Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.513
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal of Education and Instruction (JOEAI) JURNAL CEMERLANG: Pengabdian pada Masyarakat Jurnal Kependidikan: Jurnal Hasil Penelitian dan Kajian Kepustakaan di Bidang Pendidikan, Pengajaran dan Pembelajaran Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia (JPPI) Tafkir: Interdisciplinary Journal of Islamic Education e-SPORT: Jurnal Pendidikan Jasmani, Kesehatan dan Rekreasi Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS)
Pestalozi, Donni
Unknown Affiliation
Religion Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 9 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 9 Documents
Search

 1 
Pengembangan Alat Passing Atas Sensor Infra Red Proximity Panel Led P10 Atlet Club JVC Kota Lubuklinggau Astuti, Sintiya; Pestalozi, Donni; Syafutra, Wawan
e-SPORT: Jurnal Pendidikan Jasmani, Kesehatan dan Rekreasi Vol 4 No 1 (2023): e-SPORT: Jurnal Pendidikan Jasmani, Kesehatan dan Rekreasi
Publisher : Institut Penelitian Matematika, Komputer, Keperawatan, Pendidikan dan Ekonomi (IPM2KPE)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31539/e-sport.v4i1.7317

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan alat passing atas sensor infra red proximity panel led P10 yang sesuai dengan kebutuhan atlet club JVC Kota Lubuklinggau. Metode penelitian ini merupakan jenis ADDIE yang meliputi analysis (analisis), design (perancangan), development (pengembangan), implementation (implementasi/eksekusi) dan evalution (evaluasi/umpan balik). Populasi dan sampel atau subyek penelitian atlet club JVC Kota Lubuklinggau dengan jumlah 15 atlet, 3 atlet untuk uji perorangan (one to one) dan 12 atlet untuk uji kelompok kecil (small group). Teknik pengumpulan data dengan melakukan wawancara dan kuesioner/angket. Teknik analisis data menggunakan uji validitas dan uji kepraktisan. Hasil penelitian validasi bahasa pada interval dengan sangat valid dan klasifikasi dengan jumlah 4,6, validasi media pada interval dengan sangat valid dan klasifikasi dengan jumlah 3,4 dan validasi materi pada interval dengan sangat valid dan klasifikasi dengan jumlah 3,5. Sehingga alat bantu untuk latihan telah layak digunakan. Hasil uji coba perorangan (one to one) dengan skor rata-rata 4,7 dikategori sangat praktis dan hasil uji coba kelompok kecil (small group) dengan skor rata-rata 4,6 dikategori sangat praktis. Simpulan pada alat passing atas sensor infra red proximity panel led P10 dan buku panduan dapat digunakan untuk penelitian di JVC kota lubuklinggau. Kata Kunci: Alat Bantu, Passing Atas, Sensor Infra Red Proximity Panel Led P10
Pengembangan Booklet pada Pembelajaran IPS Kelas IV Tema 7 “Indahnya Keragaman Di Negeriku” SD Negeri 55 Lubuklinggau Atmanegara, Risalah; Frima, Aren; Pestalozi, Donni
Journal of Education and Instruction (JOEAI) Vol 6 No 2 (2023): JOEAI (Journal of Education and Instruction)
Publisher : Institut Penelitian Matematika, Komputer, Keperawatan, Pendidikan dan Ekonomi (IPM2KPE)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31539/joeai.v6i2.6381

