Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.288
P-Index
This Author published in this journals
All Journal All Fields of Science Journal Liaison Academia and Sosiety Journal Liaison Academia and Society
Pardede, Marioga
Unknown Affiliation
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Transportation Veterinary Other

Published : 7 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 7 Documents
Search

 1 
Interaksi Metode Tanya Jawab Terhadap Minat Belajar Siswa Kelas IX SMP Negeri 1 Pulau Rakyat Asahan Pardede, Marioga; Gultom, Fransiskus
All Fields of Science Journal Liaison Academia and Sosiety Vol 4, No 2: Juni 2024
Publisher : Lembaga Komunikasi dan Informasi Dosen

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58939/afosj-las.v4i2.748

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui interaksi yang signifikan metode tanya jawab dengan minat belajar siswa kelas IX SMP Negeri 1 Pulau Rakyat Asahan. Jenis penelitian ini adalah korelasional. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa Kelas IX  SMP Negeri 1 Pulau Rakyat Asahan yang terdiri dari 5 (lima) kelas yaitu:  IX-1, IX-2, IX-3, IX-4, dan IX-5 sebanyak 185 orang. Sampel penelitian ini adalah sebanyak 50 orang yang diambil dari  siswa kelas IX-1 sebanyak 27 siswa dan siswa kelas IX-2 sebanyak 23 siswa. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah angket, dokumentasi dan wawancara. Angket yang digunakan sebanyak 30 butir soal dengan 5 (lima) option pilihan jawaban, pemberian nilai untuk setiap jawaban nilai yang diberikan yaitu:  a. Selalu dengan nilai 5, b. Sering dengan nilai 4, c. Kadang-kadang dengan nilai 3, d. Jarang dengan nilai 2, dan e. Tidak Pernah dengan nilai 1. Dari hasil penelitian diperoleh kesimpulan, bahwa ada hubungan signifikan secara simultan antara metode tanya jawab dengan minat belajar siswa kelas IX  SMP Negeri 1 Pulau Rakyat Asahan, hal ini telihat dari data yang menunjukan rhitung (0,770) pada rtabel (0,279) pada taraf signifikan 5%, atau dapat diformulasikan sebagai 0,770 0,279. Jika dilihat dari tabel interpretasi “r” product moment rhitung (0,770) terletak pada titik 0,70-0,90, maka dapat dikatakan mempunyai hubungan yang kuat dan tinggi atau hubungan yang signifikan.  Kata kunci: Metode Tanya Jawab,  Minat Belajar, dan SMP Negeri 1 Pulau Rakyat Asahan.
Dilema Pendidikan Inklusif: Akomodasi Kebebasan Beragama dan Pengarusutamakan Kesetaraan Siswa Gultom, Fransiskus; Pardede, Marioga
All Fields of Science Journal Liaison Academia and Sosiety Vol 3, No 4: Desember 2023
Publisher : Lembaga Komunikasi dan Informasi Dosen

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58939/afosj-las.v3i4.702

Abstract

Pendidikan inklusif merupakan suatu sistem pendidikan yang memberikan akses kepada semua siswa, termasuk siswa berkebutuhan khusus, untuk mendapatkan pendidikan yang berkualitas dan setara. Dalam konteks pendidikan inklusif, kebebasan beragama merupakan salah satu aspek penting yang perlu diperhatikan. Di sisi lain, pendidikan inklusif juga bertujuan untuk mewujudkan kesetaraan siswa.Terdapat dilema yang muncul dalam konteks pendidikan inklusif, yaitu bagaimana mengakomodasi kebebasan beragama dan sekaligus mengedepankan kesetaraan siswa. Dilema ini dapat dilihat dari beberapa aspek, antara lain: kurikulum, pembelajaran, dan fasilitas.Ada beberapa cara yang dapat dilakukan untuk mengakomodasi kebebasan beragama dan sekaligus mengedepankan kesetaraan siswa dalam pendidikan inklusif, antara lain: mengembangkan kurikulum yang inklusif, menciptakan suasana pembelajaran yang toleran, dan menyediakan fasilitas yang inklusif.Pendidikan inklusif merupakan suatu sistem pendidikan yang menantang. Sistem ini membutuhkan komitmen dan kerja keras dari semua pihak, termasuk pemerintah, sekolah, guru, dan siswa. Dengan upaya yang sungguh-sungguh, pendidikan inklusif dapat mewujudkan pendidikan yang adil dan setara bagi semua siswa, termasuk siswa beragama minoritas.Kata kunci: pendidikan inklusif, kebebasan beragama, kesetaraan siswat.
Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD terhadap Hasil Belajar Siswa pada Kelas XI di SMK Negeri 1 Pancur Batu Gultom, Fransiskus; Pardede, Marioga; Sitepu, Elisabeth; Gulo, Yona
All Fields of Science Journal Liaison Academia and Sosiety Vol 4, No 4: Desember 2024
Publisher : Lembaga Komunikasi dan Informasi Dosen

