Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
2.386
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Widyagogik : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar Journal of Education and Instruction (JOEAI) JMKSP (Jurnal Manajemen, Kepemimpinan, dan Supervisi Pendidikan) Alignment: Journal of Administration and Educational Management International Journal for Educational and Vocational Studies Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat Journal of Educational Management and Instruction (JEMIn) IJOCE: Indonesia Journal of Civic Education e-SPORT: Jurnal Pendidikan Jasmani, Kesehatan dan Rekreasi Jurnal Pengabdian Masyarakat Bangsa PRIMARY EDUCATION JOURNAL SILAMPARI Jurnal Pengabdian Sosial
Prananosa, Ahmad Gawdy
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Energy Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 14 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 14 Documents
Search

 1   2 
Penerapan Model Pembelajaran Snowball Throwing terhadap Hasil Belajar PKN Siswa Kelas V Aulia, Novera Putri; Prananosa, Ahmad Gawdy; Frima, Aren
IJOCE: Indonesia Journal of Civic Education Vol. 4 No. 2 (2024): IJOCE: Indonesia Journal of Civic Education
Publisher : Institut Penelitian Matematika, Komputer, Keperawatan, Pendidikan dan Ekonomi (IPM2KPE)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31539/ijoce.v4i2.12276

Abstract

This study aims to determine whether applying the snowball-throwing learning model can complete the learning outcomes of students in grade V of SD Negeri 23 Lubuklinggau. This type of research is quantitative with a quasi-experimental method. Based on the results of the study showed that the average pre-test score was 44.00. After the Snowball Throwing learning model was applied to the material of community harmony and the benefits of unity and oneness in PKN lessons, the post-test results showed an average score of 85.35 and the number of completions reached 85%. If the hypothesis Zcount> Ztable (5.97> 1.64) with a confidence level of α = 0.05 which means Ho is rejected and Ha is accepted, then the average value of the learning outcomes of students in grade V of SD Negeri 23 Lubuklinggau after the Snowball Throwing learning model was applied significantly completed. Keywords: Learning Outcomes, Elementary School, Snowball Throwing
Penerapan Media Audio Visual Senam Lantai Terhadap Hasil Belajar Senam Lantai Siswa Kelas VIII SMP Negeri 11 Rejang Lebong Provinsi Bengkulu Yuliati, Yuliati; Prananosa, Ahmad Gawdy; Syafutra, Wawan
e-SPORT: Jurnal Pendidikan Jasmani, Kesehatan dan Rekreasi Vol 4 No 1 (2023): e-SPORT: Jurnal Pendidikan Jasmani, Kesehatan dan Rekreasi
Publisher : Institut Penelitian Matematika, Komputer, Keperawatan, Pendidikan dan Ekonomi (IPM2KPE)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31539/e-sport.v4i1.7589

