Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.873
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Cakrawala Pedagogik Jurnal Inovasi Pendidikan MH Thamrin Kapas: Kumpulan Artikel Pengabdian Masyarakat Seminar Nasional Riset dan Teknologi (SEMNAS RISTEK)
Aditya, Dedy Yusuf
Unknown Affiliation
Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Education Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Social Sciences Other

Published : 12 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 12 Documents
Search

 1   2 
Analisis Produktivitas Kerja Guru SD Negeri di Kabupaten Tasikmalaya pada Mata Pelajaran Matematika Aditya, Dedy Yusuf; Kencanawaty, Gita; Kamali, Asep Saefullah
Jurnal Inovasi Pendidikan MH Thamrin Vol. 8 No. 1 (2024): Jurnal Inovasi Pendidikan MH Thamrin
Publisher : LPPM Universitas Mohammad Husni Thamrin

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37012/jipmht.v8i1.1934

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dan mendapatkan gambaran actual tentang keadaan produktivitas kerja guru SD Negeri di Kabupaten Tasikmalaya pada mata pelajaran matematika. Gambaran kondisi actual ini dapat dijadikan sebagai acuan dalam menentukan penelitian lebih lanjut dan berbagai upaya untuk meningkatkan produktivitas kerja guru. Metode penelitian yang digunakan adalah metode survey dengan instrument berupa skala likert yang disebarkan kepada responden yang juga merupakan sampel sebanyak 30 guru kelas SD Negeri di Kabupaten Tasikmalaya. Hasil penelitian menunjukan : 1) Masih ditemukan permasalahan pada pembelajaran yang dialami oleh guru sebesar 31%, 2) Masih ditemukan permasalahan pada manajemen kelas yang dialami oleh guru sebesar 47%, 3) Masih ditemukan permasalahan pada kerjasama dengan orang tua dan teman sejawat yang dialami oleh guru sebesar 39%, 4) Masih ditemukan permasalahan pada pengembangan diri yang dialami oleh guru sebesar 46%, dan 5) Masih ditemukan permasalahan pada kontribusi terhadap pengembangan sekolah yang dialami oleh guru sebesar 35%.
IMPLEMENTATION OF KNOWLEDGE MANAGEMENT IN ENHANCING TEACHERS’ COMPETENCE AT ISLAMIC JUNIOR HIGH SCHOOLS (MADRASAH TSANAWIYAH): A RECENT LITERATURE REVIEW Aditya, Dedy Yusuf; Ai Solihah; Siti Julaeha; Gita Kencanawaty
Cakrawala Pedagogik Vol 9 No 3 (2025): Cakrawala Pedagogik
Publisher : Sekolah Tinggi Keguruan dan Pendidikan Syekh Manshur

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51499/cp.v9i3.826

Abstract

This study aims to analyze the strengthening of knowledge management to enhance teacher engagement toward the organization at MTs Darussa’adah Pandeglang. Knowledge management is regarded as a crucial strategy for developing a sustainable learning culture within Islamic schools. The study employs a qualitative descriptive approach through literature review and field observation. The findings reveal that the key dimensions of knowledge management—creation, storage, sharing, and application of knowledge—significantly contribute to improving teachers’ involvement in organizational activities and instructional innovation. Moreover, leadership support and collaboration among teachers within professional learning communities strengthen motivation and a sense of belonging to the institution. The study recommends implementing a digital collaboration platform to facilitate knowledge sharing and foster a learning organization culture in the madrasa context.
Co-Authors Agus Priyono Agus Subekti Ai Solihah Ari Irawan Choriyani, Mutia Fahriansyah Fahriansyah Febriyanti, Chatarina Gita Kencanawaty Gita Kencanawaty, Gita Ilyas, Lalu Kamali, Asep Saefullah Kusmayadi, Kusmayadi Marselina, Deby Aulia Muharam, Hari Pahlevy, Muhammad Reza Rizky Siti Julaeha Sumardi .