Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.817
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Diagnosis: Jurnal Ilmiah Kesehatan JURNAL PENDIDIKAN SAINS SOSIAL DAN AGAMA Nabla Dewantara : Jurnal Pendidikan Matematika Edusifa: Jurnal Pendidikan Islam MAUIZOH: Jurnal Ilmu Dakwah dan Komunikasi
Nopiyanti
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Education Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 7 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 7 Documents
Search

 1 
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN DAN HASIL BELAJAR SISWA AGAMA BUDDHA PADA MATERI PANCASĪLA BUDDHIS KELAS VII SMP N 2 KELING KABUPATEN JEPARA Nopiyanti; Mujiyanto; Sujiono
Jurnal Pendidikan, Sains Sosial, dan Agama Vol. 4 No. 2 (2018): Jurnal Pendidikan, Sains Sosial, dan Agama
Publisher : STABN RADEN WIJAYA WONOGIRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (287.129 KB) | DOI: 10.53565/pssa.v4i2.99

Abstract

Peserta didik dalam belajar ada yang aktif ada yang tidak ketika ditanya oleh guru. Peserta didik sering tidak paham terhadap apa yang sudah disampaikan bahkan malu untuk bertanya, menyampaikan ide atau sanggahan serta nilai hasil belajar peserta didik masih kurang maksimal. Hal ini yang menjadi alasan peneliti untuk melakukan penelitian dengan tujuan bahwa dengan menerapkan model pembelajaran Contextual Teaching and Learning (CTL) dapat meningkatkan keaktifan dan hasil belajar peserta didik kelas VII di SMPN 2 Keling. Penelitian ini merupakan jenis Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilakukan di SMP N 2 Keling. Subyek penelitian ini adalah peserta didik Kelas VII yang berjumlah 10 peserta didik. Penelitian ini terdiri dari dua siklus yang setiap siklus mempunyai empat bagian utama yaitu; 1) perencanaan; 2) tindakan; 3) pengamatan (observasi); 4) refleksi. Selain itu juga untuk mengontrol kegiatan pembelajaran digunakan beberapa instrumen yaitu lembar observasi, pedoman wawancara dan soal tes. Penelitian ini menggunakan teknik analisis data deskriptif kualitatif dan deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian ini menyimpulkan bahwa: 1) penerapan model pembelajaran Contextual Teaching and Learning (CTL) dapat meningkatkan keaktifan peserta didik agama Buddha pada materi Pancasīla Buddhis kelas VII SMPN 2 Keling. Hal tersebut dilakukan dengan cara menerapkan komponen Pembelajaran Contextual Teaching and Learning (CTL) dalam kegiatan pembelajaran pada setiap siklus. Pada siklus I tiga peserta didik yang mendapatkan kriteria baik dan pada siklus II semua peserta didik mendapatkan kriteria baik. 2) Penerapan model pembelajaran Contextual Teaching and Learning (CTL) dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik agama Buddha pada materi Pancasīla Buddhis kelas VII SMPN 2 Keling. Penerapan model Contextual Teaching and Learning (CTL) meningkatkan hasil belajar peserta didik dengan mencapai batas tuntas minimal terus meningkat dari tiap siklus. Pada siklus I mencapai nilai batas minimal sebanyak 7 peserta didik (70%), sebelumnya saat pra siklus peserta didik yang mencapai nilai batas tuntas minimal sebanyak 4 (40%). Terjadi peningkatan (30%). Pada siklus II peserta didik yang telah mencapai nilai batas tuntas minimal sebanyak 10 peserta didik (100%) terjadi peningkatan sebanyak 3 peserta didik (30%).
Analisis Persepsi Mahasiswa Terhadap Penggunaan Bahasa Kasar dalam Perspektif Islam di Lingkungan Sosial Kampus Nasrul Adadi; Erika Ayu Andini; Nopiyanti; Achmad Faqihuddin
MAUIZOH: Jurnal Ilmu Dakwah dan Komunikasi Vol 9 No 2 (2024): Desember
Publisher : Fakultas Dakwah UIN Sulthan Thaha Saifuddin Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30631/mauizoh.v9i2.100