Abstract

Tujuan yang ingin dicapai dari penelitian ini adalah peneliti ingin mendeskripsikan adakah peningkatan hasil belajar siswa dengan penerapan penggunaan media audio visual terhadap hasil belajar senam lantai siswa kelas VIII SMP Negeri 11 Rejang Lebong Provinsi Bengkulu. Penelitian ini dilaksanakan di lapangan SMP 11 Rejang Lebong. Dengan mengikuti jadwal jam belajar olahraga setiap hari selasa, kamis dan sabtu pada pukul 07.30 s/d selesai WIB. Jenis penelitian yang gunakan adalah metode penelitian eksperimen. Desain yang diambil dalam peneltiana ini adalah one group pretest-posttest desain penelitian ini mengetahui penerapan metode latihan push up terhadap penerapan media audia visual terhadap hasil belajar. Populasi pada penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMP 11 Rejang Lebong. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa yang mengikuti senam lantai berjumlah 20 siswa. Instrumen penelitian yang di gunakan yaitu tes pre test dan post test, matras. Analisis data penelitian ini menggunakan statistic parametric uji-t yaitu paired sample t-test melalui software program statistical for social science (SPSS) seri 22. Hasil pengujian diperoleh nilai t hitung untuk hasil belajar senam lantai 6,020 dengan probabilitas (sig.) 0,000. Nilai sig. (2-tailed) adalah sebesar 0,000 < 0,05, maka H0 ditolak Ha diterima. Pembelajaran dengan penerapan media audio visual berpengaruh positif terhadap hasil belajar siswa dan meningkatkan hasil belajar siswa pada senam lantai siswa kelas VIII SMP Negeri 11 Rejang Lebong Provinsi Bengkulu. Kata kunci: Hasil Belajar, Media Audio Visual, Senam Lantai.
Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD terhadap Hasil Belajar Mata Pelajaran IPA SDN 33 Rejang Lebong Kusuma, Try; Prananosa, Ahmad Gawdy; Yuneti
, Armi
Journal of Education and Instruction (JOEAI) Vol 6 No 2 (2023): JOEAI (Journal of Education and Instruction)
Publisher : Institut Penelitian Matematika, Komputer, Keperawatan, Pendidikan dan Ekonomi (IPM2KPE)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31539/joeai.v6i2.6815

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk melihat pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe stad terhadap hasil belajar pada mata pelajaran IPA kelas V. Metode penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode eksperimen murni (true experimental design). Dari hasil penelitian ini, hasilnya dapat dilihat dari analisis data dengan menggunakan rumus t-tes, maka diperoleh nilai sebesar 3,20 , serta dari Hasil ini juga dapat dibandingkan dengan pada taraf signifikan 5% yaitu: 3,20 > 2,03. Simpulan penelitian ini adalah terdapat pengaruh penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe stad terhadap hasil belajar pada mata pelajaran IPA kelas V. Kata kunci: Kooperatif tipe stad, terhadap hasil belajar pada mata pelajan IPA
Analisis Kemampuan Berhitung Cepat Melalui metode Jarimatika Siswa Kelas IV SD Negeri Mambang Efriyanti, Renni; Prananosa, Ahmad Gawdy; Rosalina, Elya
Journal of Education and Instruction (JOEAI) Vol 6 No 2 (2023): JOEAI (Journal of Education and Instruction)
Publisher : Institut Penelitian Matematika, Komputer, Keperawatan, Pendidikan dan Ekonomi (IPM2KPE)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31539/joeai.v6i2.6956

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kesulitan siswa, kemampuan siswa, dan faktor penyebab kesulitan siswa dalam berhitung menggunakan metode jarimatika di kelas IV SD Negeri Mambang. Penelitian ini bersifat kualitatif. Teknik pengumpulan data yang meliputi; Observasi, Wawancara, Soal-soal, dan Dokumentasi, subjek penelitian ini adalah siswa dan guru kelas IV SD Negeri Mambang. Teknik analisis data menggunakan reduksi data penyajian data dan penarik kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa kesulitan siswa kelas IV di SD Negeri mambang dalam berhitung cepat menggunakan metode jarimatika pada materi bangun datar, yakni kesulitan fakta, konsep, prinsip, operasi. Kemampuan siswa berhitung cepat dalam menggunakan metode jarimatika yaitu mampu menyelesaikan soal, membuat soal dan penyelesaiannya, mampu menjelaskan cara penyelesaian soal dengan menggunakan metode jarimatika. Faktor penyebab kesulitan siswa dalam berhitung cepat menggunakan metode jarimatika yaitu siswa belum lancar membaca serta kurangnya memahami kemampuan penggunaan metode jarimatika pada soal matematika, siswa kesulitan menemukan hal yang ditanya dan diketahui dalam soal, siswa jarang membaca dan memahami soal-soal terkait materi dan penggunaan metode jarimatika, siswa tidak paham dengan metode penyelesaian soal menggunakan metode jarimatika, siswa bingung menggunakan metode berhitung menggunakan jarimatika, siswa tidak teliti dalam melakukan perhitungan menggunakan metode jarimatika, siswa belum menguasai operasi perkalian menggunakan metode jarimatika. Kata Kunci: Analisis, kemampuan berhitung cepat melalui metode jarimatika.
THE APPLICATION OF THE GUIDED INQUIRY LEARNING MODEL ON INDONESIAN LEARNING STUDENTS OF CLASS V SD NEGERI 39 LUBUKLINGGAU Anerza, Fenia; Prananosa, Ahmad Gawdy; Frima, Aren
Widyagogik Vol 10, No 1 (2022): Widyagogik
Publisher : Universitas Trunojoyo Madura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21107/widyagogik.v10i1.16013