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan suatu Media Pembelajaran berupa sebuah buku yang disebut dengan Booklet.Materi yang dibahas dalam Booklet ini yaitu pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) Kelas IV SD Tema 7 “Indahnya Keragaman di Negeriku”. Penelitian Pengembangan ini dilakukan menggunakan model Four-D (4-D), yang terdiri dari 4 tahapan yaitu : Define, Design, Development dan Dissemination. Teknik pengumpulan data yang peneliti gunakan yaitu observasi, wawancara, angket dan tes. Instrument yang digunakan untuk mengukur kevalidan Booklet adalah angket penilaian dari ahli Bahasa, Media dan Materi dengan hasil validitas Aiken’V dari ketiga ahli validator yaitu 0,85 dengan interpretasi validitas Tinggi dan valid. Untuk mengukur kepraktisan Booklet peneliti menggunakan angket respon guru kelas IVB dan 9 siswa dengan tingkat kemampuan yang berbeda dengan hasil kepraktisan sebesar 99,38%, kriteria Sangat Praktis. Sedangkan, untuk melihat efek potensial dari penggunaan Booklet ini peneliti menggunakan soal pretest dan posttest dengan subjek sebanyak 22 siswa di kelas IVB, Hasil yang diperoleh yaitu N-gain(g) sebesar 0,710 dengan klasifikasi Tinggi yang mampu meningkatkan hasil belajar siswa. Sehingga pengembangan Booklet pada pembelajaran IPS Kelas IV Tema 7 dinyatakan valid, praktis dan memiliki efek potensial yang tinggi sehingga Booklet layak untuk digunakan dalam proses pembelajaran.
PENDAMPINGAN PENULISAN BAHAN AJAR DAN MEDIA PEMBELAJARAN INOVATIF SEBAGAI UPAYA PENINGKATAN KOMPETENSI MERDEKA BELAJAR GURU SMA NEGERI KARANG JAYA Cekman, Cekman; Nugroho, Agung; Grinitha, Virry; Sari, Inda Puspita; Pestalozi, Donni
JURNAL CEMERLANG : Pengabdian pada Masyarakat Vol 6 No 1 (2023): JURNAL CEMERLANG: Pengabdian Pada Masyarakat
Publisher : LP4MK STKIP PGRI Lubuklinggau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31540/jpm.v6i1.2594

Abstract

Tujuan Pengabdian Kepada Masyarakat ini adalah pendampingan penulisan bahan ajar dan media pembelajaran inovatif sebagai upay peningkatan kompetensi merdeka belajar bagi guru SMA Negeri Karangjaya. Metode yang digunakan adalah metode ceramah, diskusi dan praktik. PKM ini adalah kegiatan pelatihan yang menekankan pada pendampingan penulisan bahan ajar dan media pembelajaran inovatif dilaksanakan dosen UNPARI berkerjasama dengan SMA Negeri Karang Jaya. Hal ini menjadi dasar kegiatan PKM ini adalah kurangnya pemahaman guru matapelajaran dalam mengembangkan bahan ajar dan media pembelajaran secara mandiri, sehingga guru dan siswa lepas dari ketergantungan pada buku teks. Faktor lain yang mempengaruhi kurangnya pemahaman menulis bahan ajar adalah kurangnya sosialisasi, pelatihan dan seminar berkenaan dengan penulisan dan pembuatan bahan ajar yang kreatif dan inovatif. Hasil PKM meliputi: 1) Terlaksananya koordinasi tim PKM Universitas PGRI Silampari dengan guru matapelajaran di SMA Negeri Karangjaya, sehingga kegiatan berlangsung aman dan lancar, 2) Terlaksananya sosialisasi pelatihan penulisan bahan ajar dan pembuatan media pembelajaran inovatif pada SMA Negeri Karangjaya dan direspon dengan baik oleh pihak sekolah, 3) Guru matapelajaran di SMA Negeri Karangjaya antusias mendukung kegiatan pelatihan penulisan bahan ajar dan pembuatan media pembelajaran inovatif, 4) Kendala yang dihadapi berkaitan dengan sulitnya sinyal internet, dan 5) Pihak SMA Negeri Karangjaya meminta kegiatan pelatihan, tidak hanya sebatas penulisan bahan ajar dan pembuatan media pembelajaran inovatif akan tetapi pendampingan pengurusan ISBN dan HAKI.
Pelatihan Manajemen Produksi Pertunjukan Pada Penggiat Seni di Kota Lubuklinggau Pestalozi, Donni; Firduansyah, Dedy
JURNAL CEMERLANG: Pengabdian pada Masyarakat Vol 7 No 2 (2025): JURNAL CEMERLANG: Pengabdian Pada Masyarakat
Publisher : LP4MK STKIP PGRI Lubuklinggau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31540/jpm.v7i2.3244