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58939/afosj-las.v4i4.836

Abstract

Tujuan daripada penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh yang signifikan model pembelajaran kooperatif tipe Student Teams Achievement Division (STAD) terhadap hasil belajar kimia siswa pada materi pokok kesetimbangan kimia kelas XI SMK Negeri 1 Pancur Batu. Jenis penelitian ini adalah penelitian quasi eksperimen (eksperimen semu) untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh atau akibat dari suatu yang ditimbulkan pada subjek yaitu siswa. Populasi dari penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI Semester 2 SMK Negeri 1 Pancur Batu yang terdiri dari 4 kelas paralel. Hasil penelitian ini diperoleh nilai rata-rata pretes kelas eksperimen adalah 32,14 dengan standar deviasi 10,89 dan kelas kontrol 35,40 dengan standar deviasi 14,62. Dari hasil uji t dua pihak diperoleh thitung = 1.055 dan ttabel = 1.671 karena thitungttabel(1,0551,671), dapat dinyatakan  bahwa kemampuan awal kedua kelas adalah sama. Kemudian diberikan perlakuan yang berbeda, diakhir pembelajaran dilakukan postes dengan hasil nilai rata-rata kelas eksperimen diperoleh 78,09 dengan standar deviasi 10.64 dan kelas kontrol dengan nilai rata-rata 63,81 dengan standar deviasi 13,90. Dari hasil uji t satu pihak diperoleh thitung = 3,898 dan ttabel = 1,671 pada taraf signifikan α = 0,05 dengan dk = 60. Karena  thitungttabel  (3,898 1,671),sehingga dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh yang signifikan model pembelajaran kooperatif tipe STAD terhadap hasil belajar kimia siswa  pada materi pokok Kesetimbangan  Kimia di kelas XI SMK Negeri 1 Pancur Batu.
Pendidikan dan Pelatihan Strategi Penulisan Karya Ilmiah dalam Peningkatan Profesionalisme Guru di SMP Negeri 1 Pulau Rakyat Asahan Gultom, Fransiskus; Pardede, Marioga
Journal Liaison Academia and Society Vol 4, No 2 (2024): Juni 2024
Publisher : Lembaga Komunikasi dan Informasi Dosen

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58939/j-las.v4i2.752

Abstract

Tujuan pelaksanaan kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini adalah untuk memberikan pengetahuan dan keterampilan bagi guru-guru yang ada di SMP Negeri 1 Pulau Rakyat Asahan. Kegiatan ini diikuti sebanyak 22 orang guru SMP Negeri 1 Pulau Rakyat Asahan. Tujuan dalam kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini adalah bagaimana meningkatkan profesionalisme guru dangan menulis karya ilmiah. Metode yang digunakan dalam kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini adalah menggunakan jenis lapangan sedangkan pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan ceramah. Analisis data yang digunakan adalah observasi, wawancara dan dokumentasi. Sedangkan hasil dari kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini adalah menemukan bahwa banyak dari guru-guru yang ada di SMP Negeri 1 Pulau Rakyat Asahan yang belum memahami tentang membuat karya ilmiah yang luarannya di terbitkan pada jurnal nasional, karena karya ilmiah sangat penting bagi guru dalam pengembangan karier serta kenaikan golongan atau jabatan profesi.Kata Kunci: Pendidikan, Pelatihan, Profesionalisme Guru, dan Karya Ilmiah.
Sosialisasi Peningkatan Kemampuan Mengelola Konflik secara Damai Berdasarkan Ajaran Agama Karo Karo, Selamat; Gultom, Fransiskus; Pardede, Marioga; Sitepu, Elisabeth; Gulo, Yona; Tulim, Anto
Journal Liaison Academia and Society Vol 3, No 4 (2023): Desember 2023
Publisher : Lembaga Komunikasi dan Informasi Dosen