Abstract

This study aims to determine the completion of the Indonesian language learning outcomes for fifth grade students of SD Negeri 39 Lubuklinggau. The research method used is in the form of Pre Experimental Design. The population is the entire fifth grade of SD Negeri 39 Lubuklinggau and at the same time the research sample is 26 students. The data was collected using a test technique consisting of 9 questions. The collected data were analyzed by using t-test. Based on the results of the t-test analysis with a significant level of = 0.05, it was obtained that tcount (4.746) ttable (1.708) Ha was accepted and Ho was rejected, so that it can be concluded that student learning outcomes after participating in Indonesian language learning using the Guided Inquiry model are significantly complete. The average learning outcomes of pre-test (46.65) and post-test (77.51).
INOVASI TEKNOLOGI DALAM MENINGKATKAN EFISIENSI MANAJEMEN PENDIDIKAN DAN PENGABDIAN MASYARAKAT DI ERA DIGITAL Harini, Hegar; Prananosa, Ahmad Gawdy; Terminanto, Ade Ananto; Herlina; Sulistianingsih
Community Development Journal : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 4 No. 6 (2023): Volume 4 Nomor 6 Tahun 2023
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/cdj.v4i6.23297

Abstract

Pendidikan dan pengabdian kepada masyarakat merupakan dua pilar utama dalam mengembangkan sumber daya manusia yang berkualitas dan berdaya saing. Seiring dengan perkembangan teknologi digital yang pesat, diperlukan inovasi teknologi yang mampu menjawab tantangan dan mengoptimalkan efisiensi manajemen di bidang pendidikan dan pengabdian kepada masyarakat. Penelitian ini akan menggali lebih dalam konsep inovasi teknologi dalam meningkatkan efisiensi manajemen pendidikan dan pengabdian kepada masyarakat di era digital. Studi ini menggunakan kajian komprehensif terhadap karya-karya yang telah diterbitkan sebelumnya, dengan menggunakan analisis kualitatif untuk mencapai pemahaman yang menyeluruh terhadap topik tersebut, dengan rentang waktu dari tahun 2016 hingga 2023. Hasil studi menunjukkan bahwa inovasi teknologi telah membawa dampak positif yang signifikan dalam meningkatkan efisiensi manajemen pendidikan dan pengabdian kepada masyarakat di era digital. Pembelajaran online, sistem manajemen sekolah berbasis teknologi, dan aplikasi pembelajaran pintar telah menciptakan lingkungan pembelajaran yang lebih fleksibel, responsif, dan personal. Di samping itu, teknologi juga mempercepat kolaborasi antarlembaga pendidikan, pemerintah, dan sektor swasta, memungkinkan penyelenggaraan kegiatan pendidikan dan pengabdian kepada masyarakat dengan lebih efisien. Transformasi ini membawa perubahan positif dalam evaluasi kualitas pendidikan, pengembangan keterampilan siswa, dan efisiensi manajemen administratif.
An Analysis of Needs Response to the Development of E-Module Material Elasticity and Hooke Law at Lebong Regency High School Erlina, Rita; Risdianto, Eko; Hamdani, Dedy; Fathurrochman, Irwan; Efendi, Rusdi; Prananosa, Ahmad Gawdy
JMKSP (Jurnal Manajemen, Kepemimpinan, dan Supervisi Pendidikan) Vol. 7 No. 1 (2022): JMKSP (Jurnal Manajemen, Kepemimpinan, dan Supervisi Pendidikan
Publisher : Graduate Program Magister Manajemen Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31851/jmksp.v7i1.6458