Abstract

Penggunaan bahasa kasar di kalangan mahasiswa menjadi fenomena yang menarik untuk diteliti, terutama dalam konteks interaksi sosial dan nilai-nilai agama Islam. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji persepsi mahasiswa terhadap penggunaan bahasa kasar di lingkungan sosial kampus Kota Bandung, serta pengaruh nilai-nilai Islam terhadap sikap dan perilaku komunikasinya. Metode penelitian ini menggunakan mix method. Temuan menunjukkan bahwa sebagian besar mahasiswa sering mendengar dan menggunakan bahasa kasar, meskipun mereka merasa tidak nyaman dengan penggunaannya. Faktor utama yang mempengaruhi penggunaan bahasa kasar adalah pengaruh teman sebaya dan kurangnya kesadaran etika komunikasi. Meskipun demikian, nilai-nilai Islam dianggap sangat penting dalam membentuk cara berkomunikasi dan percaya bahwa ajaran Islam tidak mendukung penggunaan bahasa kasar. Penelitian ini juga mengungkapkan bahwa mayoritas mahasiswa merasa bersalah secara moral ketika menggunakan bahasa kasar yang mencerminkan pemahaman mereka tentang etika berbicara dalam Islam. Selain itu, hanya sebagian mahasiswa yang secara rutin menghadiri ceramah agama tentang etika komunikasi. Temuan ini memberikan wawasan penting tentang hubungan antara nilai-nilai agama dan perilaku komunikasi di kalangan mahasiswa, serta perlunya pendekatan pendidikan yang lebih efektif dalam menanamkan kesadaran etika berbicara dalam konteks sosial dan akademik.
Pengaruh Motivasi Orang Tua Terhadap Kepribadian Anak nurhasan; Nopiyanti
Edusifa: Jurnal Pendidikan Islam Vol. 9 No. 1 (2023): Edusifa:  Jurnal Pendidikan Islam
Publisher : STIT Sirojul Falah Bogor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56146/edusifa.v9i1.110

Abstract

This study aims to determine the effect of parental motivation on children's personality. This research was conducted at MTs Insan Asli Nanggewer, Cibinong, Bogor. By using quantitative methods . With a research sample of 30 students. Data collection techniques used are questionnaires, observation and documentation. The sampling method was carried out randomly, (random sampling) from 131 MTs Insan Sejati students. In this study the instrument used a total of 30 statement items, with a parent motivation questionnaire of 20 statement questions, and a child personality questionnaire of 10 statement questions. The analysis technique used is inferential statistics using the SPSS 25 program. The results show that there is a correlation between parents' motivation on personality and values correlation 0.992 X 100 = 99.2% with rate correlation perfect. It can be concluded that the higher the motivation, the higher the performance that is affected or the lower the motivation, the lower the performance influenced.
GAMBARAN KEJADIAN PERDARAHAN POSTPARTUM DI RUMAH SAKIT UMUM DAERAH PANGKEP Nopiyanti
Diagnosis Jurnal Ilmiah Kesehatan Vol. 14 No. 3 (2019): Diagnosis: Jurnal Ilmiah Kesehatan
Publisher : STIKES Nani Hasanuddin Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini adalah penelitian Deskriptif dengan desain penelitian yang menggunakan data sekunder dimana data diambil dari medical record, register PNC yang dimaksud untuk mengetahui Gambaran Kejadian Perdarahan Postpartum Di Rumah Sakit Umum Daerah Pangkep Tahun 2015. Cara pengambilan sampel yaitu dengan total sampling dengan jumlah sampel yang diperoleh sebanyak 40 responden. Hasil penelitian yang diperoleh yaitu ditinjau dari segi umur ada < 20 dan > 35 Tahun, yaitu sebanyak 11 responden (27,5%) sedangkan umur 20 sampai 35 tahun sebanyak 29 responden (72,5%). Dari segi paritas ada 37 responden (92,5%) ibu dengan paritas 1-3 tahun sedangkan paritas ≥ 4 ada 3 responden (7,5%). Untuk jarak kelahiran ≥ 2 tahun terdapat 31 responden (77,5%) sedangkan jarak kelahiran < 2 tahun ada 9 responden (22,5%).
MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS SISWA DENGAN LEMBAR KEGIATAN SISWA (LKS) BERBASIS ARGUMEN PADA MATERI POKOK LINGKARAN DI SMP NEGERI 3 PEMULUTAN SELATAN Nopiyanti
Nabla Dewantara: Jurnal Pendidikan Matematika Vol. 1 No. 2 (2016)
Publisher : FKIP Universitas Tamansiswa Palembang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Metode ceramah dan pemberian tugas merupakan metode yang biasa digunakan peneliti dalam proses pembelajaran matematika di SMP Negeri 3 pemulutan Selatan. Pemberian tugas diberikan melalui LKS yang dibuat oleh penerbit, yang mana di dalam LKS tersebut hanya terdapat contoh-contoh soal dan siswa diminta untuk melengkapinya tanpa ada kolom argumen sebagai wadah untuk siswa mengeksplorasi kemampuan komunikasi matematis siswa, sehingga siswa kurang termotivasi untuk menggali kemampuan yang ada di dalam diri. Harapan peneliti siswa memiliki LKS buatan guru sendiri yang mampu menggali kemampuan komunikasi matematis siswa. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan komunikasi matematis siswa dengan lembar kegiatan siswa (LKS) berbasis argumen pada materi pokok lingkaran di SMP Negeri 3 Pemulutan Selatan. Penelitian ini merupakan penelitian Tindakan Kelas. Subjek penelitian adalah siswa kelas VIIISMP Negeri 3 Pemulutan Selatan sebanyak 18 orang. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakantes. Semua data yang dikumpulkan dianalisis secara deskriptif kualitatif. Hasil analisis data menyimpulkan bahwaterjadi penimgkatan yang signifikan terhadap rata-rata hasil tes kemampuan komunikasi matematis siswamateri pokok lingkaran dengan lembar kegiatan siswa berbasis argumen. Hal ini di tunjukkan dengan nilai rata-rata hasil tes kemampuan pembuktian siswa dari Siklus I sampai Siklus II yaitu 50,7 dan 69,7. Terjadi peningkatan sebesar 19 point dengan persentase ketuntasan belajar pada Siklus I dan II adalah 44,4% dan 72,2%.
Comparison of the Effectiveness of Lavender and Rose Aromatherapy in Reducing Emesis Gravidarum Symptoms among First-Trimester Pregnant Women Sukmawati; Dewangsih, Dudeh; Heriati, Novi Kristi; Alawiyah, Resa Nurdewi; Nopiyanti; Tasmi
Jurnal Penelitian Pendidikan IPA Vol 11 No 11 (2025): November
Publisher : Postgraduate, University of Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jppipa.v11i11.12883

