari populasi yang akan diteliti atau dapat juga dikatakan bahwa populasi dalam bentuk mini. Dalam penelitian ini populasi sama dengan sampel yang digunakan di kelas VI-a dan VI-b yang berjumlah 64 siswa. Hasil keterampilan tes awal (pre-test) dalam kemampuan menulis teks cerita fantasi siswa kelas VI SMP Swasta Kartika I-4 Pematang Siantar sebelum menggunakan model kooperatif tipe Jigsaw kategori kurang. Sedangkan hasil sesudah menggunakan model kooperatif tipe Jigsaw dalam kategori baik. Dari hasil analisis uji perbedaan mean pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw terhadap hasil belajar teks eksplanasi siswa kelas VI SMP Swasta Kartika I-4 Pematang Siantar terdapat perbedaan kemampuan hasil belajar teks eksplanasi yang signifikan pada ingkat kepercayaan 95% Dengan demikian model kooperatif tipe Jigsaw efektif dapat digunakan dalam pembelajar teks eksplanasi.
Co-Authors Bangun, Kartini Banurea, Enda Gloria N.M BESLINA AFRIANI SIAGIAN Harefa, Ruth Yuni Ria Harlen Simanjuntak Junifer Siregar Munte, Lestary Arta Naibaho, Bermawati Nainggolan, Rini Ulina Panjaitan, Teresia Rasyid MS, Abd. Saragi, Sufiani Saragih, Elza Leyli Lisnora Saragih, Vita Riahni Sarma Panggabean Siahaan, Marrejeki Siallagan, Claudya Angelina Sidabutar, Ropinus Sihombing, Melin Suryani Sijabat, Osco Parmonangan Silitonga, Febri Dungo Simangunsong, Lewi Purnama Simanjuntak, Leli Selvia Sinaga, Putri Mekar Sari Sirait, Maya Lestari Sitorus, Pontas J. Suprapto Manurung Syafrizal . Tri Kartika Yudha Wulan, Eka Putri Saptari