Abstract

The purpose of this study is to analyze the response of needs to the development of E-modules material elasticity and hooke law in Lebong Regency high school. This research is part of the R n D research method but is only limited to the needs analysis stage, the sampling technique used is pusposive sampling with data samples in this study, namely 201 students of grade XI IPA and 5 physics teachers in 3 high schools. The data collection techniques used are interviews, questionnaires and observations. The instrument used in this research is an e-module development needs questionnaire sheet for students and teachers. Test results showed that the instrument used was valid and reliable. The results also mentioned that students and teachers at high school in Lebong Regency urgently need the development of E-modules of elasticity and hooke law. With the results obtained from the responses of teachers and students namely strongly agree. Therefore, from these results, researchers hope to contribute to educational practitioners in order to develop teaching materials in the form of E-modules of elasticity and hooke law for students.
Pelatihan Penguatan Self Eficacy Dalam Belajar English Literacy Dan Numeracy Terhadap Siswa Inklusif (Slow Learner) Di SMPN L. Sidoharjo Oktaviani, Ayu; Prananosa, Ahmad Gawdy
Jurnal Pengabdian Sosial Vol. 1 No. 10 (2024): Agustus
Publisher : PT. Amirul Bangun Bangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59837/460znj03

Abstract

Tujuan pengabdian kepada masyarkat yang telah dilaksanakan selama 3 hari pada tanggal 12, 13 dan 14 Agustus 2024 ini adalah untuk penguatan Self Eficacy pada siswa slow learner yang tergabung pada kelas Inklusif dengan bahan materi yaitu Basic English atau English Literacy dan Numeracy. Pelatihan penguatan Self Eficacy dan English Literacy dan Numeracy dilaksanakan dalam durasi 3 pertemuan dan terdiri dari beberapa sesi. Metode- metode yang digunakan adalah ceramah, kelompok diskusi dan konseling, games serta vocabulary challenges. Pelatihan ini berisi tentang pengenalan Self Eficay Training, Generasi Z cinta Literasi dan English vocabulary. Untuk mengukur kegiatan berhasil atau tidak pelaksana PKM menggunakan tes Bahasa inggris dan interview. Hasil capaian yang diperoleh adalah terlaksananya pelatihan penguatan Self Eficacy, dalam hal ini terlihat slow learner yang mengikuti kegiatan yang awalnya tidak mau mengerjakan tugas berbahasa inggris setelah diberikan penguatan self efficacy slow learner dengan jumlah 20 siswa mengumpulkan tugas yang sudah di perintahkan sesuai dengan waktu yang sudah ditentukan dan Peningkatan dalam memahami Bahasa Inggris dalam kata hingga kalimat sangat sederhana serta peningkatan dalam mengenal angka atau simbol dengan menggunakan Bahasa Inggris, dalam hal ini dibuktikan dari total 20 slow learners yang tergabung pada kelas khusus terdapat 12 siswa yang bisa menjawab dengan minimal skor yaitu 70 sesuai dengan standar KKM pada kurikulum sekolah. Kemudian, 8 siswa lagi mendapatkan skor dibawah KKM yang artinya belum memenuhi kriteria ketuntasan minimal. Pada pelaksanaan pengabdian kepada Masyarakat ini juga ada 2 dosen Unpari yang dibantu oleh 3 mahasiswa yang sudah memiliki kemampuan English for young learner sangat baik dengan dibuktikan ketiga nya lulus Mata Kuliah English for Primary Learner.
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN AIR (AUDITORY, INTELELLECTUALY, REPETITION) DENGAN MEDIA VIDEO DALAM PEMBELAJARAN BANGUN RUANG UNTUK MENGUKUR HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA SEKOLAH DASAR dianti, Dina wahi; Pandra, Viktor; Prananosa, Ahmad Gawdy
Primary Education Journal Silampari (PEJS) Vol 6 No 1 (2024): Primary Education Journal Silampari (PEJS)
Publisher : LP4MK STKIP PGRI Lubuklinggau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31540/pejs.v6i1.3018