Abstract

Nausea and vomiting, or emesis gravidarum, is one of the early symptoms commonly experienced by pregnant women during the first trimester and can cause stress and mood disturbances. Non-pharmacological treatment that can be done includes aromatherapy, such as lavender and rose, to help reduce the symptoms felt by pregnant women. This study aims to compare the effectiveness of lavender aromatherapy and rose aromatherapy in reducing the symptoms of emesis gravidarum in pregnant women in the first trimester in Karawang Regency. This research method used a quasi-experimental design with two intervention groups, namely the administration of lavender aromatherapy and rose aromatherapy. The sample of this study was 130 pregnant women in the first trimester with symptoms of emesis gravidarum. The results of the statistical test showed a p-value = 0.001 (<0.05) for lavender aromatherapy and p-value = 0.003 (<0.05) for rose aromatherapy, which shows that both types of aromatherapies have significant effectiveness in reducing the symptoms of emesis gravidarum. Lavender and rose aromatherapy work through the olfactory system that affects the brain's limbic system, which can help relieve negative emotions such as anxiety and stress, which often trigger or worsen symptoms of emesis gravidarum. The mechanism of action of this aromatherapy provides a relaxing effect, where rose essential oil can stimulate the brain's limbic system**, which plays a role in regulating emotions and the body's response to stress.
IMPLEMENTASI DIRECT INSTRUCTION MELALUI PENDEKATAN PRILAKU DALAM MENGEMBANGKAN KECERDASAN LINGUISTIK SISWA ADHD PERSPEKTIF TASAWUF Siti Nurjanah; Agus Sholikhin; Nopiyanti
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 9 No. 01 (2024): Volume 09 No. 01 Maret 2024
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v9i1.12684

Abstract

This research examines direct instruction in developing the linguistic intelligence of Attention Deficit Disorders (ADHD) students against the experience of loneliness among students during the move to distance learning and social distancing policies during the COVID-19 pandemic. This study examined multiple serial mediation of students' experiences with distance learning, perceived social support, and hope. We hypothesized that students with ADHD would experience social stress in addition to struggling with distance learning. However, we hope that social support and hope can mediate their loneliness. The sample consisted of students (average age SMA 17.99, – Kindergarten 5.08), at a medium-sized State Special School in East OKU and OKI Districts. Participants were divided into two groups of typical students and ADHD students. Loneliness, negative experiences during the use of distance learning, perceptions of social support, and expectations were examined. Students with ADHD reported higher levels of loneliness and more negative experiences with distance learning than their peers, as well as students' lower language skills. Results showed that ADHD and negative experiences with distance learning predicted higher levels of loneliness, while school support and peer support alongside hopeful thinking mediated this relationship. Discussion focuses on the theoretical and practical aspects of loneliness and support while emphasizing the therapeutic implications of hope. Keywords: Direct Instruction, linguistic intelligence, ADHD students
Co-Authors Achmad Faqihuddin Agus Sholikhin Alawiyah, Resa Nurdewi Dewangsih, Dudeh Erika Ayu Andini Heriati, Novi Kristi Mujiyanto Nasrul Adadi NURHASAN SITI NURJANAH Sujiono sukmawati Tasmi