Abstract

Kegiatan pengabdian masyarakat dalam rangka pelatihan manajemen produksi pertunjukan pada penggiat seni dikota lubuklinggau ini merupakan kegiatan yang dapat memberikan solusi bagi permasalahan utama yang dihadapi oleh Mitra Permasalahan utama adalah masih Kurangnya pemahaman mengenai Manajemen Produksi Seni adapun Pelatihan ini bertujuan agar Kelompok Seni atau pengiatn seni dapat lebihbaik dalam pengelolaan berkesenian kususnya dalam seni pertunjukan lebih jauh dari hasil tersebut diharapkan dapat menambah kreatifitas seni sesuai dengan tuntutan yang ada
Pengembangan Media Poster Materi Keragaman Agama di Indonesia Berbasis Karakter Toleransi di Sekolah Dasar Safitri, Novchella; Pestalozi, Donni; Valen, Andri
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia (JPPI) Vol. 4 No. 2 (2024): Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia (JPPI), 2024 (2)
Publisher : Yayasan Pendidikan Bima Berilmu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53299/jppi.v4i2.439

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran poster berbasis karakter toleransi pada pembelajaran PKN kelas V SD Negeri 41 Lubuklinggau yang valid, praktis, dan efektif. Metode penelitian yang digunakan yaitu R&D (Penelitian dan Pengembangan) dengan menggunakan model pengembangan ADDIE (Analysis, Desain, Development, Implementation, dan Evaluation). Subjek penelitian yaitu siswa kelas V SD Negeri 41 Lubuklinggau berjumlah 21 orang terdiri dari 15 laki-laki dan 6 perempuan. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini angket dan tes tertulis berupa soal pilihan ganda. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh rata-rata validasi (ahli bahasa, ahli media, ahli materi) yaitu 0,91 dengan kategori valid. Hasil analisis kepraktisan (siswa dan guru) 88,49% dengan kategori sangat praktis. Hasil analisis keefektifan N-Gain Score yaitu 0,60 dengan kategori sedang. Rata-rata indikator karakter toleransi yaitu 79% dengan predikat baik. Berdasarkan hasil penelitian, maka pengembangan media poster berbasis karakter toleransi valid, praktis, dan cukup efektif untuk digunakan pada pembelajaran PKN kelas V Sekolah Dasar.
Salafi-Based Integrated Islamic Elementary School Management Erwandi, Rudi; Prananosa, Ahmad Gawdy; Putra, M Rusni Eka; Yuneti, Armi; Pestalozi, Donni
Tafkir: Interdisciplinary Journal of Islamic Education Vol. 4 No. 3 (2023): Islamic Education
Publisher : Pascasarjana Universitas KH. Abdul Chalim

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31538/tijie.v4i3.598

Abstract

The research aims at investigating the management of Salafi-based integrated Islamic schools. This research employed a qualitative approach with phenomenological methods. This research was conducted at Raudatul Jannah Integrated Islamic Elementary School, Lubuklinggau City. The research subjects consisted of the principal, teacher council, and school staff. The data were collected using interviews. The collected data were then analyzed by adapting the technique from Miles & Huberman, namely the interactive analysis model. The research results signified that the Salafi Integrated Islamic Elementary School has carried out planning, organizing, implementing, and evaluating for students, teachers, and educational staff, curriculum, facilities and infrastructure, finance, and public relations appropriately, such as: 1) The school has carried out planning activities, particularly for students, teachers, and educational staff, curriculum, facilities and infrastructure, finance, and community relations; 2) The school has implemented organizing activities for students, in which male and female students are put into separate classes, and male and female teachers or educational staff are also given separate rooms; 3) The school implements the independent curriculum for grades 1 and 4, then the curriculum from the Ministry of Religious Affairs and the Ministry of National Education for grades 2, 3, 5, and 6; 4) In the implementation of evaluations, the school creates self-prepared examinations, which are not from the National Education Department.
Approach to The Principal's Leadership in Blusukan Pestalozi, Donni; Prananosa, Ahmad Gawdy; Erwandi, Rudi; Putra, M Rusni Eka; Marianita, Marianita
Tafkir: Interdisciplinary Journal of Islamic Education Vol. 4 No. 4 (2023): Integrative Islamic Education
Publisher : Pascasarjana Universitas KH. Abdul Chalim