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58939/j-las.v3i4.704

Abstract

Konflik merupakan hal yang wajar terjadi dalam kehidupan manusia. Konflik dapat terjadi di berbagai bidang, seperti sosial, politik, ekonomi, dan agama. Konflik yang tidak dikelola dengan baik dapat menimbulkan berbagai dampak negatif, seperti kekerasan, kerusakan, dan bahkan perpecahan. Oleh karena itu, penting bagi masyarakat untuk memiliki kemampuan mengelola konflik secara damai. Kemampuan mengelola konflik secara damai dapat dipelajari melalui berbagai cara, salah satunya melalui sosialisasi. Sosialisasi dapat dilakukan melalui berbagai media, seperti seminar, pelatihan, dan penyuluhan. Sosialisasi peningkatan kemampuan mengelola konflik secara damai berdasarkan ajaran agama dapat menjadi salah satu upaya untuk meningkatkan kesadaran masyarakat akan pentingnya mengelola konflik secara damai. Sosialisasi ini dapat memberikan pemahaman kepada masyarakat tentang nilai-nilai agama yang dapat diterapkan dalam pengelolaan konflik.Kata Kunci: Sosialisasi; Kemampuan Mengelola Konflik; Damai; Ajaran Agama.
Korelasi Kompetensi Pedagogik Guru dengan Hasil Belajar Siswa Kelas IX pada Mata Pelajaran Agama Kristen di SMP Negeri 1 Pulau Rakyat Asahan Karo-karo, Selamat; Gulo, Yona; Pardede, Marioga
All Fields of Science Journal Liaison Academia and Sosiety Vol 5, No 2: Juni 2025
Publisher : Lembaga Komunikasi dan Informasi Dosen

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58939/afosj-las.v5i2.1128

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui korelasi kompetensi pedagogik guru dengan hasil belajar siswa kelas IX pada mata pelajaran Agama Kristen di SMP Negeri 1 Pulau Rakyat Asahan. Jenis penelitian ini adalah korelasional. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa Kelas IX SMP Negeri 1 Pulau Rakyat Asahan yang terdiri dari 4 (empat) kelas yaitu: IX-1, IX-2, IX-3, dan IX-4 sebanyak 146 orang. Sampel penelitian ini adalah sebanyak 50 orang yang diambil dari siswa kelas IX-1 sebanyak 26 siswa dan siswa kelas IX-2 sebanyak 24 siswa. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah angket, dokumentasi dan wawancara. Angket yang digunakan sebanyak 30 butir soal dengan 5 (lima) option pilihan jawaban, pemberian nilai untuk setiap jawaban nilai yang diberikan yaitu: a. Selalu dengan nilai 5, b. Sering dengan nilai 4, c. Kadang-kadang dengan nilai 3, d. Jarang dengan nilai 2, dan e. Tidak Pernah dengan nilai 1. Dari hasil penelitian diperoleh kesimpulan, bahwa ada hubungan signifikan secara simultan antara metode tanya jawab dengan minat belajar siswa kelas IX SMP Negeri 1 Pulau Rakyat Asahan, hal ini telihat dari data yang menunjuKkan rhitung (0,68) pada rtabel (0,18) pada taraf signifikan 5%, atau dapat diformulasikan sebagai 0,68 0,18. Jika dilihat dari tabel interpretasi “r” product moment rhitung (0,68) terletak pada titik 0,60-0,90, maka dapat dikatakan mempunyai korelasi yang kuat dan tinggi atau hubungan yang signifikan.
Teknik Peningkatan Kepedulian Pendidikan Masyarakat Melalui Program Komunitas Belajar dalam Kebersamaan Pardede, Marioga; Gulo, Yona; Sitepu, Elisabeth; Hernawaty, Hernawaty; Gultom, Fransiskus
Journal Liaison Academia and Society Vol 5, No 2: Juni 2025
Publisher : Lembaga Komunikasi dan Informasi Dosen

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58939/j-las.v5i2.1130

Abstract

Tujuan daripada pengabdian kepada masyarakat ini adalah untuk meningkatkan kepedulian pendidikan pada masyarakat di kampung Bandar Setia Kabupaten Deliserdang melalui program kebersamaan. Latar belakang masalah untuk mengadakan kegiatan pengabdian ini berawal dari keprihatinan kami akan kurangnya kesadaran masyarakat akan pentingnya pendidikan dikarenakan faktor ekonomi dan lain sebagainya terkhusus di kampung Bandar Setia Kabupaten Deliserdang. Sasaran dari kegiatan ini adalah anak anak kampung Bandar Setia Kabupaten Deliserdang yang putus sekolah dan membutuhkan perhatian khusus dalam bidang pendidikan dikarenakan kondisi ekonomi orangtua mereka yang kurang berkecukupan untuk melanjutkan sekolah anak-anaknya setelah sekolah dasar. Letak wilayah yang hampir dekat dengan kota belum menjamin mutu pendidikan mereka. Untuk mengatasi masalah tersebut kami bekerjasama dengan karang taruna yang ada di tempat tersebut. Luaran dari kegiatan PKM ini adalah berupa fasilitas rumah belajar yang lebih layak untuk anak-anak kampung Bandar Setia Kabupaten Deliserdang dan publikasi ilmiah berupa artikel.
Co-Authors Elisabeth Sitepu Fransiskus Gultom, Fransiskus Gulo, Yona Hernawaty, Hernawaty Karo Karo, Selamat Karo-Karo, Selamat Tulim, Anto