Abstract

This study aims to determine the learning outcomes of Mathematics students of grade 5 of SD Negeri 57 Lubuklinggau after the implementation of the AIR Learning Model (Auditor, Intellectualy, Reppetition). This research method is experimental, this study uses Pre-test and Post-test. Sampling was taken from the population, the sample of this study was grade V students of SD Negeri 57 Lubuklinggau totaling 23 students with the sampling technique in this study using saturated sampling. The data collection technique used a multiple-choice test. The data analysis technique used the z test. Based on the results of the z test analysis with a significance level of a = 0.05. The results of the study showed that Zcount = 5.23> Ztable = 1.64. The average pre-test value of students was 43.96 and the average post-test value was 78.52. So it can be said that Ha is accepted and Ho is rejected. The results of this study can be concluded that the Mathematics learning outcomes of grade V students of SDN 57 Lubuklinggau after the application of the AIR Learning model (Auditor, Intellectualy, Reppetition) were significantly complete. Keywords: Learning Outcomes, Auditor, Intellectualy, Reppetition
Management practices in the implementation of driving school program at senior high school: A phenomenological study Putra, M. Rusni Eka; Marianita, Marianita; Prananosa, Ahmad Gawdy; Erwandi, Rudi
Journal of Educational Management and Instruction (JEMIN) Vol. 4 No. 2 (2024): December 2024
Publisher : UIN Raden Mas Said Surakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22515/jemin.v4i2.9974

Abstract

The Driving School program has become a prominent subject in the context of the Independent Curriculum's implementation. While substantial research has been conducted on its execution, studies specifically examining the management processes remain scarce. This study aims to investigate the management of the Driving School program at the senior high school level. Employing a phenomenological approach, the research was conducted at SMAN 5 Lubuklinggau, South Sumatera, Indonesia. The participants included the principal, vice principals, facilitator teachers, alumni, teaching staff, and school administrative personnel. Data were collected through interviews and analyzed using an interactive model for qualitative data. The findings revealed that effective management of the program involves a comprehensive approach encompassing planning, organizing, implementation, and evaluation. Key areas of focus include: 1) student management, from enrollment to graduation; 2) the professional development and performance of teaching and administrative staff; 3) infrastructure and facilities management; 4) financial management; 5) curriculum development; and 6) fostering community partnerships. The study suggests the establishment of a detailed procedural framework, such as Standard Operating Procedures (SOP), to guide future program implementation. Additionally, future research could explore the effectiveness of these management procedures in achieving the program's overarching objectives.
Co-Authors Anerza, Fenia Aulia, Novera Putri Ayu Oktaviani, Ayu Dedy Hamdani dianti, Dina wahi Efriyanti, Renni Eko Risdianto Frima, Aren Hegar Harini Herlina Irwan Fathurrochman, Irwan Kusuma, Try M Rusni Eka Putra Marianita, Marianita Nuriyah, Dewi Pandra, Viktor Rita Erlina, Rita Rosalina, Elya Rudi Erwandi Rusdi Efendi Sulistianingsih suparno Eko Widodo, suparno Eko Syafutra, Wawan Tamri, Tamri Terminanto, Ade Ananto Wahyudi, Moch Yulfi, Yulfi Yuliati - Yuneti
, Armi