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31538/tijie.v4i4.599

Abstract

The purpose of this study was to determine the leadership approach of elementary school principals in Lubuklinggau City in blusukan. This study uses a qualitative approach with phenomenological methods. The research subjects consisted of the Principal, the Teacher Council, and the School Staff. Data collection techniques consist of observation, interviews, and documentation. The data analysis technique uses Miles, Huberman, and Saldan’s interactive model, with the flow of the stages of data collection, data reduction, data display, and conclusion drawing and verifying. The results of the study, the school principal's approach to blusukan, is by providing motivation to subordinates, listening to and respecting subordinates' ideas, appreciating the slightest performance produced, and maintaining a family relationship between subordinates and superiors. In conclusion, the school principal establishes a kinship relationship with the school community in carrying out blusukan.
The “Blusukan” Leadership Style of Elementary School Principals in Kota Lubuklinggau : What Lessons Can Be Learned? Prananosa, Ahmad Gawdy; Pestalozi, Donni; Erwandi, Rudi; Putra, M. Rusni Eka
Jurnal Kependidikan : Jurnal Hasil Penelitian dan Kajian Kepustakaan di Bidang Pendidikan, Pengajaran, dan Pembelajaran Vol. 10 No. 1 (2024): March
Publisher : LPPM Universitas Pendidikan Mandalika

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33394/jk.v10i1.8355

Abstract

This study aims to reveal the phenomenon of elementary school principals in Kota Lubuklinggau engaging in blusukan leadership. The research employed a qualitative approach with a phenomenology method. The subjects involved were school principals, teachers, and school staff. The data were collected using observations, interviews, and documentation. The obtained data were then analyzed using Miles and Huberman’s interactive models in the following steps: data collection, reduction, display, and conclusion drawing/verification. The results indicated that: 1) the concept of blusukan was performed by the elementary school principals through their willingness to directly supervise the working conditions of their subordinates to get real and accurate information from various sources; such information might be taken as consideration when making a decision; 2) The blusukan leadership style was implemented by encouraging subordinates, hearing and valuing their views, and sustaining close bonds between leaders and subordinates; 3) communication made by leaders was clear and not ambiguous, also easy to understand language, so subordinates can accept messages accurately, 4) due to the other vital obligations of school principals, the blusukan style should not be executed on a daily basis. Blusukan could also be done on the fly to check on subordinates while working. In this digital age, leaders could also utilize technology to support their blusukan by controlling the jobs of their subordinates through CCTV media.
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE SNOWBALL THROWING DALAM PEMBELAJARAN IPAS KELAS V SD NEGERI 2 WIDODO Fajaria, Septi; Pestalozi, Donni; Lokaria, Eka
Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) Vol 5 No 4 (2025): Vol. 5 No. 4 Edisi November 2025
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial dan Bahasa Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/jipdas.v5i4.3555

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah penerapan model pembelajaran snowball throwing dapat menuntaskan hasil belajar IPAS siswa kelas V SD Negeri 2 Widodo. Metode penelitian yang digunakan berbentuk One Group Pretest-Posttest Design. Populasinya adalah seluruh siswa kelas V SD Negeri 2 Widodo dan sekaligus sampel penelitian yang berjumlah 18 siswa. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik tes yang terdiri dari 7 butir soal essai. Data yang dikumpul dianalisis dengan menggunakan uji-z, rata-rata hasil belajar pre-test (44,67) dan post-test (74,33). Berdasarkan hasil analisis uji-z rata-rata (x) nilai keseluruhan hasil tes akhir x2tabel sebesar 9,488 dan x2hitung 3,8517. Karena x2hitung < x2tabel maka datanya dapat disimpulkan berdistribusi normal. Besarnya Zhitung = 3,839 dan Ztabel = 1,46 karena Zhitung > Ztabel, maka Ha diterima dan Ho ditolak, sehingga dapat disimpulkan bahwa hasil belajar IPAS siswa kelas V SD Negeri 2 Widodo setelah diterapkan model pembelajaran Snowball Throwing secara signifikan tuntas.
Co-Authors Agung Nugroho Astuti, Sintiya Atmanegara, Risalah Cekman Dedy Firduansyah Eka Lokaria, Eka Fajaria, Septi Frima, Aren Grinitha, Virry M Rusni Eka Putra Marianita, Marianita Prananosa, Ahmad Gawdy Rudi Erwandi Safitri, Novchella Sari, Inda Puspita Syafutra, Wawan Valen, Andri Yuneti, Armi